三年级下册数学教案-同步培优：3.4 笔算除法及其拓展 人教版

4 笔算法拓展
教学目标
1理解数位数法算理掌握笔算法方法
2学生会正确计算数位数法学知识解决简单实际问题
3通解决实际问题渗透数形结合数学思想转化数学思想
教学重点
理解数位数法算理掌握笔算法方法
教学难点：
1理解数位数法算理掌握笔算法方法
2够解决问题程中领悟数形结合转化数学思想
教学程：
情景体验
预备题：学校买53盒乒乓球均分4班班分盒？剩盒？（验算）
师：学乒乓球？（学生：）
师：学预备题知道什条件？求什？
师：想求班分盒什法啊？学开动脑筋想想剩盒余盒
老师引导：天起学笔算法吧（板书课题）
二 基础巩固
1位数位数笔算法理解基础五词帮助记忆：商二三减四五落
2样判断商位数：较数数高位数果数高位数数商位数数位数少位果数高位数数相等商位数数位数样

展示例1
先判断商位数计算


师：果竖式计算会？（教师巡视指导）板书学生说说理
（学生剖析老师点拨）
引导学生通题目进行分析总结规律
师板书规律：
三四位数位数笔算方法：
1数高位起次数先试数高位数果数试前两位
2数位商写位面果够商1位商0
3求出位商余数必须数

展示例2
例2：数7商48余数5求数
学生读题
师：根题意知道信息？
（学生回答）
师：求数学知道余数法里数数商余数数量关系？
师引导：前面学数数商余数关系解答
学生尝试解答
总结：数数×商+余数
展示例3
例3：会改错


学生法竖式算理理解法竖式写法学生已忘增加竖式写法复题课加强法竖式练根前总结规律解答
（学生尝试解答）

展示例4
例4：学校160参观博物馆辆车准坐286辆车够？
师：根题意知道信息？
师：样判断6辆车够够？
生：6辆车坐总数否160
师：6辆车坐总数少呢？
生：28×6168（）
师：够？
生：168>160够
总结：先求坐总数原总数做解答

三综合拓展
展示例5
例5：串珠子二红三绿四白序排列串珠子第38颗什颜色？第50颗什颜色？
师：根题意知道信息？
师引导：便找出规律画出示意图
师：根排列示意图什发现？
生：发现9珠子组次断重复出现
师：真棒9组38颗珠子分组呢？
生：4组两
师：列式呢？
生：38÷94（组）……2（）
师：第38颗珠子什颜色呢？
生：红色
师：说说判断出？
生：余2第五组里面第2珠子组里面珠子排列序样第五组里面第2珠子第组里面第2珠子颜色样红色
师：说太说余第组里面第红色
第50颗珠子什颜色呢？请学完成
（学生思考练）
总结：找出排列规律转化余数法问题解答

四 结
通节课学收获？
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