| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

六年级下册科学教案-2.6 化学变化伴随的现象 教科版

文***7

贡献于2020-05-26

字数:757


第二单元 物质变化
第6课时 化学变化伴现象
教学目标:
科学概念:
化学变化会伴种现象根现象初步判断物质否发生化学变化
硫酸铜溶液铁钉会发生化学反应产生新物质
程方法:
继续学假设—检验出结科学探究方式
情感态度价值观:
分辨现象证关系体会证支持结果重性
教学重点解化学反应般现象
教学难点做硫酸铜溶液铁化学反应实验
教学准备组半杯硫酸铜溶液枚铁钉镊子
教学程
植入实验观察硫酸铜铁钉反应:
1介绍硫酸铜溶液观察特征
2演示说明实验容注意事项:镊子夹住洁净铁钉浸入溶液中约2分钟观察反应记录注意全部浸入溶液样铁钉远原样进行较
3组实验教师巡视指导提示观察细致记录清晰
4反馈交流:家样现象?注重较推理
5引导思考:硫酸铜铁钉反应属化学变化?利什证证明?生答补充
6结:溶液颜色铁钉颜色变化出发生化学变化判断否发生化学变化方法
二初步纳化学变化伴现象
1观察37页图片:课资料介绍判断化学变化浅显方法
2回顾整理:着节课实验结束已学化学变化呢?变化程中伴出现现象?列举填表
物质化学变化
伴现象
质特征
























总结拓延:
种化学反应反应时会现象伴发生进行判断方法课外续填表格:生活中发现什化学变化?现象判断理什?
阅读43页:
课资料中化学反应产生新物质

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

六年级下册科学教案 -6 化学变化伴随的现象 教科版

6 化学变化伴随的现象一、教学目标1.知道化学变化会伴随各种现象,根据这些现象可以初步判断物质是否发生化学变化。2.知道硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应,产生新的物质。3.继续学习“假设—检验”得出结论的科学探究方式。4.分辨现象与证据的关系,体会证据支持结果的重要性。5.培养学生细心观察生活,及时记录的习惯。6.让学生认识到人们认识化学变化是不断进步的。二、教学重点、难点重点:

文***7 4年前 上传592   0

新教科版六年级下册科学教案 4 物质的变化 第4课 变化中伴随的现象

第4课 变化中伴随的现象(教材P66~67)授课时间:______________累计____1____课时课题变化中伴随的现象课型新授课教学目标科学知识目标1.知道物质在变化的过程中往往会有许多现象发生。2.知道物质变化分为物理变化和化学变化,可以根据是否产生新物质来判别它们。科学探究目标1.能够描述物质变化过程中所观察到的现象。2.能够根据物质变化的现象判断物质变

思***1 2年前 上传520   0

新教科版六年级下册科学教案 4 物质的变化 第6课 生命体中的化学变化

第6课 生命体中的化学变化(教材P71~72)授课时间:______________累计____1____课时课题生命体中的化学变化课型新授课教学目标科学知识目标1.知道食物能够为人体提供能量和营养。2.知道食物被人体消化吸收的过程是缓慢的,这个过程发生了化学变化。3.知道情绪的产生也与化学变化有关系。科学探究目标1.能通过观察、实验等方式获取事物的信息。2.能基于

思***1 2年前 上传728   0

新教科版六年级下册科学教案 4 物质的变化 第5课 地球家园的化学变化

第5课 地球家园的化学变化(教材P68~70)授课时间:______________累计____1____课时课题地球家园的化学变化课型新授课教学目标科学知识目标知道地球的很多资源如岩石、矿物、煤、石油、氧气等都是化学变化的产物。科学探究目标1.通过查阅资料与分析推理寻找证据,尝试解释煤、石油、氧气的形成经历了复杂的化学变化过程。2.体验探究中证据、逻辑推理的重要性,能

思***1 2年前 上传564   0

新教科版六年级下册科学教案 4 物质的变化 第7课 美丽的化学变化

第7课 美丽的化学变化(教材P73~75)授课时间:______________累计____1____课时课题美丽的化学变化课型新授课教学目标科学知识目标1.知道紫甘蓝与白醋的反应是化学变化。2.知道化学变化有其美丽的一面。人类要利用好化学变化,让我们的生活更美好。科学探究目标1.能够对比观察紫甘蓝叶片分别与白醋、水的变化过程并进行描述。2.能用举例、分析、概括的方法

