三年级数学册教学工作计划
三年级数学册教学工作计划1
指导思想
进步贯彻新形势新教育精神落实学校教育教学工作计划课堂教学教育活动载体构建起学校家庭社会素质教育环境保障努力提高学生现代文明素质目标学期班全面推进素质教育提高学生综合素质教育深入种活动
二工作重点目标
1抓学生常规教育强化学生日常行规范落实培养学生良行惯
2师生中进行赏识教育老师赏识学生学生学会赏识赏识
3积极配合学校少先队种活动开展丰富彩活动培养学生强烈责感约束理力
4开展课型活动充分利班队设计课学生设立展示舞台学生块发展空间
三具体措施
1抓学生常规教育
带领全班学学学生守学生日常行规范日常规等采取定评竞赛等措施常规工作落实处切实培养学生良行惯特开学初班抓深入学生掌握苗头解决倾性问题班级开展评组评师评等活动制度规范学生言行
2增强学生集体荣誉感凝聚力
工作中断班级获集体荣誉成绩激励学生班级中形成班风教育学生热爱班级班级利益着想思想意识中形成班级班级思想促班集体建设断完善
3学生明确学目端正学态度树立起学信心掀起学赶帮超新高潮建立手拉手帮红互教互学学生原情况成绩提高学兴趣更浓学生享受成功喜悦
4培养班干部充分发挥班级干部作予锻炼机会培养工作力支持开展项工作辅导配合班级整体工作引入竞争机制班干部竞争岗学提供公展示舞台
5重视家校联系做家访工作班时家长联系互通情况教育指导收良效果
6提高身素质做班工作时努力学关教育方面材料断改进教学方法认真备课课程中特注意开发学生智力善诱导勤动脑分析问题解决问题力断提高课时总结验吸取教训
7卫生工作落实事做事事做两操讲室外卫生定期检查学生养成良卫生惯
三年级数学册教学工作计划2
班级情况分析
班46中男生19女生27分附然村群活泼爱孩子令喜欢班集体团结友爱积极努力学期重点会放学态度惯培养然问题学生工作永远班级工作重中重
二学期工作目标
1学期初利种规章制度学生守学生日常行规范继续学生进行思想品德教育利学期初体训练强化学生纪律观念
2调动学生学觉性积极性动性学科文化知识提高方面力素质学生性全面发展
3继续做进生转化工作够奋起急追动追求前进步伐
4认真搞学生日常行惯养成教育促身心健康发展
5配合学校搞项活动认真维护学校教学秩序该班学生够长足进步
6感受体会培养爱力
三学期工作方法措施
1学生做宣传工作尤学校工作理模式推选力班级理干部结合班会队会做班级项日常工作
2通科教学学生进行知识学指导思想品德教育革命优良传统教育通家访互评等方式解学生日常学生活表现形成教师学生家长三者机结合促学生发展物质根基
3充分调动促班活跃学生成班级项活动力军班级形成种生机盎然学生活氛围班学生够动寻找适合发展空间
4落实四抓工作：年计春日际晨抓晨读天学开始抓住晨间谈话德育保证抓作业质量提高教学质量重途径抓住课外资料培养起阅读兴趣成功已身边
5组织课间活动避免谓受伤知道样游戏学会合作学会团结学会公合理竞争学会谦
三年级数学册教学工作计划3
学情分析
1学生学情况分析
两年数学学三年级学生基础性数学知识初步认识学生已较惯新教材学思路学方法数学生认识数学知识处生活中处处数学学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣学生册学重基础提高学生解决问题力实践力创造条件
2学困生基情况分析
班级学困生位学困生学觉性够首先加强学惯培养学前课复等
二教材分析
册教材教学容编排处理整套实验教材编写思想编写原等指导力求教材结构符合教育学心理学原理童年龄特征体现前册实验教材样风格特点册实验教材然具容丰富关注学生验体验体现知识形成程鼓励算法样化改变学生学方式体现开放性教学方法等特点
三教学目标
册教材教学目标学生：
1学生认识时分基础认识时间单位秒知道秒针特征初步学生头脑里建立1秒概念知道1分＝60秒通加深学生时间单位认识发展学生时间观念养成遵守爱惜时间意识惯
2学生掌握口算两位数加两位数计算方法正确计算计算百十加减百十笔算学生懂应根解决具体问题数特点选择适估算方法初步培养学生数感估算意识体会算法样化
3学生历观察划测量等学活动明确毫米产生实际意义初步认识新长度单位毫米建立1毫米概念会毫米作单位进行测量掌握毫米厘米间关系进行简单换算认识长度单位分米知道1米10分米1分米10厘米学生知道1千米1000米学会千米米简单换算学生认识重量单位吨知道吨实际中应初步建立1吨重观念知道1吨＝1000千克
4会笔算三位数加减法（进位连续进位连续进位）会进行相应估算验算生活中应
5实践活动中理解求数数倍含义体会数量间相互关系历求数数倍少实际问题转化求数里包含数数学问题程初步学会转化方法解决简单实际问题
6会口算位数整十整百数会笔算位数二三位数会进行估算
7初步认识行四边形掌握长方形正方形特征会方格纸画长方形正方形行四边形知道周长含义会计算长方形正方形周长估计物体长度会进行测量
8初步认识简单分数（分母10）会读写分数知道部分名称初步认识分数会计算简单分母分数加减法
9体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10体验数学日常生活密切联系初步形成综合运数学知识解决问题力
四教学措施
1教师备教批辅考等教育教学环节学困生加关怀厚爱层抓基础知识激发学兴趣培养良学惯入手备课时关注学困生注重基础知识兴趣知识点设计教案
2课堂加强基础知识学兴趣培养学困生树立回答教师提问学功课信心
3批改作业时学困生进行面批引导补考完试找学困生谈心鼓励教育
学困生找出学优势长处唤起心灵深处意识消极动学积极动学转变卑尊强转变学生真正成学切实解决学生厌学思想 根消辍学现象确保学段学科教学质量提高
三年级数学册教学工作计划4
班级情况分析：
学期担三年级(1)班数学科教学工作全班学生46中男生29女生17三年级新分班班里许学生二年级时候已教情况解班里部分学生基础较差部分学生插转前班学生太熟悉学期重点工作继续加强学生基础知识训练外加强学困生辅导良学惯培养新学生解教育力争学生整体素质提高
二教材分析：
册教材包括面容：时分秒万加法减法()测量万加法减法(二)倍认识位数位数数字编码长方形正方形分数初步认识数学广角总复等中万加法减法笔算位数位数四边形册教材重点教学容
三教学目标：
1会笔算三位数加减法会进行相应估算验算
2会口算位数整十整百数会笔算位数二三位数会进行估算熟练计算数商位数余数法
3初步认识简单分数(分母10)会读写分数知道部分名称初步认识分数会计算简单分母分数加减法
4初步认识行四边形掌握长方形正方形特征会方格纸画长方形正方形行四边形知道周长含义会计算长方形正方形周长估计物体长度会进行测量
5认识长度单位千米初步建立1千米长度观念知道1千米1000米认识质量单位吨初步建立1吨质量观念知道1吨1000千克认识时间单位秒初步建立分秒时间观念知道1分60秒会进行关时间简单计算
6初步体验事件发生确定确定知道事件发生性简单事件发生性做出描述
7找出事物简单排列数组合数形成发现生活中数学意识全面思考问题意识初步形成观察分析推理力
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
10体验数学日常生活密切联系初步形成综合运数学知识解决问题力
四教学措施：
班学生两年养成良学惯课时积极思考积极发言作业认真时完成部分学够熟练口算表法提出解决生活中简单数学问题位置图形统计等方面知识较掌握学生没达计算正确迅速加强辅导
1深钻教材领会教材编写意图备课课课堂四十分钟质量
