六年级身边物质教学设计
教材分析：
身边物质教科版学科学六物质单元第课课三部分组成分世界物质组成物质变化物质发生变化具前测铺垫性质三部分科学概念基科学概念学生生活中会接触物体课设置三部分教目标孩子通节课学马理解物理变化化学变化重点放学生描述物质变化思考变化异点
教学目标：
科学概念：
1世界物质构成物质总发生着变化
2物质变化产生新物质物质变化原物质
程方法：
1举例分析综合等方法物质变化进行分析
2通实验体验物质变化
情感态度价值观：认世界物质构成物质断变化着
教学重点：通具体实验体验物质变化
教学难点：体验物质变化
教学准备： 导学案纸橡皮泥
教学程：（视频引入）身边物质
导入：学刚视频详细介绍身边物质物质改变生活教室里环境陌生说非常熟悉闭眼睛想想现教室里东西？睁开眼没说？
．什物质
1刚学例举桌子椅子等观察实际存东西（物体）物质导入PPT图片
2教室里没见东西存呢？说说？知道确实存？
引导生： 听见学说话声音听见学写字声音学听见老师声音声音物质？
3深入讨：空气火声音电光物质？什？说说样认理？<课件出示>
4学生讨交流（强调实际存）
5师生交流出：物质指直接者间接观察实际存东西
6结：物质指直接间接观察实际存东西教室物质构成学校物质构成球物质构成世界物质构成天起学身边物质（板书课题：身边物质）
二．物质变化
世界物质会发生变化？学生举例说明师出示PPT图片学生仔细观察
结：物质变化
（）物质变化原物质
物质发生变化出示PP观察师生交流
（1）（T压扁易拉罐）观察压扁易拉罐变化发生什变化？样变化改变物体材料？（形状体积）
（2）观察水结冰冰融化成水图片回忆水种变化否变成物质？（状态形状）
（3）两种物质变化什相处？（相：形状体积状态等发生变化原物质：变化速度）
（二）物质变化产生新物质
1．出示PPT图：现老师展现图较说明二者变化什？
果两根火柴中根折断根点燃说说种变化时易拉罐压扁水结冰变化时相似？改变形状没新物质产生（学生交流）
2观察点燃火柴仔细观察发生变化？火柴燃烧什变化？变化前样？
3仔细观察铁钉生锈铁钉铁钉生锈发生什变化？铁铁锈种物质？（颜色变化）
4引入PPT图片什相方？较两种变化相处：产生新物质
5思考两种变化节课做？
（前者者）什？
6讨出：火柴燃烧变化较快铁钉生锈较慢
7展示生活中物质变化PPT图
（物质变化快慢剧烈改变形状状态产生新物质）
8讨交流：世界变物质？引入：PPT图房子马路石头
三．物质发生变化
1 引入表格物质变化质什？
2思考：方法物质发生变化？发生变化？没产生新物质？
3（快乐体验）老师准备：张纸
先请学想想现条件办法物质发生变化呢？ 进行分类说明：物质产生新物质没产生新物质
5结：通实验发现种物质采方法变化变化形状状态体积位置改变变化产生新物质
6引入物质变化图片说说否新物质产生？PPT图片导入
四 学生谈收获总结积累知识
1通节课学收获呢？
2世界总断变化物质变化形式样变化然物质变化两种情况类改变物质形态位置等没产生新物质类变化产生新物质
课请学继续留意身边物质发生变化？
五课堂检测 填空连线（学生回答完成）
六布置作业
学评价节题
板书设计：
身边物质
物体—物质—变化：产生新物质
没产生新物质
身边物质
——教学反思
课三部分组成分世界物质构成物质变化物质发生变化
世界物质构成容通举例例证方式学生接受世界物质构成观念学生身边物体物质构成容易理解空气火电声音否物质接受起会难度导入时先学生说熟悉实验室里东西？引出直接观察实际存东西物质强调实际存学生说说见东西存紧接着追问：物质？接讨交流中学生理解物质概念进步引导学生明白世界物质够成
学生理解世界物质构成基础提出物质会变化学生谈话迅速进入物质变化教学教师压扁易拉罐学生观察讨交流什变化课件图片水结冰分析讨交流变化通两实验总结出第类变化：改变物体形状体积状态学生观察蜡烛燃烧蜡烛观察铁钉铁锈讨交流总结出第二类变化：产生新物质物质变化世界变物质学生激烈讨明白世界没变物质
物质发生变化课根铁丝杯水张纸支蜡烛发生变化教学时选择纸作材料觉学生
想出种方法变化铁丝水变化物质变化中已观察分析里实验重复学生想出变化方法限舍两种材料学生交流老师稍作引导学生明白种物质种方法发生变化更解日常生活中物质变化
课教学中引导学生探究通引导组织作学生参中老师更关注学生课动态
课前预设课堂精彩部分游戏导入表格引入部分讨教学实际中达预想效果 教学中反思反思中教学断进步工作目标