思***1 2年前 上传615   0

六年级下册科学教案- 1 我们身边的物质 教科版

1 我们身边的物质一、教学目标1.知道世界是由物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同和不同之处。2.知道一些物质的变化产生了新的物质,一些变化没有产生新的物质。3.能用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进行比较分析分类。4.能通过具体的实验,体验物质的变化。5.认可世界是物质构成的,物质是不断变化着的。二、教学重点、难点重点:能通过具体的实验,体验物质的变化。难点:

文***7 4年前 上传668   0

六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质|教科版(4)

《我们身边的物质》的教学设计【教材分析】:《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成,分别是:世界是由物质组成的,物质在变化和让物质发生变化,具有前测和铺垫的性质。这三部分的科学概念是基本的科学概念。学生在生活中会接触到很多的物体,本课设置三个部分的教目标并不是让孩子们通过一节课的学习马上理解“物理变化”和“化学变化”,而是要把重点放在让学生描述所看到的

文***7 4年前 上传1069   0

六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质|教科版(2)

我们身边的物质教学设计【教学目标】:科学概念:1.世界是由物质构成的,物质总是在发生着变化。2.有些物质的变化产生了新的物质,有些物质变化后还是原来的物质。过程与方法:1.用举例、分析、综合等方法,对物质的变化进行分析。2.通过组内实验,体验物质的变化。情感态度价值观:认可世界是物质构成的,物质是不断变化着的。【教学重点】:能通过具体的实验,体验物质的变化。

文***7 4年前 上传665   0

六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质|教科版

我们身边的物质 教学目标:通过观察、举例、对比等实验探究活动,学生明白世界是由物质构成的,物质总是在发生变化。在分析、归纳、比较中学生发现物质有的变化快,有的变化慢。教学重点:学生通过对比观察发现物质是在不断变化的教学难点:学生感知抽象物质的存在及其变化准备材料:多媒体课件 折纸 生日蜡烛 纸条 密封塑料袋等教学流程:

文***7 4年前 上传903   0

六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质|教科版(4)

《我们身边的物质》教学设计【教学目标】科学概念:1. 世界是物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同和不同之处。2. 一些物质的变化产生了新的物质,另一些变化没有产生新的物质。过程与方法:1.用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进行比较分类。2.通过具体实验,体验物质的变化。情感态度价值观:认可世界是物质构成的,物质是在不断地变化着的。

文***7 4年前 上传1055   0

六年级下册科学教案与反思- 2.1 我们身边的物质|教科版

 《我们身边的物质》教学设计【教学内容】教科版六年级下册课本第二单元第26—27页的内容。【教材分析】  《我们身边的物质》是“物质的变化”单元的起始课,内容主要呈现生活中物质变化的实例,目的是让学生初步了解和认识世界是由物质构成的,物质是在变化的。从长远来看本课的内容起到了一个承上启下的作用,为初中学习物理、化学奠定基础。从本单元安排来看是单元起始课,在编排和设

文***7 4年前 上传1032   0

六年级下册科学教案-2.1我们身边的物质 |教科版

《我们身边的物质》教学设计教学目标:知识目标:  通过授课,使学生认同世界是物质构成的,而且各种物质是不断变化的,物质的变化有相同和不同之处。其中一些物质在变化中产生了新的物质,一些变化没有产生新的物质。能力目标:  结合生活中的事物,通过比较、举例、推理、分析、总结等方法,对物质的变化进行比较分析,体验物质的变化。情感、态度、价值观目标:使学生认可世界是物质构成的,物质是不断变化

文***7 4年前 上传725   0

六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质|教科版(9)

《我们身边的物质》课例 【教学目标】:科学概念:世界是物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同和不同之处。一些物质的变化产生了新的物质,一些变化没有产生新的物质。过程与方法:用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进行比较分析分类。通过具体的实验,体验物质的变化。情感态度价值观:认可

文***7 4年前 上传764   0

六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质|教科版(3)

《我们身边的物质》教学设计【教学目标】科学概念:1. 世界是物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同和不同之处。2. 一些物质的变化产生了新的物质,另一些变化没有产生新的物质。过程与方法:1.用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进行比较分类。2.通过具体实验,体验物质的变化。情感态度价值观:认可世界是物质构成的,物质是在不断地变化着的。【教学重点

文***7 4年前 上传684   0

六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质|教科版

 《我们身边的物质》教学设计 教学目标: 科学概念:世界是物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同和不同之处,一些物质的变化产生了新的物质,另一些变化没有产生新的物质。 过程与方法:用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进行比较分类,通过具体的实验,体验物质的变化。 情感、态度、价值观

文***7 4年前 上传726   0

六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质|教科版(7)

