样培养学生学英语兴趣
国著名教育家孔子说：知者知者知者乐知者美国著名心理学家布鲁纳说：学刺激力量学教材兴趣见兴趣老师学生持恒学催化剂没兴趣没求知欲心理学提谓兴趣认识程中产生具倾性种心理现象兴趣基础需需满足成功种满足会产生新需产生新兴趣学生说种兴趣学积极性学动力求知欲
学兴趣学积极性中现实活跃心理成分学活动中起着十分重作英语教学程中少教师惯传统教学方法教学态度采满堂灌填鸭式教学方法学生学兴趣索然动接受种唯独尊远离学生教学态度培养学生学兴趣利效果佳 认时教学中激发学生学英语热情调动学积极性英语课老师盼学学作英语老师利英语课堂教学中培养学生学兴趣重性定感受体会做法介绍：
运媒体手段
媒体调动学生视听感官英语课堂教学中模拟表演创设情境受时空限制法全部做种情况运媒体教学手段移植情境形象生动现关话时空做声结合图文茂适合学生奇求趣求新年龄特点教师学生学话融入中会加深学生语言理解帮助学生语言表达象间建立起联系调动学积极性学生更觉更趣进行英语交际活动例：雨情景课堂难现老师预先录雨声FLASH制作成课件样学生先体会雨时情景着课件中卡通物学关雨话容学生会感兴趣学生情景中深入角色觉动实践表演中充分展露华相互评价中体现
二直观演示
方法简单实效教师心学生会容易感受乐趣：教Is this your skirt ？单元中许关服装词语jeanspants等等两单词表示长裤子jeans牛仔裤时果简单告诉两词区相信印象会深刻出事先准备实物展示边边介绍：This is a …学生容易明白两者间联系区
次听课中位老师样运种方法教关sweetsaltytastysour四种味道单词出实物请学生品尝然英语回答什味学生记住单词读音理解意思
三歌曲歌谣教学
英语教学中歌曲必少童心理学特征告诉唱歌学生感松弛愉快满足产生兴奋情绪教唱英语歌种教学手段课前首歌组织进行教学方法学生饱满精神激昂情绪堂课作前奏课中首歌缓解学生紧张情绪减少疲劳保持充**精力唱堂课尾声
外学生说爱表演首歌配简单动作特Let’s doLet’s chant 动作简单学生乐参学生编动作学生挺喜欢次课学生边说边做动作然点乱学生乐中
教学颜色单词时便歌谣形式教学：Zoomzoom真聪明画片蓝天蓝色blueblue蓝色画朵白云白色whitewhite白色画片草绿色greengreen绿色……首歌谣轻快节奏感强学生单词记忆会产生厌倦
四创设具童趣游戏活动
具童趣游戏活动利激发学生动参欲教学生招呼语时常形式教师问学生答久久学生会感枯燥乏味果换换方式学生喜爱卡通物头者教师装扮成孩子喜爱物形象圣诞老走孩子中间说：Hello I'm Santa Claus who want to say something with me 然教师学生招呼时候学生会非常乐意圣诞老招呼会动握握圣诞老手进行话接着教师鼓励学生进行pair work学生装成唐老鸭装成白雪公等进行话练样游戏活动仅操练招呼语课堂充满愉快谐氛围教师需进行引导学生便动获取知识教话时常教学形式分组说男女说者pair work长学生便会觉活动形式陈旧老套没新鲜感教话时设计羊桥游戏活动果话三四句长话游戏时选三四学生扮成羊张开双臂跳桥时序说出话果中名学规定时间接会掉入水中放手臂样游戏极富童趣助克服腼腆羞愧心理障碍提高保持良身心愉悦状态激发动学欲课堂气氛热烈学生跃跃欲试
五．举行竞赛时表扬适奖励
天天学中必须学生时刻感受逐渐进步成功感样提高学生积极性增加学生学英语兴趣学生取成绩点滴进步时予肯定进行表扬奖励时会利学生胜心理开展组竞赛然胜利者适奖励：教学单词时进行猜单词赛黑板画种标志（颜色水果动物）分代表组（例：种颜色代表组达巩固复颜色单词效果）然进行赛猜单词猜该组画五角星者棵智慧树常换符号会更加促进新颖感积极性种激励方法仅提高学生学兴趣培养竞争意识团队精神
教师常采口头评价：Good Great Excellent 等果评价动权教学生会产生异想效果：课堂中某学生出色表现学生竖起拇指说：Hei Hei Wonderful种全班性表扬许老师表扬效果更学生方法表扬：全班学生老师交务完成非常棒说家表扬会豪竖起拇指夸奖种评价方法全班性评价样会感羞涩更胆表现甚带动差生积极性