2改进课堂教学结合远程教育资源加课堂密度运激活练提高学生学兴趣
3解学生材施教时反馈掌握学生学状况断提高学生学成绩
4加强学生计算力训练注意初步逻辑思维力培养学生思维灵活性
5虚心教师学尤级两位教师取长补短积极参加教研教改活动
6加强集体教研集体备课活动掌握两年级知识衔接深钻教材解教材编写意图教学纲具体求教学
7根学生年龄特征知识易难简繁低高循序渐进进行
8注重培养学深积极性动性独立性
三年级数学册教学工作计划5
教材容介绍
册教材中数代数领域容认识万数初步认识简单分数会计算两位数位数三位数位数两位数加减两位数简单分数加减法常见量认识千克克24时记时法重点认数四计算难点24时记时法
空间图形领域中认识长方形正方形特征简单物体三视图知道周长含义会计算长方形正方形周长重点周长意义计算长方形正方形周长方法难点观察物体
统计概率领域中教学事件发生性相等相等重点收集信息进行整理统计表条形统计图呈现难点正确描述事件发生性
实践综合应领域安排4次操作型活动1次场景型活动重点学生知道独立探索时加强合作交流明白倾听尊重互补会问题解决更难点效组织活动
二教材特点分析
⒈教学容选择
数代数领域万认数四计算(笔算估算两位数位三位数位数两位数加减)线结合安排认识常量单位(克千克24时记时法)直观认识分数(物体图形均分分分)
空间图形领域二年级观察物体基础进步教学物体正面侧面面安排三角度观察简单物体三样正方体摆成物体(三视图)年级直观认识长方体正方体基础教学两种面图形特点计算周长方法
统计概率领域学生初步理解定基础教学事件发生性时时学会常偶尔等词语描述事件发生性
实践综合应领域安排五次实践活动中称称周末天安排周长少摸牌棋操作型活动农村新貌场景型活动
⒉教学容安排
册教材教学容里数学基础知识基技解决实际问题密切结合没明显区分量数学知识然科学社会生活紧密联系力求数学思考解决问题情感态度等方面培养目标知识技教学中落实教学容更加利学生全面持续谐发展
领域教学容交叉安排利领域教学互相支持形成机体亮点教学中追求例数代数领域中许数学活动方法应领域学中样收良效果条形图线段恰应数代数领域直观显示数量间关系助发现规律统计概率中性理解握利学生学领域容时思考更全面
⒊教材编写
选择学生身边感兴趣富数学容事情作教学材料现实意义富挑战性方式呈现教材中学生知道数学源生活身边陌生激发学生学数学愿热情激活学生已数学活动验学生动获取数学知识例题编写着力安排教学活动容线索呈现方式创造性教学留出必空间例题般直接呈现现成解题方法突出情景中数学容指解决问题操作实践活动学生独立探索相互交流练编写注意学生掌握巩固新知识需适练量时避免机械模仿记忆重复训练常设计题组学生组道题进行较分析异构建认知结构教材中出现少开放性题目提高学生灵活思考问题综合运知识力
册教材开始教材增设知道栏目结合教学容适介绍数学史料数学关科普知识学生解数学知识产生发展首先源类生活需体会数学类发展历史中作感受现实生活中处处数学激发学生学数学兴趣册中出现适量提高题体现教材弹性满足学生学需求全体学生相应发展
三教学建议
⒈紧扣学生实际学生已验入手
数学课程标准强调学生数学学必须学生生活验已知识体验出发创设生动趣教学情境引导学生通观察操作类等活动掌握基知识技教学三位数位数时算法两位数位数基相
20xx——20xx学年三年级册数学教学计划学生运已学验容易实现效迁移教学时教师必呈现具体计算程提出适问题引导学生新旧知识间建立联系独立思考探索教学法验算时知识直接告诉学生通例题教学学生想法验算法样法验算教学建立学生已验基础利体会法间关系理解法验算法利学生养成验算惯
⒉关注学生探索合作交流力培养学生创新精神
数学活动中学生学体教师转变角色学生认识特点创造性设计探索性开放性问题放手学生提供动手实践探索合作交流机会学生创新落实教学口算整千数加减整千数整千数加整百数相应减法时出示例题认数想想做做中出示相应练教师学生充分探索时间空间通学生算算说说等方式学生探索算法交流体会教学两位数加减两位数口算方法时学生先尝试口算出结果组中交流样算算法确认修正教学长方形正方形时教师引导学生长方形正方形折折量量探究长方形正方形角特点认识周长基础探索交流般面图形周长长方形正方形周长计算方法
三年级数学册教学工作计划6
班级分析
班学生38学生已两年新课标教材基础性数学知识初步认识学生已较惯新教材学思路学方法数学生认识数学知识处生活中处处数学学生册学重基础提高学生解决问题力实践力创造条件
二教材分析：
册教材教学容编排处理整套实验教材编写思想编写原等指导力求教材结构符合教育学心理学原理童年龄特征体现前册实验教材样风格特点册实验教材然具容丰富关注学生验体验体现知识形成程鼓励算法样化改变学生学方式体现开放性教学方法等特点时教学容册教材具面明显特点
1改进笔算教学编排体现计算教学改革理念重视培养学生数感
计算帮助解决问题工具学生学数学需掌握基础知识基技册实验教材教学中接二分容计算教学容（27课时）量笔算教学容前义务教育数学课程改革中笔算削弱容仅降低笔算复杂性熟练程度标准中提出：提倡算法样化避免程式化叙述算理等改革理念册实验教材处理笔算教学容时注意体现标准计算教学改革理念容编排序例题安排素材选择等方面采取新措施
（1）精心设计教学序加教学步子
（2）学生探索中获笔算程算理理解出现文字概括形式计算法
（3）学生现实情境中理解计算意义作培养学生数学解决问题力良数感
（4）笔算估算结合教学加估算教学力度
2量计量教学联系生活实际重视学生感受体验
量计量种概念例千米吨秒等生活生产需中产生概念长度质量时间较抽象反映容非常现实生活生产着十分密切联系部分知识教学应学生学程中体验感受理解概念含义初步发展起长度质量时间观念认识数学生活密切联系提高应知识解决问题力关量计量容编排实验教材注意设计丰富现实具探索性活动学生现实背景感受体验关知识历探索发现程
3空间图形教学强调实际操作探索加强估测意识力培养
册实验教材中关空间图形教学容四边形测量部分容容学生理解握描述现实空间获解决实际问题知识发展学生空间观念着重作容编排教材方面注意学生通实际操作获丰富感性验方面学生通探索获知识理解形象直观探索活动仅发展学生创新意识提供更利条件发展学生空间观念奠定基础
部分容安排特点加强估测意识力培养估测测量重组成部分实际生活中应十分广泛量进行估测机会常常精确测量更根标准关空间图形教学目标第学段求学生估计物体长度进行测量测量章四边形章实验教材安排关估测长度容训练
三教学目标：
册教材教学目标学生：
1会笔算三位数加减法会进行相应估算验算
2会口算位数整十整百数会笔算位数二三位数会进行估算熟练计算数商位数余数法
3初步认识简单分数（分母10）会读写分数知道部分名称初步认识分数会计算简单分母分数加减法
4初步认识行四边形掌握长方形正方形特征会方格纸画长方形正方形行四边形知道周长含义会计算长方形正方形周长估计物体长度会进行测量
5认识长度单位千米初步建立1千米长度观念知道1千米1000米认识质量单位吨初步建立1吨质量观念知道1吨1000千克认识时间单位秒初步建立分秒时间观念知道1分60秒会进行关时间简单计算
6初步体验事件发生确定确定够列出简单实验发生结果知道事件发生性简单事件发生性做出描述
7找出事物简单排列数组合数形成发现生活中数学意识全面思考问题意识初步形成观察分析推理力
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
10体验数学日常生活密切联系初步形成综合运数学知识解决问题力