我们身边的物质教学目标(一)科学概念1. 世界是物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同和不同之处。2. 一些物质的变化产生了新的物质,另一些变化没有产生新的物质。3.一些物质的变化产生了新的物质,另一些变化没有产生新的物质。科学词汇:燃烧  生锈  物质  形状  状态  体积(二)过程与方法1. 用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进行比

文***7 4年前 上传654   0

六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质|教科版(3)

教学目标科学概念:世界是物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同和不同之处。一些物质的变化产生了新的物质,一些变化没有产生新的物质。过程与方法:用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进行比较分析分类。通过具体的实验,体验物质的变化。情感态度价值观:认可世界是物质构成的,物质是不断变化着的。重点难点【教学重点】:能通过具体的实验,体验物质的变化。

文***7 4年前 上传877   0

六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质|教科版(6)

 《我们身边的物质》教学设计【教材分析】:《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成,分别是世界是由物质组成的,物质在变化和让物质发生变化,具有前测和铺垫的性质。这三部分的科学概念是基本的科学概念。学生在生活中会接触到很多的物体,本课设置三个部分的教目标并不是让孩子们通过一节课的学习马上理解“物理变化”和“化学变化”,而是要把重点放在让学生描述

文***7 4年前 上传674   0

六年级下册科学教案- 8 物质变化与我们 教科版

8 物质变化与我们一、教学目标1.知道物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系,人类进行的所有的生产活动和人类的生活,都是利用了物质的变化。2.用总结、整理知识的方法帮助建构科学概念。3.用阅读资料、体验的方法了解知识。4.体会到科学知识与生活之间是紧密相关的。二、教学重点、难点重点:了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系。难点:对所学知识相关实验的总结概括。三、教学用具学生

文***7 4年前 上传699   0

六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质|教科版(2)

六年级《我们身边的物质》教学设计【教材分析】:《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成,分别是世界是由物质组成的,物质在变化和让物质发生变化,具有前测和铺垫的性质。这三部分的科学概念是基本的科学概念。学生在生活中会接触到很多的物体,本课设置三个部分的教目标并不是让孩子们通过一节课的学习马上理解“物理变化”和“化学变化”,而是要把重点放在让学生描述所看到

文***7 4年前 上传710   0

六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质|教科版(1)

《我们身边的物质》教学设计 【教学目标】:科学概念: 1.世界是由物质构成的,物质总是在发生着变化。 2.有些物质的变化产生了新的物质,有些物质变化后还是原来的物质。过程与方法: 1.用举例、分析、综合等方法,对物质的变化进行分析。 2.通过组内实验,体验物质的变化。情感态度价值观: 认可世界是物质构成的,物质是不断变化着

文***7 4年前 上传650   0

六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质|教科版(5)

6-2-1我们身边的物质 教案【教学目标】科学概念:1、世界是物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同和不同之处。2、一些物质的变化产生了新的物质,另一些变化没有产生新的物质。过程与方法:1、用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进行比较分类。2、通过具体实验,体验物质的变化。情感态度价值观:认可世界是物质构成的,物质是在不断地变化着的。【教学重点

文***7 4年前 上传597   0

六年级下册科学教案 -5 铁生锈了 教科版

5 铁生锈了一、教学目标1.知道铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。2.铁生锈的原因与水和空气有关。3.通过观察、实验获得证据,确定铁锈是一种不同于铁的新物质。4.懂得确定一种物质是否是新物质需要有足够的证据,培养证据意识。二、教学重点、难点重点:认识铁锈是不同于铁的物质,了解形成原因。难点:能设计完整实验论证自己的推理猜想,并能坚持观察记录。三、教学用具学生准

文***7 4年前 上传631   0

六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质|教科版(1)

教师教育教学材料《我们身边的物质》教学设计教学目标:知识目标: 1、世界是由物质构成的,物质总是在发生着变化。 2、有些物质的变化产生了新的物质,有些物质变化后没有产生新的物质。 能力目标: 1、用举例、分析、归纳、比较等方法,对物质的变化进行分析。 2、通过组内对比实验,体验物质的变化。 德育目标:认可世界是物质构成的,物质是不断变化着的。 教学重点:能

文***7 4年前 上传839   0

六年级下册科学教案- 3.4 日食和月食|教科版

《日食和月食》教学设计             教学内容:教科版六下第三单元《宇宙单元》第4课学情分析:从教材单元整体分析,《日食和月食》一课是在学生认识了月相成因的基础上的后续,是宇宙单元中的第4课。有助于建立起有关宇宙系统的模型。学生已经知道了地球和月球自转及公转的方向——自西向东逆时针运动,月相知识等。以及地球、月球、太阳三者简单的相互运动关系。日食、月食虽已是学生听说过或个别

文***7 4年前 上传896   0