口头表扬激发学生积极性利物质奖励更学生学欲热情高涨作奖励奖品老师制作东西样学生会觉更加意义更加想奖品欲：利绘画动物卡通等孩子喜欢画奖励学生种方法促没兴趣学学生心思拉课堂中课堂竞争气氛浓厚学生掌握效果极佳画学生心里乐开花甚非常成感次夸奖时会更加提高学英语兴趣
总兴趣推动学生学部动力教学中想方设法吸引学生激发学生学英语热情愿培养学英语持久稳定兴趣引导积极参学活动提高英语教学效果
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国著名教育家孔子说：知者知者知者乐知者美国著名心理学家布鲁纳说：学刺激力量学教材兴趣见兴趣老师学生持恒学催化剂没兴趣没求知欲心理学提谓兴趣认识程中产生具倾性种心理现象兴趣基础需需满足成功种满足会产生新需产生新兴趣学生说种兴趣学积极性学动力求知欲
学兴趣学积极性中现实活跃心理成分学活动中起着十分重作英语教学程中少教师惯传统教学方法教学态度采满堂灌填鸭式教学方法学生学兴趣索然动接受种唯独尊远离学生教学态度培养学生学兴趣利效果佳 认时教学中激发学生学英语热情调动学积极性英语课老师盼学学作英语老师利英语课堂教学中培养学生学兴趣重性定感受体会做法介绍：
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三歌曲歌谣教学
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外学生说爱表演首歌配简单动作特Let’s doLet’s chant 动作简单学生乐参学生编动作学生挺喜欢次课学生边说边做动作然点乱学生乐中
教学颜色单词时便歌谣形式教学：Zoomzoom真聪明画片蓝天蓝色blueblue蓝色画朵白云白色whitewhite白色画片草绿色greengreen绿色……首歌谣轻快节奏感强学生单词记忆会产生厌倦
四创设具童趣游戏活动
具童趣游戏活动利激发学生动参欲教学生招呼语时常形式教师问学生答久久学生会感枯燥乏味果换换方式学生喜爱卡通物头者教师装扮成孩子喜爱物形象圣诞老走孩子中间说：Hello I'm Santa Claus who want to say something with me 然教师学生招呼时候学生会非常乐意圣诞老招呼会动握握圣诞老手进行话接着教师鼓励学生进行pair work学生装成唐老鸭装成白雪公等进行话练样游戏活动仅操练招呼语课堂充满愉快谐氛围教师需进行引导学生便动获取知识教话时常教学形式分组说男女说者pair work长学生便会觉活动形式陈旧老套没新鲜感教话时设计羊桥游戏活动果话三四句长话游戏时选三四学生扮成羊张开双臂跳桥时序说出话果中名学规定时间接会掉入水中放手臂样游戏极富童趣助克服腼腆羞愧心理障碍提高保持良身心愉悦状态激发动学欲课堂气氛热烈学生跃跃欲试
五．举行竞赛时表扬适奖励
天天学中必须学生时刻感受逐渐进步成功感样提高学生积极性增加学生学英语兴趣学生取成绩点滴进步时予肯定进行表扬奖励时会利学生胜心理开展组竞赛然胜利者适奖励：教学单词时进行猜单词赛黑板画种标志（颜色水果动物）分代表组（例：种颜色代表组达巩固复颜色单词效果）然进行赛猜单词猜该组画五角星者棵智慧树常换符号会更加促进新颖感积极性种激励方法仅提高学生学兴趣培养竞争意识团队精神
教师常采口头评价：Good Great Excellent 等果评价动权教学生会产生异想效果：课堂中某学生出色表现学生竖起拇指说：Hei Hei Wonderful种全班性表扬许老师表扬效果更学生方法表扬：全班学生老师交务完成非常棒说家表扬会豪竖起拇指夸奖种评价方法全班性评价样会感羞涩更胆表现甚带动差生积极性
口头表扬激发学生积极性利物质奖励更学生学欲热情高涨作奖励奖品老师制作东西样学生会觉更加意义更加想奖品欲：利绘画动物卡通等孩子喜欢画奖励学生种方法促没兴趣学学生心思拉课堂中课堂竞争气氛浓厚学生掌握效果极佳画学生心里乐开花甚非常成感次夸奖时会更加提高学英语兴趣
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