落实学科核心素养 提升学生英语力
——六年级英语教学验分享
学英语教学中实施素质教育提高教学质量培养学生学惯兴趣学生动脑动手动口培养适应时代需全面发展前学英语教育首务学英语教学中提高学生学英语力呢？想方面谈谈做法：
建立融洽师生关系创建谐学氛围
罗杰斯说：成功教育赖种真诚理解信师生关系赖种谐安全课堂氛围教师做学生贴心解心理特点关心学身心健康体谅学英语难处尊重学生思想善激励尤差生教师态度尤慎重放弃努力教师努力寻找闪光点加鼓励帮助树立信心介绍学方法年接手六年级班级格占三分普遍存英语学困难情况种形式果学生加抱怨训斥话导致学生彻底背离英语常班鼓励性语言采取谈话形式帮助学生知道学英语程中老师教学走路样扶慢慢放手难度样树立信心会觉目标太遥认真学收获（学期班学生语数分英
语成绩倒三十分智力没问题老实没放弃歧视怕考试提高分会表扬鼓励时办公室聊聊天越越喜欢总偷偷塞东西吃问：喜欢害羞点点头觉里差生弱智生正常学生会动会快乐学通学期努力期末简单试卷考六十分表情出满满成感）
二实施分层教学关注学困生学
学困生指学生良学障碍学生表现智力正常听说读写语言知识技方面获运具明显障碍长期教师学困生通常采取课补课种保守方式耗时收效甚微学困生辅导直困扰老师难题
传统课堂出现刀切锅煮弊端教师视线集中学业成绩优良学生身学困生吃常感孤独助体学需满足采分层教学设计弹性化教学方案层次学生接受优质教学教师特解学困难生基础节课起点应具备基础差距实现目标程中需什样帮助遵循材施教原进行教学课提问时提开放性问题创设开放性语言情景顾层次学生问题提出总先抽学困难先说次抽中等学学生面开放性提问学困生简单词语句子表达套课文中句型回答教师提简单问题：Why do you
like winter单词snow词组play in the snow
回答进行鼓励然老师引导完整句子Because……回答完整样降低难度学困生动参交流活动跳跳摘桃子感受性发展空间课堂教学中开展效组学学困生通合作交流消障碍克服胆怯心理体验互勉互助互爱情感组员帮助话中扮演缺少角色样学困生语言方面培养力方面定程度提高适时适度课补差帮助学困生补缺补差助时巩固学知识面学困生教师锐利眼睛发现身闪光点疏渠导航帮助走出卑阴影感受成功树立学信心激发学英语兴趣提高学动性积极性逐渐脱困走成功
三扎实训练程
训练程学生历知知懂懂会会学程精讲练留学生英语语言交际训练时间学生进行英语语感训练学生举反三反复训练细心揣摩仔细体会样学生会断强化训练中逐步熟读成诵融会贯通学生达脱口说英语目
（）加强背诵提高学生英语质量效方法
张背量反复朗读背诵帮助开脑表层脑深层脑记忆回路记忆素质改善
学生单词句子短文注重课文背诵背诵课文非常利学生英语水提高特重旦熟悉课文学生实际课文形成语境中学词汇
许英语学成功者验证明：学英语第重苦功夫种理念英语学速成取断提醒学生开始学时千万畏惧苦背万事开头难背时心断总结背诵方法制定背诵方案探索背诵规律年辛苦开学第月班学生必须面前养成惯逐关段话次性背分成两次甚三次四次背完遍肯定行进行第二遍第三遍……直熟止面分组组长处背等苦变甜背劲头更足更加信学阶段背诵佳年龄学生利段黄金年华熟读读巧记单词（短语）固定搭配惯语数篇典名篇烂熟心记牢活背诵成英语学力工具
（二）效课作业布置
作业学科教学延伸补充单位时间学知识复巩固教师检查教学效果指导学生学教学手段正确组织学生作业培养学生独立工作力惯发展学生智力创造着重意义时教师通作业时解学生学状况调节改善教学教师布置作业时应注意问题：
1布置作业讲究针性
教师选题时学生水层次知识层次机结合起练具较强针性说六年级开始抄单词开始注重学生书写格式会发现学生书写格式规范会错单词圈出抄面学生模仿写行写行做课练简单作业等学生课书背完单词会写学生书情况完成练册练册相说难次测试程易难层层递进
2布置作业讲适量性
教师应指导学生限时间进行学方法探索知识系统类进行量毫针性机械性练教师应握原做选材针性题量适中练变成题海更布置量作业成学生复掌握知识唯途径果学生老师指定时间完成作业认布置完成敷衍
4时检查作业
时检查作业点说作业布置教学活动中步重步旦教师批改检查作业话法掌握学生学真实情况法合理效开展教学工作学生会作业花时间精彩科学作业设计泡沫般化泡影没实际效般午完课作业
必须午课前完成课作业量做面批面改进生会辅导详细讲解降低难度许求起严格三年成效错
总效益教学永恒追求英语教学关注学生情感解学生兴趣爱注意教学趣味性样性激发层次学生学热情提高全体学生学积极性达佳学效果
