浅谈提高学生英语写作力
浅谈提高学生英语写作力
江苏省淮州中学窦莹
英语听说读写四种力中听读输入信息说写信息输出说写力某种意义说体现英语水高低新编高中英语单元第四课写作年高考书面表达占分25分见写作教学高中英语教学中占相重位置然现状乐观学生写作充满畏难情绪作质量较低高考中更难高分作中学英语老师责义务想切方法提高学生方面力年探索总结笔者采系列行效方法教学中胆尝试已取定效果
第背诵范文英语写作般包括记叙文说明文议文公文写作老师筛选找出种文体题材两三篇文章（时学生提供中文说明图表）求学生背诵限时检查俗话说熟读唐诗三百首会作诗会吟熟读课文熟背精彩段落学生逐步掌握英语基表达方法增强英语语感助学生模仿范文语言表达出通范文学生熟练种题材体裁写作技巧学生高考获取高分条捷径段时间训练学生会语言材料写写出否咬笔头点写作基础
第二听写练听写练般单元教完进行听写容包括单词固定词组含单元重点语法句子单词词组书写正确句子正确前提保证听写课文句子体现种时态语态句型助学生仿句型编出语句英语写作基石
第三默写练练助学生整体握段落篇章然转化学生力课文英语语言专家审订具权威性精确性利学生模仿写作助学生深层次理解课文周教学完课单元留出点时间限时学生默写段段等然默写前求学生提前准备样学生必须先部份背诵然会默写利学生听说力培养默写完学生相互参范文评改老师抽改根学生默写情况进行点评样断练学生会取较快进步
第四单词词组固定句型造句练写种效方法般讲重点单词词组句型老师喜欢采种形式学生课堂课造句Checkpoint里面Useful expressions学生采造句形式效果更佳仅增强学生运英语力利老
师检查学生单元重点单词词组句型掌握程度条行效方法必须长期坚持
第五英汉互译种传统练采汉英互译练形式练写作帮助具方法灵活操作简便特点学生意间学英语表达方法
第六句型转换变通表达练题中般没样单纯句型转换义反意词转换练通样练学生思路更活 绑棵树说种方式表达出完整种方式表达
忘句型I went to school on foot this morningI walked to school this morning表达方式学生写作时够更变通表达利写作水提高写作力提高变通器
第七短文改错语言更加精种题型身高考写种形式类题型考察出学生综合运语言力时态致谓致单复数致词语搭配等等通练学生养成种 瞻前顾顾全局良思维方式写作进军前奏曲
第八改缩写课文渐离进步学课文手段充分利刚学英语语言表达学生表达类似语言般教完课学生熟练掌握课文 做步学生量课语言时语言课堂进行作家庭作业定杜绝抄书
第九限时作文场批改种练般课堂进行效果较老师写作题目学生场作文开始时时间够学生少写定正确英语语言表达方式老师面批改面点评学生场订正样学生感兴趣感受进步喜悦次写作加句进展然决定增加字数少种效率高见效快学生乐接受方式果学校媒体设备操作起更加方便加容量节省时间达事半功倍效果
第十坚持写日记增强英语思维力天天记日记形中增加学生接触英语机会刚开始少写句逐渐增加字数容灵活样学生乐意什写关键求语言正确流畅然老师改作文时全部改掉学生错漏方免击学生信心样老师应该学生鼓励表扬
第十教授学生定写作技巧文体文风时态语法前应等作成篇结构严谨行文流畅文章连词非常必after that then a few days years later at last
therefore luckily unfortunately on the contrary in all等等合理应语言应会增强文章说服力整体感流畅感美感老师定求学生背诵连接词
诚然写作力提高蹴长期程教师指导写作必须坚持易难少课课外慢快循序渐进原更重激发学生学写作兴趣积极性持恒否切空谈然实施程中老师根班实情适时适量选取种种方法灵活运相信学生会中收获
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江苏省淮州中学窦莹
英语听说读写四种力中听读输入信息说写信息输出说写力某种意义说体现英语水高低新编高中英语单元第四课写作年高考书面表达占分25分见写作教学高中英语教学中占相重位置然现状乐观学生写作充满畏难情绪作质量较低高考中更难高分作中学英语老师责义务想切方法提高学生方面力年探索总结笔者采系列行效方法教学中胆尝试已取定效果
第背诵范文英语写作般包括记叙文说明文议文公文写作老师筛选找出种文体题材两三篇文章（时学生提供中文说明图表）求学生背诵限时检查俗话说熟读唐诗三百首会作诗会吟熟读课文熟背精彩段落学生逐步掌握英语基表达方法增强英语语感助学生模仿范文语言表达出通范文学生熟练种题材体裁写作技巧学生高考获取高分条捷径段时间训练学生会语言材料写写出否咬笔头点写作基础
第二听写练听写练般单元教完进行听写容包括单词固定词组含单元重点语法句子单词词组书写正确句子正确前提保证听写课文句子体现种时态语态句型助学生仿句型编出语句英语写作基石
第三默写练练助学生整体握段落篇章然转化学生力课文英语语言专家审订具权威性精确性利学生模仿写作助学生深层次理解课文周教学完课单元留出点时间限时学生默写段段等然默写前求学生提前准备样学生必须先部份背诵然会默写利学生听说力培养默写完学生相互参范文评改老师抽改根学生默写情况进行点评样断练学生会取较快进步
第四单词词组固定句型造句练写种效方法般讲重点单词词组句型老师喜欢采种形式学生课堂课造句Checkpoint里面Useful expressions学生采造句形式效果更佳仅增强学生运英语力利老
师检查学生单元重点单词词组句型掌握程度条行效方法必须长期坚持
第五英汉互译种传统练采汉英互译练形式练写作帮助具方法灵活操作简便特点学生意间学英语表达方法
第六句型转换变通表达练题中般没样单纯句型转换义反意词转换练通样练学生思路更活 绑棵树说种方式表达出完整种方式表达
忘句型I went to school on foot this morningI walked to school this morning表达方式学生写作时够更变通表达利写作水提高写作力提高变通器
第七短文改错语言更加精种题型身高考写种形式类题型考察出学生综合运语言力时态致谓致单复数致词语搭配等等通练学生养成种 瞻前顾顾全局良思维方式写作进军前奏曲
第八改缩写课文渐离进步学课文手段充分利刚学英语语言表达学生表达类似语言般教完课学生熟练掌握课文 做步学生量课语言时语言课堂进行作家庭作业定杜绝抄书
第九限时作文场批改种练般课堂进行效果较老师写作题目学生场作文开始时时间够学生少写定正确英语语言表达方式老师面批改面点评学生场订正样学生感兴趣感受进步喜悦次写作加句进展然决定增加字数少种效率高见效快学生乐接受方式果学校媒体设备操作起更加方便加容量节省时间达事半功倍效果
第十坚持写日记增强英语思维力天天记日记形中增加学生接触英语机会刚开始少写句逐渐增加字数容灵活样学生乐意什写关键求语言正确流畅然老师改作文时全部改掉学生错漏方免击学生信心样老师应该学生鼓励表扬
第十教授学生定写作技巧文体文风时态语法前应等作成篇结构严谨行文流畅文章连词非常必after that then a few days years later at last
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诚然写作力提高蹴长期程教师指导写作必须坚持易难少课课外慢快循序渐进原更重激发学生学写作兴趣积极性持恒否切空谈然实施程中老师根班实情适时适量选取种种方法灵活运相信学生会中收获
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