四教学措施：
1重视教学情景创设关注学生生活验提供丰富感性材料加强学生操作活动结合生活实际帮助学生建立关数学概念
2培养学生估测估算意识重视培养学生估测估算力
3学生通解决实际问题学计算提高教学实效性
4运迁移法进行教学培养学生举反三力
5引导学生独立思考合作交流学生体验探究乐趣恰适时运组合作学方式重视培养学生应意识解决实际问题力
6重视直观教学充分发挥教具学具作
7注重学生计算程方法理解抓住重点突破难点学生扎实知识基础
8学生充分历猜想实验验证程动建构数学知识
三年级数学册教学工作计划7
指导思想：
新学期新课程提供全新理念指导教研组工作计划教导处安排围绕课堂教学教学科研中心务培养学生创新精神实践力探索贯穿教育教学全程培养学生学实践贯穿教育教学全程开展合作学全面提高学生综合力
二学生情况分析：
五年级部分学生数学学积极性较高已知识验出发获取知识抽象思维水定发展基础知识掌握牢固具备定学数学力课堂积极动参学程具观察分析学表达操作等力学生基础知识差课认真听讲觉完成学务需老师督促辅导学期重点抓学困难学生教学中面全体学生创设愉快情境教学激发学动机进入佳学动态
三全册教材分析
（1）全册教学容：
册教材包括面容：方程确定位置公倍数公数认识分数找规律分数基性质统计分数加法减法解决问题策略圆数学综合运活动等
方程认识分数分数基性质分数加法减法解决问题策略册教材重点教学容
（2）教学目标：
知识技：
1学生联系已知识验历实际问题抽象成式方程程历探索理解分数意义性质分数加减法计算方法程形成必计算技
2学生数确定位置认识圆特征探索掌握圆周长面积公式`程中获关基础知识相应基技
3历复式折线统计图表示相关数程进行简单分析交流求完成相关折线统计图
数学思考：
1认识等式方程探等程中发展抽象思维增强符号感
2认识公倍数公数等程中培养良思维品质
3认识分数意义等程中发展合情推理初步演绎推理力断增强数感
4学数确定位置认识圆等程中锻炼形象思维发展空间观念
5学统计程中进步增强统计观念培养统计力
解决问题：
1现实情境中发现提出数学问题学方程分数数等数学知识方法解决问题
2列方程解决实际问题程中初步掌握基思路方法体会特点价值
3数描述简单行走路线简单图形变换等活动中提高合作交流力
4应倒推想策略解决简单实际问题
情感态度：
1积极参项数学活动感受数学知识方法等方面收获进步提高学数学兴趣
2探索数学知识发现数学规律程中进步感受数学思考条理性严谨性断增强探索意识
3运数学知识方法解决简单实际问题程中进步感受数学价值感受数学生活密切联系
三教学方法：
（1）创设愉悦教学情境激发学生学兴趣
（2）提倡学法样性关注学生体验
（3）课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
（4）加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
学期新教学理念学生持续发展提供丰富教学资源空间充分发挥教材优势教学程中密切数学生活联系确立学生学中体位创设愉悦开放式教学情境学生愉悦开放式教学情境中满足性化学需求达掌握基础知识基技培养学生创新意识实践力目
四学方式：
1预教材提出知识重点通什途径理解疑问
2通查阅资料找出解决问题方法
3教师作课堂教学指导者学生学张探究式体验式学方法培养学生动手操作力发散思维力
三年级数学册教学工作计划8
情况分析
()班级情况分析：
两年数学学学生数学基知识技方面基已达定水准学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣部分学困生遇思考深度较难问题时畏缩情绪课堂数学学活动中充分体现孩子学真实状况学生应该关注更已基形成兴趣接厉保持逐步引导思维乐趣成功体验获乐趣中加厚爱生基础较差计算力思维力需进步提高数学学中良惯加强学生学期教育教学中培养孩子良学惯增强孩子信心探寻良学方法采种激励机制孩子迎头赶
(二)教材分析
学期教材容包括面容：万加法减法笔算余数法位数位数分数初步认识四边形千米吨认识时分秒性数学广角数学实践活动等
二学期教学指导思想
1改进笔算教学编排体现计算教学改革理念重视培养学生数感
2量计量教学联系生活实际重视学生感受体验
3空间图形教学强调实际操作探索加强估测意识力培养4提供丰富现实学素材体现知识形成程
5逐步发展学生综合运知识力注重情感态度价值观培养
三学期教学目求
()知识技方面
1会笔算会笔算三位数加减法会进行相应估算验算
2会口算位数整十整百数会笔算位数二三位数会进行估算熟练计算数商位数余数法
3初步认识简单分数(分母10)会读写分数知道部分名称初步认识分数会计算简单分母分数加减法
4初步认识行四边形掌握长方形正方形特征会方格纸画长方形正方形行四边形知道周长含义会计算长方形正方形周长估计物体长度会进行测量
5认识长度单位千米初步建立1千米长度观念知道1千米1000米认识质量单位吨初步建立1吨质量观念知道1吨1000千克认识时间单位秒初步建立分秒时间观念知道1分60秒会进行关时间简单计算
6初步体验事件发生确定确定够列出简单实验发生结果知道事件发生性简单事件发生性做出描述7找出事物简单排列数组合数形成发现生活中数学意识全面思考问题意识初步形成观察分析推理力
(二)数学思考方面
1运生活验关数学信息作出解释初步学会具体数描绘现实世界中简单现象
2简单物体图形形状位置关系运动探索程中发展空间观念
3教师帮助初步学会选择信息进行简单纳类
(三)解决问题方面
1历生活中发现提出问题解决问题程体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
2解问题解决办法
3学合作解决问题验
4初步学会表达解决问题致程结果
(四)情感态度方面
1鼓励帮助身边数学关某事物奇心积极参生动直观教学活动
2鼓励帮助克服数学活动中遇某困难获成功体验学数学信心
3历观察操作纳等学数学程感受数学思考程合理性
4指导够发现数学活动中错误时改正
5体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
6养成认真作业书写整洁良惯
四教学重点难点
教学重点：万数加法减法四边形
教学难点：时分秒认识四边形
五学期提高教学质量具体措施
1学生年龄特点出发采取游戏式教学引导学生乐参数学学活动
2课堂教学中注意利孩子理解问题味难广应该考虑学生实际思维水顾中等生思维偏慢学生
3布置较趣作业动手作业少呆板练
4加强家庭教育学校教育联系适教家长正确指导孩子学方法
六课时安排：
测量(7课时)
千米认识………………………………………4课时左右
吨认识3课时 …………………………………3课时左右
二万加法减法(二)(9课时)
加法………………………………………………3课时左右
减法………………………………………………3课时左右
加法减法验算………………………………2课时左右
整理复……………………………………………1课时
三四边形(6课时)
四余数法(5课时)
五时分秒(3课时)
填填说说………………………………………1课时
六位数位数(13课时)
口算法…………………………………………3课时左右
位数二三位数……………………………5课时左右
中间末尾0法 …………………………4课时左右
整理复……………………………………………1课时
七分数初步认识(5课时)
八性(4课时)
九数学广角(3课时)