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学英语教学中实施素质教育提高教学质量培养学生学惯兴趣学生动脑动手动口培养适应时代需全面发展前学英语教育首务学英语教学中提高学生学英语力呢？想方面谈谈做法：
建立融洽师生关系创建谐学氛围
罗杰斯说：成功教育赖种真诚理解信师生关系赖种谐安全课堂氛围教师做学生贴心解心理特点关心学身心健康体谅学英语难处尊重学生思想善激励尤差生教师态度尤慎重放弃努力教师努力寻找闪光点加鼓励帮助树立信心介绍学方法年接手六年级班级格占三分普遍存英语学困难情况种形式果学生加抱怨训斥话导致学生彻底背离英语常班鼓励性语言采取谈话形式帮助学生知道学英语程中老师教学走路样扶慢慢放手难度样树立信心会觉目标太遥认真学收获（学期班学生语数分英
语成绩倒三十分智力没问题老实没放弃歧视怕考试提高分会表扬鼓励时办公室聊聊天越越喜欢总偷偷塞东西吃问：喜欢害羞点点头觉里差生弱智生正常学生会动会快乐学通学期努力期末简单试卷考六十分表情出满满成感）
二实施分层教学关注学困生学
学困生指学生良学障碍学生表现智力正常听说读写语言知识技方面获运具明显障碍长期教师学困生通常采取课补课种保守方式耗时收效甚微学困生辅导直困扰老师难题
传统课堂出现刀切锅煮弊端教师视线集中学业成绩优良学生身学困生吃常感孤独助体学需满足采分层教学设计弹性化教学方案层次学生接受优质教学教师特解学困难生基础节课起点应具备基础差距实现目标程中需什样帮助遵循材施教原进行教学课提问时提开放性问题创设开放性语言情景顾层次学生问题提出总先抽学困难先说次抽中等学学生面开放性提问学困生简单词语句子表达套课文中句型回答教师提简单问题：Why do you
like winter单词snow词组play in the snow
回答进行鼓励然老师引导完整句子Because……回答完整样降低难度学困生动参交流活动跳跳摘桃子感受性发展空间课堂教学中开展效组学学困生通合作交流消障碍克服胆怯心理体验互勉互助互爱情感组员帮助话中扮演缺少角色样学困生语言方面培养力方面定程度提高适时适度课补差帮助学困生补缺补差助时巩固学知识面学困生教师锐利眼睛发现身闪光点疏渠导航帮助走出卑阴影感受成功树立学信心激发学英语兴趣提高学动性积极性逐渐脱困走成功
三扎实训练程
训练程学生历知知懂懂会会学程精讲练留学生英语语言交际训练时间学生进行英语语感训练学生举反三反复训练细心揣摩仔细体会样学生会断强化训练中逐步熟读成诵融会贯通学生达脱口说英语目
（）加强背诵提高学生英语质量效方法
张背量反复朗读背诵帮助开脑表层脑深层脑记忆回路记忆素质改善
学生单词句子短文注重课文背诵背诵课文非常利学生英语水提高特重旦熟悉课文学生实际课文形成语境中学词汇
许英语学成功者验证明：学英语第重苦功夫种理念英语学速成取断提醒学生开始学时千万畏惧苦背万事开头难背时心断总结背诵方法制定背诵方案探索背诵规律年辛苦开学第月班学生必须面前养成惯逐关段话次性背分成两次甚三次四次背完遍肯定行进行第二遍第三遍……直熟止面分组组长处背等苦变甜背劲头更足更加信学阶段背诵佳年龄学生利段黄金年华熟读读巧记单词（短语）固定搭配惯语数篇典名篇烂熟心记牢活背诵成英语学力工具
（二）效课作业布置
作业学科教学延伸补充单位时间学知识复巩固教师检查教学效果指导学生学教学手段正确组织学生作业培养学生独立工作力惯发展学生智力创造着重意义时教师通作业时解学生学状况调节改善教学教师布置作业时应注意问题：
1布置作业讲究针性
教师选题时学生水层次知识层次机结合起练具较强针性说六年级开始抄单词开始注重学生书写格式会发现学生书写格式规范会错单词圈出抄面学生模仿写行写行做课练简单作业等学生课书背完单词会写学生书情况完成练册练册相说难次测试程易难层层递进
2布置作业讲适量性
教师应指导学生限时间进行学方法探索知识系统类进行量毫针性机械性练教师应握原做选材针性题量适中练变成题海更布置量作业成学生复掌握知识唯途径果学生老师指定时间完成作业认布置完成敷衍
4时检查作业
时检查作业点说作业布置教学活动中步重步旦教师批改检查作业话法掌握学生学真实情况法合理效开展教学工作学生会作业花时间精彩科学作业设计泡沫般化泡影没实际效般午完课作业
必须午课前完成课作业量做面批面改进生会辅导详细讲解降低难度许求起严格三年成效错
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