2020年春季中学复学开学语文数学英语线线教学衔接计划方
案汇编载（五篇合辑）
线教学反校衔接计划
延期线课程已取成果：
1完成部分教学容
五年级六年级英语已进行第四单元
2形成天线教学总体思路
a头天晚录制新课容英语学务发送英语班级微 信群者学乐云台b学生观视频做笔记书面作业发送 指定方老师进行反馈批改c背诵单元两篇课文黑 体单词句子d通学乐云进行单词检测实时掌握学生学 情况e养成天读书惯
二开学采取教学措施方法：
果开学次重新部班进行教学会造成已掌握会 学感觉吃剩饭没学兴趣造成学时间浪 费出现两极学严重分化避免种现象 发生回学校第步先组织学进行测试针线授课 容测试解学生线学掌握情况测试容综 合测试（设计综合测试会包含单元重点知识点） 样考察学生知识点掌握程度考察学生学 力
2020年春季中学复学开学语文数学英语线线教学衔接计划方
案汇编载（五篇合辑）
针摸底情况确定学方法：
1果测试意会进行复复方式节课学 概两课时容重点提问辅导掌握太学（判 断方法：作业记录学乐云作业完成情况摸底测试）辅助新思 维题（留单元单元测试没做课堂讲解 查缺补漏）2果测试情况良会重知识点串课 做新思维单元测试题课堂挑重点讲解巩固外课堂 重点解决线教学弱点线教学学生弱点：求背诵 课文完成情况默写单词句子存偷工减料情况开 学定督促孩子课文背会节课抽出时间默写单词3 根孩子掌握情况进行分层作业根线作业批改情况 部分学生通网课学已学会部分学生家学偷懒 耍滑学务没时完成开学复期间会根开学测试 线学表现分层布置作业保证没学会学生学机 会学会学生提供进步空间
指导思想
结合次线空中课堂科教师直播教学容班学生学 情况致力构建开放活力学科教学体系促进学生学 方式改变全面提高学生学科素养孩子终身学 生活工作奠定坚实学科基础
二班级学生情况分析
班现学生X中男生X女生X学期 期X周线空中课堂科教师线直播教学根学生 时交作业家庭作业交情况学兴趣较浓基础知 识力掌握较动学学生制力较差 听课作业够认真甚出现应付情况线教学 老师身边家长工作事情做情况 时督促辅导孩子观空中课堂进行线学导致拉 学生间掌握知识情况差异
学生年年半学部分学生英语门学科 较感兴趣学积极性较高少数学生遇困 难学兴趣会减弱出现纪律松懈作业拖拉现象学 效果差缺乏家长积极配合学
英语力已出现两极分化现象尤学期开始学 生提出新求：培养听说读写技教师应该 面全体学生学生发展宗旨始终激发学生学兴趣
2020年春季中学复学开学语文数学英语线线教学衔接计划方
案汇编载（五篇合辑）
放首位引导学生端正学态度掌握良学方法培养学 生良学惯
三教材分析
套教材体现交际教学思想注重学生语言应力培养 容安排活动设计学评价贯穿学会学题 学生书设计十分注意培养学生学独力运学语言 做事情力容形式方法插图装祯设计等方面 激发学生学动机兴趣
宗旨强调学科间整合学生学英语仅满足 际交需英语获取方面信息学学科 知识重视灵活扩展定程度套教材试图改变教 材教学容刀切状况留出定弹性容教师 够充分发挥特长学生够满足学生性发展 需求实现整体设计运整体系统合理编排力求达阶段 教学容目标然衔接确保学段利渡重视双 交流中西方文化介绍根学生年龄特点认知力教材 选编学生日常生活密切相关教学容教学进度步 中西方文化知识
2020年春季中学复学开学语文数学英语线线教学衔接计划方 案汇编载（五篇合辑）
开学衔接教学计划
根级文件求全国中学延迟开学期间广泛开展线教 学服务统筹考虑线教学计划做开学教学效衔接 开学学校教育教学工作够更加利序开展保证 教学质量结合学校实际制定开学衔接教学计划
1确保教学质量造高效课堂
学校成立校长组长教导副组长全体课教 师参学科教研组认真研讨积极备课求做 占
八•
1 认真钻研教材教材基思想概念研究透彻解 重难点运
2 解学生基情况学生角度分析存疑难 点采取相应预防措施解决办法