掷掷…………………………………………………1课时
十总复(4课时)
七教学进度
时间 容 课时安排
第二周 千米认识 4
第三周 吨认识加法 4
第四周 万加法减法(二)(加法) 4
第五周 万加法减法(二)(减法) 4
第六周 放假
第七周 验算整理复 4
第八周 四边形 4
第九周 四边形余数法 4
第十周 余数法 4
第十周 时分秒填填 4
第十二周 口算法位数二三位数 4
第十三周 位数二三位数 4
第十四周 中间末尾0法 4
第十五周 整理复分数初步认识 4
第十六周 分数初步认识性 4
第十七周 数学广角掷掷 4
第十八周 复13 4
第十九周 复46 4
第二十周 复79 4
第二十周 总复 4
第二十二周 考试
三年级数学册教学工作计划9
部分学生学情况分析
两年数学学学生数学基知识技方面基已达定水准学数学着定兴趣乐参加学活动中已基形成兴趣良惯接厉保持逐步引导思维乐趣成功体验获乐趣中基础较差计算力思维力需进步提高学生数学学中良惯加强教师学期教育教学中培养孩子良学惯增强孩子信心探寻良学方法提高学生数学学力学生爱学数学乐学数学
二学困生基情况分析
年级存着学生学觉性够缺乏刻苦钻研精神者学力提高教学中需加强学惯培养学前课复等书写继续提高求学生认真书写基础认真思考
教材分析
册实验教材教学容编排处理整套实验教材编写思想编写原等指导力求教材结构符合教育学心理学原理童年龄特征体现前册实验教材样风格特点册实验教材然具容丰富关注学生验体验体现知识形成程鼓励算法样化改变学生学方式体现开放性教学方法等特点时教学容实验教材具面明显特点
1．改进笔算教学编排体现计算教学改革理念重视培养学生数感
计算帮助解决问题工具学生学数学需掌握基础知识基技册实验教材教学中接二分容计算教学容（27课时）量笔算教学容
2．量计量教学联系生活实际重视学生感受体验量计量种概念例千米吨秒等生活生产需中产生概念长度质量时间较抽象反映容非常现实生活生产着十分密切联系
3．空间图形教学强调实际操作探索加强估测意识力培养册实验教材中关空间图形教学容四边形测量部分容容学生理解握描述现实空间获解决实际问题知识发展学生空间观念着重作容编排教材方面注意学生通实际操作获丰富感性验方面学生通探索获知识理解
教学目标
册教材教学目标学生：
1．会笔算三位数加减法会进行相应估算验算
2．会口算位数整十整百数会笔算位数二三位数会进行估算熟练计算数商位数余数法
3．初步认识简单分数（分母10）会读写分数知道部分名称初步认识分数会计算简单分母分数加减法
4．初步认识行四边形掌握长方形正方形特征会方格纸画长方形正方形行四边形知道周长含义会计算长方形正方形周长估计物体长度会进行测量
5．认识长度单位千米初步建立 1千米 长度观念知道 1千米 1000米 认识质量单位吨初步建立1吨质量观念知道1吨1000千克认识时间单位秒初步建立分秒时间观念知道1分60秒会进行关时间简单计算
6．初步体验事件发生确定确定够列出简单实验发生结果知道事件发生性简单事件发生性做出描述
7．找出事物简单排列数组合数形成发现生活中数学意识全面思考问题意识初步形成观察分析推理力
8．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9．养成认真作业书写整洁良惯
10．体验数学日常生活密切联系初步形成综合运数学知识解决问题力
教学重难点
万加法减法笔算位数位数四边形册教材重点教学容
教学具体措施
落实教学具体措施
1重视教学情景创设关注学生生活验提供丰富感性材料加强学生操作活动结合生活实际帮助学生建立关数学概念
2培养学生估测估算意识重视培养学生估测估算力
3学生通解决实际问题学计算提高教学实效性
4运迁移法进行教学培养学生举反三力
5引导学生独立思考合作交流学生体验探究乐趣恰适时运组合作学方式重视培养学生应意识解决实际问题力
6重视直观教学充分发挥教具学具作
7注重学生计算程方法理解抓住重点突破难点学生扎实知识基础
8学生充分历猜想实验验证程动建构数学知识
二针学困生具体措施
学困生实施帮措施学生课余空闲时间予辅导帮助教师课余时间进生进行辅导免拖拖耽误佳辅导时机
教学程中教师精心设计提问基础定难度问题留尖子生先生说说讲讲题总量分层次课布置道思考题尖子生完成
1教师备教批辅考等教育教学环节学困生加关怀厚爱层抓基础知识激发学兴趣培养良学惯入手备课时关注学困生注重基础知识兴趣知识点设计教案
2课堂加强基础知识学兴趣培养学困生树立回答教师提问学功课信心
3批改作业时学困生进行面批引导找学困生谈心鼓励教育
学困生找出学优势长处唤起心灵深处意识消极动学积极动学转变学生真正成学
三年级数学册教学工作计划10
学情分析
届三年级学生已两年实验教材基础性数学知识初步认识学生已较惯新教材学思路学方法数学生认识数学知识处生活中处处数学学生册学重基础提高学生解决问题力实践力创造条件
二教材分析
册实验教材教学容编排处理整套实验教材编写思想编写原等指导力求教材结构符合教育学心理学原理童年龄特征体现前册实验教材样风格特点册实验教材然具容丰富关注学生验体验体现知识形成程鼓励算法样化改变学生学方式体现开放性教学方法等特点时教学容实验教材具面明显特点
1改进笔算教学编排体现计算教学改革理念重视培养学生数感
（1）计算帮助解决问题工具学生学数学需掌握基础知识基技册实验教材教学中接二分容计算教学容（27课时）量笔算教学容前义务教育数学课程改革中笔算削弱容仅降低笔算复杂性熟练程度标准中提出：提倡算法样化避免程式化叙述算理等改革理念册实验教材处理笔算教学容时注意体现标准计算教学改革理念容编排序例题安排素材选择等方面采取新措施
（2）学生探索中获笔算程算理理解出现文字概括形式计算法总结理解记忆计算法笔算教学重环节前数学课程改革强调学生现实情境中理解概念法避免机械记忆笔算教学中册实验教材根学生已基础提出启发性问题引导学生利知识迁移拾级逐步理解笔算算理掌握笔算方法出现文字概括形式计算法适时候（整理复时）学生通组讨交流总结笔算时应注意问题样方面避免学生完全理解算理算法情况机械记忆计算法减轻学生记忆负担方面算法样化理念相吻合鼓励学生采方法计算培养学生样灵活解决问题力
（3）学生现实情境中理解计算意义作培养学生数学解决问题力良数感计算帮助解决问题工具解决问题具体情境中真正体现出作应该计算实际问题情境联系起计算作解决问题组成部分样学生较深刻理解什计算知道什时候选择什方法进行计算更合理培养学生数学解决问题力良数感十分利册实验教材计算教学部分然前册教材样注意现实问题情境中教学计算计算教学解决问题教学机结合起学生现实情境中理解计算意义作
（4）笔算估算结合教学加估算教学力度估算学培养学生数感具重意义时估算具重实价值日常生活中常常需估算结果估算标准中加强计算教学容册实验教材中数计算教学例题展示笔算估算两种算法样安排适时教学估算体现加强估算提倡算法样化改革理念培养学生解决问题选择适算法力利发展学生数感
2量计量教学联系生活实际重视学生感受体验
量计量种概念例千米吨秒等生活生产需中产生概念长度质量时间较抽象反映容非常现实生活生产着十分密切联系部分知识教学应学生学程中体验感受理解概念含义初步发展起长度质量时间观念认识数学生活密切联系提高应知识解决问题力关量计量容编排实验教材注意设计丰富现实具探索性活动学生现实背景感受体验关知识历探索发现程
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三年级数学册教学工作计划1