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教材分析：
身边物质教科版学科学六物质单元第课课三部分组成分世界物质组成物质变化物质发生变化具前测铺垫性质三部分科学概念基科学概念学生生活中会接触物体课设置三部分教目标孩子通节课学马理解物理变化化学变化重点放学生描述物质变化思考变化异点
教学目标：
科学概念：
1世界物质构成物质总发生着变化
2物质变化产生新物质物质变化原物质
程方法：
1举例分析综合等方法物质变化进行分析
2通实验体验物质变化
情感态度价值观：认世界物质构成物质断变化着
教学重点：通具体实验体验物质变化
教学难点：体验物质变化
教学准备： 导学案纸橡皮泥
教学程：（视频引入）身边物质
导入：学刚视频详细介绍身边物质物质改变生活教室里环境陌生说非常熟悉闭眼睛想想现教室里东西？睁开眼没说？
．什物质
1刚学例举桌子椅子等观察实际存东西（物体）物质导入PPT图片
2教室里没见东西存呢？说说？知道确实存？
引导生： 听见学说话声音听见学写字声音学听见老师声音声音物质？
3深入讨：空气火声音电光物质？什？说说样认理？<课件出示>
4学生讨交流（强调实际存）
5师生交流出：物质指直接者间接观察实际存东西
6结：物质指直接间接观察实际存东西教室物质构成学校物质构成球物质构成世界物质构成天起学身边物质（板书课题：身边物质）
二．物质变化
世界物质会发生变化？学生举例说明师出示PPT图片学生仔细观察
结：物质变化
（）物质变化原物质
物质发生变化出示PP观察师生交流
（1）（T压扁易拉罐）观察压扁易拉罐变化发生什变化？样变化改变物体材料？（形状体积）
（2）观察水结冰冰融化成水图片回忆水种变化否变成物质？（状态形状）
（3）两种物质变化什相处？（相：形状体积状态等发生变化原物质：变化速度）
（二）物质变化产生新物质
1．出示PPT图：现老师展现图较说明二者变化什？
果两根火柴中根折断根点燃说说种变化时易拉罐压扁水结冰变化时相似？改变形状没新物质产生（学生交流）
2观察点燃火柴仔细观察发生变化？火柴燃烧什变化？变化前样？
3仔细观察铁钉生锈铁钉铁钉生锈发生什变化？铁铁锈种物质？（颜色变化）
4引入PPT图片什相方？较两种变化相处：产生新物质
5思考两种变化节课做？
（前者者）什？
6讨出：火柴燃烧变化较快铁钉生锈较慢
7展示生活中物质变化PPT图
（物质变化快慢剧烈改变形状状态产生新物质）
8讨交流：世界变物质？引入：PPT图房子马路石头
三．物质发生变化
1 引入表格物质变化质什？
2思考：方法物质发生变化？发生变化？没产生新物质？
3（快乐体验）老师准备：张纸
先请学想想现条件办法物质发生变化呢？ 进行分类说明：物质产生新物质没产生新物质
5结：通实验发现种物质采方法变化变化形状状态体积位置改变变化产生新物质
6引入物质变化图片说说否新物质产生？PPT图片导入
四 学生谈收获总结积累知识
1通节课学收获呢？
2世界总断变化物质变化形式样变化然物质变化两种情况类改变物质形态位置等没产生新物质类变化产生新物质
课请学继续留意身边物质发生变化？
五课堂检测 填空连线（学生回答完成）
六布置作业
学评价节题
板书设计：
身边物质
物体—物质—变化：产生新物质
没产生新物质
身边物质
——教学反思
课三部分组成分世界物质构成物质变化物质发生变化
世界物质构成容通举例例证方式学生接受世界物质构成观念学生身边物体物质构成容易理解空气火电声音否物质接受起会难度导入时先学生说熟悉实验室里东西？引出直接观察实际存东西物质强调实际存学生说说见东西存紧接着追问：物质？接讨交流中学生理解物质概念进步引导学生明白世界物质够成
学生理解世界物质构成基础提出物质会变化学生谈话迅速进入物质变化教学教师压扁易拉罐学生观察讨交流什变化课件图片水结冰分析讨交流变化通两实验总结出第类变化：改变物体形状体积状态学生观察蜡烛燃烧蜡烛观察铁钉铁锈讨交流总结出第二类变化：产生新物质物质变化世界变物质学生激烈讨明白世界没变物质
物质发生变化课根铁丝杯水张纸支蜡烛发生变化教学时选择纸作材料觉学生
想出种方法变化铁丝水变化物质变化中已观察分析里实验重复学生想出变化方法限舍两种材料学生交流老师稍作引导学生明白种物质种方法发生变化更解日常生活中物质变化
课教学中引导学生探究通引导组织作学生参中老师更关注学生课动态
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