3 灵活运教学方法包括组织教材安排节课 活动等等
4 重点关注课堂掌握情况创造良课堂氛围激发学 生学兴趣关注全体学生注意信息反馈
2重视班级文化恢复学状态
线学极考验学生学力约束力 时存定局限性缺乏师生互动学生交流环节 导致学生课程中缺乏动性参性外容易外界素 影响学生思维容易中断利学生行惯养成
问题存势必成开展线教学障碍恢复学状 态营造良班级气氛构建融洽师生关系帮助学生快恢 复学状态务急通开展桌互助优生展示 组合作等学活动激发学生轻松愉悦中交流互动增 强学信心重建学规
三 教师解学生状况做知识衔接
首先学科知识容衔接学生线线教学衔接关键 环节教师通开展线学效果检测活动等线教学情况摸 底效掌握学生学情况
次全班学生学情况进行整体分析学生普遍存 问题教师课堂中重点讲解强调学生存 问题通学间相互交流讨组合作等方式帮 助孩子找解决办法
求位教师认真备课次新授课前结合前 面容进行回顾梳理尤关联知识加深学生印象 达学科知识学衔接
四 做课辅导工作
学生爱玩动控力约束力较差 充分利课时间尤较落学教师充分解 学生现状针性进行辅导
五 理工作常抓懈
1抓学校安全理建立理责制定期检查做记
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录加强班级理认真做交接班工作培养孩子西沃保护
意识力
2 做防护工作紧抓学校卫生清洁坚持消毒工作做
记录
3 加强教师队伍建设断提高身素质专业水
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学数学线线教学衔接方案
指导思想
根级文件求全国中学延迟开学期间广泛开展线教 学服务统筹考虑线教学计划做开学教学效衔接 开学学校教育教学工作够更加利序开展保证 教学质量结合学校实际制定开学衔接教学计划
二 工作点
1 学情初断次列出前七周线助学已学容结合前七 周线助学网课作业反馈学生学状态做初步分析 分列举出学生知识力思维学法惯等方面性问题 性问题清单
2 复迎测利周线助学时间序列针 效果引导学生前七周已学容做次初步线复巩固工 作便做线复课开始实施前七周学容检测工作
3 学情断通适次数线学检测发现学生实际存 漏点疑点思维盲点基础基证全面准 确梳理出前七周学容中普遍存性问题少数学困生 问题生存性问题次列出性问题清单性问题清单
4 补偿教学结合述性问题清单性问题清单制 定符合学科实际易操作补偿教学计划进行两周
补偿教学
三具体安排
1 问题清单摸清底细：教师先形成线教学容完成清单 作业清单列出学生存问题清单梳理问题找出学生出现 性性问题积极思考策便开学进行针性辅导
2 查漏补缺突破：①容分层计算正确率高书新 知预学掌握较学布置适量提升题：预学掌握学 进行指导组成学组进行书基知识点梳理基础 题练②学生存性较突出代表性问题 进行专门备课安排课时集中突破
③前勾连缝接教材设计整体定连贯性 递推性新授课时果前面容关联课安排 定时间进行知识点复梳理实现知识点缝接
（2） 练分层：①利课前五分钟进行基础知识复计 算练②结合中午辅导时间进行辅导③根学生学程 度分层布置回家作业针进生布置新授课基础性作业计 算题中等学生布置新授课基础性作业已学容基础性作业优 秀学生中等学生作业基础布置日提升题
（3） 辅导分层：①组互助：充分利合作组充
分发挥学组组长领导作指导组进生做知识点 整理笔记监督完成必备知识点背诵②进生辅导：先找 原选择合理辅导方式问题较突出特殊学生 辅导时讲策略例次考试学生需心理辅导客 服盲目性焦躁情绪失情绪学生需帮助制定阶段
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目标学计划重树数学学信心端正学态度学生
需指导形成良虚席惯学生做数学学方法 具体指导学生需断督促鼓励学生需指 导进行阶段性总结纳提升等等