指导思想
进步贯彻新形势新教育精神落实学校教育教学工作计划课堂教学教育活动载体构建起学校家庭社会素质教育环境保障努力提高学生现代文明素质目标学期班全面推进素质教育提高学生综合素质教育深入种活动
二工作重点目标
1抓学生常规教育强化学生日常行规范落实培养学生良行惯
2师生中进行赏识教育老师赏识学生学生学会赏识赏识
3积极配合学校少先队种活动开展丰富彩活动培养学生强烈责感约束理力
4开展课型活动充分利班队设计课学生设立展示舞台学生块发展空间
三具体措施
1抓学生常规教育
带领全班学学学生守学生日常行规范日常规等采取定评竞赛等措施常规工作落实处切实培养学生良行惯特开学初班抓深入学生掌握苗头解决倾性问题班级开展评组评师评等活动制度规范学生言行
2增强学生集体荣誉感凝聚力
工作中断班级获集体荣誉成绩激励学生班级中形成班风教育学生热爱班级班级利益着想思想意识中形成班级班级思想促班集体建设断完善
3学生明确学目端正学态度树立起学信心掀起学赶帮超新高潮建立手拉手帮红互教互学学生原情况成绩提高学兴趣更浓学生享受成功喜悦
4培养班干部充分发挥班级干部作予锻炼机会培养工作力支持开展项工作辅导配合班级整体工作引入竞争机制班干部竞争岗学提供公展示舞台
5重视家校联系做家访工作班时家长联系互通情况教育指导收良效果
6提高身素质做班工作时努力学关教育方面材料断改进教学方法认真备课课程中特注意开发学生智力善诱导勤动脑分析问题解决问题力断提高课时总结验吸取教训
7卫生工作落实事做事事做两操讲室外卫生定期检查学生养成良卫生惯
三年级数学册教学工作计划2
班级情况分析
班46中男生19女生27分附然村群活泼爱孩子令喜欢班集体团结友爱积极努力学期重点会放学态度惯培养然问题学生工作永远班级工作重中重
二学期工作目标
1学期初利种规章制度学生守学生日常行规范继续学生进行思想品德教育利学期初体训练强化学生纪律观念
2调动学生学觉性积极性动性学科文化知识提高方面力素质学生性全面发展
3继续做进生转化工作够奋起急追动追求前进步伐
4认真搞学生日常行惯养成教育促身心健康发展
5配合学校搞项活动认真维护学校教学秩序该班学生够长足进步
6感受体会培养爱力
三学期工作方法措施
1学生做宣传工作尤学校工作理模式推选力班级理干部结合班会队会做班级项日常工作
2通科教学学生进行知识学指导思想品德教育革命优良传统教育通家访互评等方式解学生日常学生活表现形成教师学生家长三者机结合促学生发展物质根基
3充分调动促班活跃学生成班级项活动力军班级形成种生机盎然学生活氛围班学生够动寻找适合发展空间
4落实四抓工作：年计春日际晨抓晨读天学开始抓住晨间谈话德育保证抓作业质量提高教学质量重途径抓住课外资料培养起阅读兴趣成功已身边
5组织课间活动避免谓受伤知道样游戏学会合作学会团结学会公合理竞争学会谦
三年级数学册教学工作计划3
学情分析
1学生学情况分析
两年数学学三年级学生基础性数学知识初步认识学生已较惯新教材学思路学方法数学生认识数学知识处生活中处处数学学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣学生册学重基础提高学生解决问题力实践力创造条件
2学困生基情况分析
班级学困生位学困生学觉性够首先加强学惯培养学前课复等
二教材分析
册教材教学容编排处理整套实验教材编写思想编写原等指导力求教材结构符合教育学心理学原理童年龄特征体现前册实验教材样风格特点册实验教材然具容丰富关注学生验体验体现知识形成程鼓励算法样化改变学生学方式体现开放性教学方法等特点
三教学目标
册教材教学目标学生：
1学生认识时分基础认识时间单位秒知道秒针特征初步学生头脑里建立1秒概念知道1分＝60秒通加深学生时间单位认识发展学生时间观念养成遵守爱惜时间意识惯
2学生掌握口算两位数加两位数计算方法正确计算计算百十加减百十笔算学生懂应根解决具体问题数特点选择适估算方法初步培养学生数感估算意识体会算法样化
3学生历观察划测量等学活动明确毫米产生实际意义初步认识新长度单位毫米建立1毫米概念会毫米作单位进行测量掌握毫米厘米间关系进行简单换算认识长度单位分米知道1米10分米1分米10厘米学生知道1千米1000米学会千米米简单换算学生认识重量单位吨知道吨实际中应初步建立1吨重观念知道1吨＝1000千克
4会笔算三位数加减法（进位连续进位连续进位）会进行相应估算验算生活中应
5实践活动中理解求数数倍含义体会数量间相互关系历求数数倍少实际问题转化求数里包含数数学问题程初步学会转化方法解决简单实际问题
6会口算位数整十整百数会笔算位数二三位数会进行估算
7初步认识行四边形掌握长方形正方形特征会方格纸画长方形正方形行四边形知道周长含义会计算长方形正方形周长估计物体长度会进行测量
8初步认识简单分数（分母10）会读写分数知道部分名称初步认识分数会计算简单分母分数加减法
9体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10体验数学日常生活密切联系初步形成综合运数学知识解决问题力
四教学措施
1教师备教批辅考等教育教学环节学困生加关怀厚爱层抓基础知识激发学兴趣培养良学惯入手备课时关注学困生注重基础知识兴趣知识点设计教案
2课堂加强基础知识学兴趣培养学困生树立回答教师提问学功课信心
3批改作业时学困生进行面批引导补考完试找学困生谈心鼓励教育
学困生找出学优势长处唤起心灵深处意识消极动学积极动学转变卑尊强转变学生真正成学切实解决学生厌学思想 根消辍学现象确保学段学科教学质量提高
三年级数学册教学工作计划4
班级情况分析：
学期担三年级(1)班数学科教学工作全班学生46中男生29女生17三年级新分班班里许学生二年级时候已教情况解班里部分学生基础较差部分学生插转前班学生太熟悉学期重点工作继续加强学生基础知识训练外加强学困生辅导良学惯培养新学生解教育力争学生整体素质提高
二教材分析：
册教材包括面容：时分秒万加法减法()测量万加法减法(二)倍认识位数位数数字编码长方形正方形分数初步认识数学广角总复等中万加法减法笔算位数位数四边形册教材重点教学容
三教学目标：
1会笔算三位数加减法会进行相应估算验算
2会口算位数整十整百数会笔算位数二三位数会进行估算熟练计算数商位数余数法
3初步认识简单分数(分母10)会读写分数知道部分名称初步认识分数会计算简单分母分数加减法
4初步认识行四边形掌握长方形正方形特征会方格纸画长方形正方形行四边形知道周长含义会计算长方形正方形周长估计物体长度会进行测量
5认识长度单位千米初步建立1千米长度观念知道1千米1000米认识质量单位吨初步建立1吨质量观念知道1吨1000千克认识时间单位秒初步建立分秒时间观念知道1分60秒会进行关时间简单计算
6初步体验事件发生确定确定知道事件发生性简单事件发生性做出描述
7找出事物简单排列数组合数形成发现生活中数学意识全面思考问题意识初步形成观察分析推理力
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
10体验数学日常生活密切联系初步形成综合运数学知识解决问题力
四教学措施：
班学生两年养成良学惯课时积极思考积极发言作业认真时完成部分学够熟练口算表法提出解决生活中简单数学问题位置图形统计等方面知识较掌握学生没达计算正确迅速加强辅导
1深钻教材领会教材编写意图备课课课堂四十分钟质量
2改进课堂教学结合远程教育资源加课堂密度运激活练提高学生学兴趣
3解学生材施教时反馈掌握学生学状况断提高学生学成绩
4加强学生计算力训练注意初步逻辑思维力培养学生思维灵活性
5虚心教师学尤级两位教师取长补短积极参加教研教改活动
6加强集体教研集体备课活动掌握两年级知识衔接深钻教材解教材编写意图教学纲具体求教学
7根学生年龄特征知识易难简繁低高循序渐进进行
8注重培养学深积极性动性独立性
三年级数学册教学工作计划5
教材容介绍
册教材中数代数领域容认识万数初步认识简单分数会计算两位数位数三位数位数两位数加减两位数简单分数加减法常见量认识千克克24时记时法重点认数四计算难点24时记时法
空间图形领域中认识长方形正方形特征简单物体三视图知道周长含义会计算长方形正方形周长重点周长意义计算长方形正方形周长方法难点观察物体
统计概率领域中教学事件发生性相等相等重点收集信息进行整理统计表条形统计图呈现难点正确描述事件发生性
实践综合应领域安排4次操作型活动1次场景型活动重点学生知道独立探索时加强合作交流明白倾听尊重互补会问题解决更难点效组织活动
二教材特点分析
⒈教学容选择
数代数领域万认数四计算(笔算估算两位数位三位数位数两位数加减)线结合安排认识常量单位(克千克24时记时法)直观认识分数(物体图形均分分分)
空间图形领域二年级观察物体基础进步教学物体正面侧面面安排三角度观察简单物体三样正方体摆成物体(三视图)年级直观认识长方体正方体基础教学两种面图形特点计算周长方法
统计概率领域学生初步理解定基础教学事件发生性时时学会常偶尔等词语描述事件发生性
实践综合应领域安排五次实践活动中称称周末天安排周长少摸牌棋操作型活动农村新貌场景型活动
⒉教学容安排
册教材教学容里数学基础知识基技解决实际问题密切结合没明显区分量数学知识然科学社会生活紧密联系力求数学思考解决问题情感态度等方面培养目标知识技教学中落实教学容更加利学生全面持续谐发展
领域教学容交叉安排利领域教学互相支持形成机体亮点教学中追求例数代数领域中许数学活动方法应领域学中样收良效果条形图线段恰应数代数领域直观显示数量间关系助发现规律统计概率中性理解握利学生学领域容时思考更全面
⒊教材编写
选择学生身边感兴趣富数学容事情作教学材料现实意义富挑战性方式呈现教材中学生知道数学源生活身边陌生激发学生学数学愿热情激活学生已数学活动验学生动获取数学知识例题编写着力安排教学活动容线索呈现方式创造性教学留出必空间例题般直接呈现现成解题方法突出情景中数学容指解决问题操作实践活动学生独立探索相互交流练编写注意学生掌握巩固新知识需适练量时避免机械模仿记忆重复训练常设计题组学生组道题进行较分析异构建认知结构教材中出现少开放性题目提高学生灵活思考问题综合运知识力
册教材开始教材增设知道栏目结合教学容适介绍数学史料数学关科普知识学生解数学知识产生发展首先源类生活需体会数学类发展历史中作感受现实生活中处处数学激发学生学数学兴趣册中出现适量提高题体现教材弹性满足学生学需求全体学生相应发展
三教学建议
⒈紧扣学生实际学生已验入手
数学课程标准强调学生数学学必须学生生活验已知识体验出发创设生动趣教学情境引导学生通观察操作类等活动掌握基知识技教学三位数位数时算法两位数位数基相
20xx——20xx学年三年级册数学教学计划学生运已学验容易实现效迁移教学时教师必呈现具体计算程提出适问题引导学生新旧知识间建立联系独立思考探索教学法验算时知识直接告诉学生通例题教学学生想法验算法样法验算教学建立学生已验基础利体会法间关系理解法验算法利学生养成验算惯
⒉关注学生探索合作交流力培养学生创新精神
数学活动中学生学体教师转变角色学生认识特点创造性设计探索性开放性问题放手学生提供动手实践探索合作交流机会学生创新落实教学口算整千数加减整千数整千数加整百数相应减法时出示例题认数想想做做中出示相应练教师学生充分探索时间空间通学生算算说说等方式学生探索算法交流体会教学两位数加减两位数口算方法时学生先尝试口算出结果组中交流样算算法确认修正教学长方形正方形时教师引导学生长方形正方形折折量量探究长方形正方形角特点认识周长基础探索交流般面图形周长长方形正方形周长计算方法
三年级数学册教学工作计划6
班级分析
班学生38学生已两年新课标教材基础性数学知识初步认识学生已较惯新教材学思路学方法数学生认识数学知识处生活中处处数学学生册学重基础提高学生解决问题力实践力创造条件
二教材分析：
册教材教学容编排处理整套实验教材编写思想编写原等指导力求教材结构符合教育学心理学原理童年龄特征体现前册实验教材样风格特点册实验教材然具容丰富关注学生验体验体现知识形成程鼓励算法样化改变学生学方式体现开放性教学方法等特点时教学容册教材具面明显特点
1改进笔算教学编排体现计算教学改革理念重视培养学生数感
计算帮助解决问题工具学生学数学需掌握基础知识基技册实验教材教学中接二分容计算教学容（27课时）量笔算教学容前义务教育数学课程改革中笔算削弱容仅降低笔算复杂性熟练程度标准中提出：提倡算法样化避免程式化叙述算理等改革理念册实验教材处理笔算教学容时注意体现标准计算教学改革理念容编排序例题安排素材选择等方面采取新措施
（1）精心设计教学序加教学步子
（2）学生探索中获笔算程算理理解出现文字概括形式计算法
（3）学生现实情境中理解计算意义作培养学生数学解决问题力良数感
（4）笔算估算结合教学加估算教学力度
2量计量教学联系生活实际重视学生感受体验
量计量种概念例千米吨秒等生活生产需中产生概念长度质量时间较抽象反映容非常现实生活生产着十分密切联系部分知识教学应学生学程中体验感受理解概念含义初步发展起长度质量时间观念认识数学生活密切联系提高应知识解决问题力关量计量容编排实验教材注意设计丰富现实具探索性活动学生现实背景感受体验关知识历探索发现程
3空间图形教学强调实际操作探索加强估测意识力培养
册实验教材中关空间图形教学容四边形测量部分容容学生理解握描述现实空间获解决实际问题知识发展学生空间观念着重作容编排教材方面注意学生通实际操作获丰富感性验方面学生通探索获知识理解形象直观探索活动仅发展学生创新意识提供更利条件发展学生空间观念奠定基础
部分容安排特点加强估测意识力培养估测测量重组成部分实际生活中应十分广泛量进行估测机会常常精确测量更根标准关空间图形教学目标第学段求学生估计物体长度进行测量测量章四边形章实验教材安排关估测长度容训练
三教学目标：
册教材教学目标学生：
1会笔算三位数加减法会进行相应估算验算
2会口算位数整十整百数会笔算位数二三位数会进行估算熟练计算数商位数余数法
3初步认识简单分数（分母10）会读写分数知道部分名称初步认识分数会计算简单分母分数加减法
4初步认识行四边形掌握长方形正方形特征会方格纸画长方形正方形行四边形知道周长含义会计算长方形正方形周长估计物体长度会进行测量
5认识长度单位千米初步建立1千米长度观念知道1千米1000米认识质量单位吨初步建立1吨质量观念知道1吨1000千克认识时间单位秒初步建立分秒时间观念知道1分60秒会进行关时间简单计算
6初步体验事件发生确定确定够列出简单实验发生结果知道事件发生性简单事件发生性做出描述
7找出事物简单排列数组合数形成发现生活中数学意识全面思考问题意识初步形成观察分析推理力
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
10体验数学日常生活密切联系初步形成综合运数学知识解决问题力