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线教学反校衔接计划
延期线课程已取成果：
1完成部分教学容
五年级六年级英语已进行第四单元
2形成天线教学总体思路
a头天晚录制新课容英语学务发送英语班级微 信群者学乐云台b学生观视频做笔记书面作业发送 指定方老师进行反馈批改c背诵单元两篇课文黑 体单词句子d通学乐云进行单词检测实时掌握学生学 情况e养成天读书惯
二开学采取教学措施方法：
果开学次重新部班进行教学会造成已掌握会 学感觉吃剩饭没学兴趣造成学时间浪 费出现两极学严重分化避免种现象 发生回学校第步先组织学进行测试针线授课 容测试解学生线学掌握情况测试容综 合测试（设计综合测试会包含单元重点知识点） 样考察学生知识点掌握程度考察学生学 力
2020年春季中学复学开学语文数学英语线线教学衔接计划方
案汇编载（五篇合辑）
针摸底情况确定学方法：
1果测试意会进行复复方式节课学 概两课时容重点提问辅导掌握太学（判 断方法：作业记录学乐云作业完成情况摸底测试）辅助新思 维题（留单元单元测试没做课堂讲解 查缺补漏）2果测试情况良会重知识点串课 做新思维单元测试题课堂挑重点讲解巩固外课堂 重点解决线教学弱点线教学学生弱点：求背诵 课文完成情况默写单词句子存偷工减料情况开 学定督促孩子课文背会节课抽出时间默写单词3 根孩子掌握情况进行分层作业根线作业批改情况 部分学生通网课学已学会部分学生家学偷懒 耍滑学务没时完成开学复期间会根开学测试 线学表现分层布置作业保证没学会学生学机 会学会学生提供进步空间
指导思想
结合次线空中课堂科教师直播教学容班学生学 情况致力构建开放活力学科教学体系促进学生学 方式改变全面提高学生学科素养孩子终身学 生活工作奠定坚实学科基础
二班级学生情况分析
班现学生X中男生X女生X学期 期X周线空中课堂科教师线直播教学根学生 时交作业家庭作业交情况学兴趣较浓基础知 识力掌握较动学学生制力较差 听课作业够认真甚出现应付情况线教学 老师身边家长工作事情做情况 时督促辅导孩子观空中课堂进行线学导致拉 学生间掌握知识情况差异
学生年年半学部分学生英语门学科 较感兴趣学积极性较高少数学生遇困 难学兴趣会减弱出现纪律松懈作业拖拉现象学 效果差缺乏家长积极配合学
英语力已出现两极分化现象尤学期开始学 生提出新求：培养听说读写技教师应该 面全体学生学生发展宗旨始终激发学生学兴趣
2020年春季中学复学开学语文数学英语线线教学衔接计划方
案汇编载（五篇合辑）
放首位引导学生端正学态度掌握良学方法培养学 生良学惯
三教材分析
套教材体现交际教学思想注重学生语言应力培养 容安排活动设计学评价贯穿学会学题 学生书设计十分注意培养学生学独力运学语言 做事情力容形式方法插图装祯设计等方面 激发学生学动机兴趣
宗旨强调学科间整合学生学英语仅满足 际交需英语获取方面信息学学科 知识重视灵活扩展定程度套教材试图改变教 材教学容刀切状况留出定弹性容教师 够充分发挥特长学生够满足学生性发展 需求实现整体设计运整体系统合理编排力求达阶段 教学容目标然衔接确保学段利渡重视双 交流中西方文化介绍根学生年龄特点认知力教材 选编学生日常生活密切相关教学容教学进度步 中西方文化知识
2020年春季中学复学开学语文数学英语线线教学衔接计划方 案汇编载（五篇合辑）
开学衔接教学计划
根级文件求全国中学延迟开学期间广泛开展线教 学服务统筹考虑线教学计划做开学教学效衔接 开学学校教育教学工作够更加利序开展保证 教学质量结合学校实际制定开学衔接教学计划
1确保教学质量造高效课堂
学校成立校长组长教导副组长全体课教 师参学科教研组认真研讨积极备课求做 占
八•
1 认真钻研教材教材基思想概念研究透彻解 重难点运
2 解学生基情况学生角度分析存疑难 点采取相应预防措施解决办法