四教学措施：
1重视教学情景创设关注学生生活验提供丰富感性材料加强学生操作活动结合生活实际帮助学生建立关数学概念
2培养学生估测估算意识重视培养学生估测估算力
3学生通解决实际问题学计算提高教学实效性
4运迁移法进行教学培养学生举反三力
5引导学生独立思考合作交流学生体验探究乐趣恰适时运组合作学方式重视培养学生应意识解决实际问题力
6重视直观教学充分发挥教具学具作
7注重学生计算程方法理解抓住重点突破难点学生扎实知识基础
8学生充分历猜想实验验证程动建构数学知识
三年级数学册教学工作计划7
指导思想：
新学期新课程提供全新理念指导教研组工作计划教导处安排围绕课堂教学教学科研中心务培养学生创新精神实践力探索贯穿教育教学全程培养学生学实践贯穿教育教学全程开展合作学全面提高学生综合力
二学生情况分析：
五年级部分学生数学学积极性较高已知识验出发获取知识抽象思维水定发展基础知识掌握牢固具备定学数学力课堂积极动参学程具观察分析学表达操作等力学生基础知识差课认真听讲觉完成学务需老师督促辅导学期重点抓学困难学生教学中面全体学生创设愉快情境教学激发学动机进入佳学动态
三全册教材分析
（1）全册教学容：
册教材包括面容：方程确定位置公倍数公数认识分数找规律分数基性质统计分数加法减法解决问题策略圆数学综合运活动等
方程认识分数分数基性质分数加法减法解决问题策略册教材重点教学容
（2）教学目标：
知识技：
1学生联系已知识验历实际问题抽象成式方程程历探索理解分数意义性质分数加减法计算方法程形成必计算技
2学生数确定位置认识圆特征探索掌握圆周长面积公式`程中获关基础知识相应基技
3历复式折线统计图表示相关数程进行简单分析交流求完成相关折线统计图
数学思考：
1认识等式方程探等程中发展抽象思维增强符号感
2认识公倍数公数等程中培养良思维品质
3认识分数意义等程中发展合情推理初步演绎推理力断增强数感
4学数确定位置认识圆等程中锻炼形象思维发展空间观念
5学统计程中进步增强统计观念培养统计力
解决问题：
1现实情境中发现提出数学问题学方程分数数等数学知识方法解决问题
2列方程解决实际问题程中初步掌握基思路方法体会特点价值
3数描述简单行走路线简单图形变换等活动中提高合作交流力
4应倒推想策略解决简单实际问题
情感态度：
1积极参项数学活动感受数学知识方法等方面收获进步提高学数学兴趣
2探索数学知识发现数学规律程中进步感受数学思考条理性严谨性断增强探索意识
3运数学知识方法解决简单实际问题程中进步感受数学价值感受数学生活密切联系
三教学方法：
（1）创设愉悦教学情境激发学生学兴趣
（2）提倡学法样性关注学生体验
（3）课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
（4）加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
学期新教学理念学生持续发展提供丰富教学资源空间充分发挥教材优势教学程中密切数学生活联系确立学生学中体位创设愉悦开放式教学情境学生愉悦开放式教学情境中满足性化学需求达掌握基础知识基技培养学生创新意识实践力目
四学方式：
1预教材提出知识重点通什途径理解疑问
2通查阅资料找出解决问题方法
3教师作课堂教学指导者学生学张探究式体验式学方法培养学生动手操作力发散思维力
三年级数学册教学工作计划8
情况分析
()班级情况分析：
两年数学学学生数学基知识技方面基已达定水准学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣部分学困生遇思考深度较难问题时畏缩情绪课堂数学学活动中充分体现孩子学真实状况学生应该关注更已基形成兴趣接厉保持逐步引导思维乐趣成功体验获乐趣中加厚爱生基础较差计算力思维力需进步提高数学学中良惯加强学生学期教育教学中培养孩子良学惯增强孩子信心探寻良学方法采种激励机制孩子迎头赶
(二)教材分析
学期教材容包括面容：万加法减法笔算余数法位数位数分数初步认识四边形千米吨认识时分秒性数学广角数学实践活动等
二学期教学指导思想
1改进笔算教学编排体现计算教学改革理念重视培养学生数感
2量计量教学联系生活实际重视学生感受体验
3空间图形教学强调实际操作探索加强估测意识力培养4提供丰富现实学素材体现知识形成程
5逐步发展学生综合运知识力注重情感态度价值观培养
三学期教学目求
()知识技方面
1会笔算会笔算三位数加减法会进行相应估算验算
2会口算位数整十整百数会笔算位数二三位数会进行估算熟练计算数商位数余数法
3初步认识简单分数(分母10)会读写分数知道部分名称初步认识分数会计算简单分母分数加减法
4初步认识行四边形掌握长方形正方形特征会方格纸画长方形正方形行四边形知道周长含义会计算长方形正方形周长估计物体长度会进行测量
5认识长度单位千米初步建立1千米长度观念知道1千米1000米认识质量单位吨初步建立1吨质量观念知道1吨1000千克认识时间单位秒初步建立分秒时间观念知道1分60秒会进行关时间简单计算
6初步体验事件发生确定确定够列出简单实验发生结果知道事件发生性简单事件发生性做出描述7找出事物简单排列数组合数形成发现生活中数学意识全面思考问题意识初步形成观察分析推理力
(二)数学思考方面
1运生活验关数学信息作出解释初步学会具体数描绘现实世界中简单现象
2简单物体图形形状位置关系运动探索程中发展空间观念
3教师帮助初步学会选择信息进行简单纳类
(三)解决问题方面
1历生活中发现提出问题解决问题程体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
2解问题解决办法
3学合作解决问题验
4初步学会表达解决问题致程结果
(四)情感态度方面
1鼓励帮助身边数学关某事物奇心积极参生动直观教学活动
2鼓励帮助克服数学活动中遇某困难获成功体验学数学信心
3历观察操作纳等学数学程感受数学思考程合理性
4指导够发现数学活动中错误时改正
5体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
6养成认真作业书写整洁良惯
四教学重点难点
教学重点：万数加法减法四边形
教学难点：时分秒认识四边形
五学期提高教学质量具体措施
1学生年龄特点出发采取游戏式教学引导学生乐参数学学活动
2课堂教学中注意利孩子理解问题味难广应该考虑学生实际思维水顾中等生思维偏慢学生
3布置较趣作业动手作业少呆板练
4加强家庭教育学校教育联系适教家长正确指导孩子学方法
六课时安排：
测量(7课时)
千米认识………………………………………4课时左右
吨认识3课时 …………………………………3课时左右
二万加法减法(二)(9课时)
加法………………………………………………3课时左右
减法………………………………………………3课时左右
加法减法验算………………………………2课时左右
整理复……………………………………………1课时
三四边形(6课时)
四余数法(5课时)
五时分秒(3课时)
填填说说………………………………………1课时
六位数位数(13课时)
口算法…………………………………………3课时左右
位数二三位数……………………………5课时左右
中间末尾0法 …………………………4课时左右
整理复……………………………………………1课时
七分数初步认识(5课时)
八性(4课时)
九数学广角(3课时)
掷掷…………………………………………………1课时
十总复(4课时)
七教学进度
时间 容 课时安排
第二周 千米认识 4
第三周 吨认识加法 4
第四周 万加法减法(二)(加法) 4
第五周 万加法减法(二)(减法) 4
第六周 放假
第七周 验算整理复 4
第八周 四边形 4
第九周 四边形余数法 4
第十周 余数法 4
第十周 时分秒填填 4
第十二周 口算法位数二三位数 4
第十三周 位数二三位数 4
第十四周 中间末尾0法 4
第十五周 整理复分数初步认识 4
第十六周 分数初步认识性 4
第十七周 数学广角掷掷 4
第十八周 复13 4
第十九周 复46 4
第二十周 复79 4
第二十周 总复 4
第二十二周 考试
三年级数学册教学工作计划9
部分学生学情况分析
两年数学学学生数学基知识技方面基已达定水准学数学着定兴趣乐参加学活动中已基形成兴趣良惯接厉保持逐步引导思维乐趣成功体验获乐趣中基础较差计算力思维力需进步提高学生数学学中良惯加强教师学期教育教学中培养孩子良学惯增强孩子信心探寻良学方法提高学生数学学力学生爱学数学乐学数学
二学困生基情况分析
年级存着学生学觉性够缺乏刻苦钻研精神者学力提高教学中需加强学惯培养学前课复等书写继续提高求学生认真书写基础认真思考
教材分析
册实验教材教学容编排处理整套实验教材编写思想编写原等指导力求教材结构符合教育学心理学原理童年龄特征体现前册实验教材样风格特点册实验教材然具容丰富关注学生验体验体现知识形成程鼓励算法样化改变学生学方式体现开放性教学方法等特点时教学容实验教材具面明显特点
1．改进笔算教学编排体现计算教学改革理念重视培养学生数感
计算帮助解决问题工具学生学数学需掌握基础知识基技册实验教材教学中接二分容计算教学容（27课时）量笔算教学容
2．量计量教学联系生活实际重视学生感受体验量计量种概念例千米吨秒等生活生产需中产生概念长度质量时间较抽象反映容非常现实生活生产着十分密切联系
3．空间图形教学强调实际操作探索加强估测意识力培养册实验教材中关空间图形教学容四边形测量部分容容学生理解握描述现实空间获解决实际问题知识发展学生空间观念着重作容编排教材方面注意学生通实际操作获丰富感性验方面学生通探索获知识理解
教学目标
册教材教学目标学生：
1．会笔算三位数加减法会进行相应估算验算
2．会口算位数整十整百数会笔算位数二三位数会进行估算熟练计算数商位数余数法
3．初步认识简单分数（分母10）会读写分数知道部分名称初步认识分数会计算简单分母分数加减法
4．初步认识行四边形掌握长方形正方形特征会方格纸画长方形正方形行四边形知道周长含义会计算长方形正方形周长估计物体长度会进行测量
5．认识长度单位千米初步建立 1千米 长度观念知道 1千米 1000米 认识质量单位吨初步建立1吨质量观念知道1吨1000千克认识时间单位秒初步建立分秒时间观念知道1分60秒会进行关时间简单计算
6．初步体验事件发生确定确定够列出简单实验发生结果知道事件发生性简单事件发生性做出描述
7．找出事物简单排列数组合数形成发现生活中数学意识全面思考问题意识初步形成观察分析推理力
8．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9．养成认真作业书写整洁良惯
10．体验数学日常生活密切联系初步形成综合运数学知识解决问题力
教学重难点
万加法减法笔算位数位数四边形册教材重点教学容
教学具体措施
落实教学具体措施
1重视教学情景创设关注学生生活验提供丰富感性材料加强学生操作活动结合生活实际帮助学生建立关数学概念
2培养学生估测估算意识重视培养学生估测估算力
3学生通解决实际问题学计算提高教学实效性
4运迁移法进行教学培养学生举反三力
5引导学生独立思考合作交流学生体验探究乐趣恰适时运组合作学方式重视培养学生应意识解决实际问题力
6重视直观教学充分发挥教具学具作
7注重学生计算程方法理解抓住重点突破难点学生扎实知识基础
8学生充分历猜想实验验证程动建构数学知识
二针学困生具体措施
学困生实施帮措施学生课余空闲时间予辅导帮助教师课余时间进生进行辅导免拖拖耽误佳辅导时机
教学程中教师精心设计提问基础定难度问题留尖子生先生说说讲讲题总量分层次课布置道思考题尖子生完成
1教师备教批辅考等教育教学环节学困生加关怀厚爱层抓基础知识激发学兴趣培养良学惯入手备课时关注学困生注重基础知识兴趣知识点设计教案
2课堂加强基础知识学兴趣培养学困生树立回答教师提问学功课信心
3批改作业时学困生进行面批引导找学困生谈心鼓励教育
学困生找出学优势长处唤起心灵深处意识消极动学积极动学转变学生真正成学
三年级数学册教学工作计划10
学情分析
届三年级学生已两年实验教材基础性数学知识初步认识学生已较惯新教材学思路学方法数学生认识数学知识处生活中处处数学学生册学重基础提高学生解决问题力实践力创造条件
二教材分析
册实验教材教学容编排处理整套实验教材编写思想编写原等指导力求教材结构符合教育学心理学原理童年龄特征体现前册实验教材样风格特点册实验教材然具容丰富关注学生验体验体现知识形成程鼓励算法样化改变学生学方式体现开放性教学方法等特点时教学容实验教材具面明显特点
1改进笔算教学编排体现计算教学改革理念重视培养学生数感
（1）计算帮助解决问题工具学生学数学需掌握基础知识基技册实验教材教学中接二分容计算教学容（27课时）量笔算教学容前义务教育数学课程改革中笔算削弱容仅降低笔算复杂性熟练程度标准中提出：提倡算法样化避免程式化叙述算理等改革理念册实验教材处理笔算教学容时注意体现标准计算教学改革理念容编排序例题安排素材选择等方面采取新措施
（2）学生探索中获笔算程算理理解出现文字概括形式计算法总结理解记忆计算法笔算教学重环节前数学课程改革强调学生现实情境中理解概念法避免机械记忆笔算教学中册实验教材根学生已基础提出启发性问题引导学生利知识迁移拾级逐步理解笔算算理掌握笔算方法出现文字概括形式计算法适时候（整理复时）学生通组讨交流总结笔算时应注意问题样方面避免学生完全理解算理算法情况机械记忆计算法减轻学生记忆负担方面算法样化理念相吻合鼓励学生采方法计算培养学生样灵活解决问题力
（3）学生现实情境中理解计算意义作培养学生数学解决问题力良数感计算帮助解决问题工具解决问题具体情境中真正体现出作应该计算实际问题情境联系起计算作解决问题组成部分样学生较深刻理解什计算知道什时候选择什方法进行计算更合理培养学生数学解决问题力良数感十分利册实验教材计算教学部分然前册教材样注意现实问题情境中教学计算计算教学解决问题教学机结合起学生现实情境中理解计算意义作
（4）笔算估算结合教学加估算教学力度估算学培养学生数感具重意义时估算具重实价值日常生活中常常需估算结果估算标准中加强计算教学容册实验教材中数计算教学例题展示笔算估算两种算法样安排适时教学估算体现加强估算提倡算法样化改革理念培养学生解决问题选择适算法力利发展学生数感
2量计量教学联系生活实际重视学生感受体验
量计量种概念例千米吨秒等生活生产需中产生概念长度质量时间较抽象反映容非常现实生活生产着十分密切联系部分知识教学应学生学程中体验感受理解概念含义初步发展起长度质量时间观念认识数学生活密切联系提高应知识解决问题力关量计量容编排实验教材注意设计丰富现实具探索性活动学生现实背景感受体验关知识历探索发现程
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