3 灵活运教学方法包括组织教材安排节课 活动等等
4 重点关注课堂掌握情况创造良课堂氛围激发学 生学兴趣关注全体学生注意信息反馈
2重视班级文化恢复学状态
线学极考验学生学力约束力 时存定局限性缺乏师生互动学生交流环节 导致学生课程中缺乏动性参性外容易外界素 影响学生思维容易中断利学生行惯养成
问题存势必成开展线教学障碍恢复学状 态营造良班级气氛构建融洽师生关系帮助学生快恢 复学状态务急通开展桌互助优生展示 组合作等学活动激发学生轻松愉悦中交流互动增 强学信心重建学规
三 教师解学生状况做知识衔接
首先学科知识容衔接学生线线教学衔接关键 环节教师通开展线学效果检测活动等线教学情况摸 底效掌握学生学情况
次全班学生学情况进行整体分析学生普遍存 问题教师课堂中重点讲解强调学生存 问题通学间相互交流讨组合作等方式帮 助孩子找解决办法
求位教师认真备课次新授课前结合前 面容进行回顾梳理尤关联知识加深学生印象 达学科知识学衔接
四 做课辅导工作
学生爱玩动控力约束力较差 充分利课时间尤较落学教师充分解 学生现状针性进行辅导
五 理工作常抓懈
1抓学校安全理建立理责制定期检查做记
2020年春季中学复学开学语文数学英语线线教学衔接计划方
案汇编载（五篇合辑）
录加强班级理认真做交接班工作培养孩子西沃保护
意识力
2 做防护工作紧抓学校卫生清洁坚持消毒工作做
记录
3 加强教师队伍建设断提高身素质专业水
2020年春季中学复学开学语文数学英语线线教学衔接计划方
案汇编载（五篇合辑）
学数学线线教学衔接方案
指导思想
根级文件求全国中学延迟开学期间广泛开展线教 学服务统筹考虑线教学计划做开学教学效衔接 开学学校教育教学工作够更加利序开展保证 教学质量结合学校实际制定开学衔接教学计划
二 工作点
1 学情初断次列出前七周线助学已学容结合前七 周线助学网课作业反馈学生学状态做初步分析 分列举出学生知识力思维学法惯等方面性问题 性问题清单
2 复迎测利周线助学时间序列针 效果引导学生前七周已学容做次初步线复巩固工 作便做线复课开始实施前七周学容检测工作
3 学情断通适次数线学检测发现学生实际存 漏点疑点思维盲点基础基证全面准 确梳理出前七周学容中普遍存性问题少数学困生 问题生存性问题次列出性问题清单性问题清单
4 补偿教学结合述性问题清单性问题清单制 定符合学科实际易操作补偿教学计划进行两周
补偿教学
三具体安排
1 问题清单摸清底细：教师先形成线教学容完成清单 作业清单列出学生存问题清单梳理问题找出学生出现 性性问题积极思考策便开学进行针性辅导
2 查漏补缺突破：①容分层计算正确率高书新 知预学掌握较学布置适量提升题：预学掌握学 进行指导组成学组进行书基知识点梳理基础 题练②学生存性较突出代表性问题 进行专门备课安排课时集中突破
③前勾连缝接教材设计整体定连贯性 递推性新授课时果前面容关联课安排 定时间进行知识点复梳理实现知识点缝接
（2） 练分层：①利课前五分钟进行基础知识复计 算练②结合中午辅导时间进行辅导③根学生学程 度分层布置回家作业针进生布置新授课基础性作业计 算题中等学生布置新授课基础性作业已学容基础性作业优 秀学生中等学生作业基础布置日提升题
（3） 辅导分层：①组互助：充分利合作组充
分发挥学组组长领导作指导组进生做知识点 整理笔记监督完成必备知识点背诵②进生辅导：先找 原选择合理辅导方式问题较突出特殊学生 辅导时讲策略例次考试学生需心理辅导客 服盲目性焦躁情绪失情绪学生需帮助制定阶段
2020年春季中学复学开学语文数学英语线线教学衔接计划方
案汇编载（五篇合辑）
目标学计划重树数学学信心端正学态度学生
需指导形成良虚席惯学生做数学学方法 具体指导学生需断督促鼓励学生需指 导进行阶段性总结纳提升等等
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