身边物质教学设计
教学目标：
科学概念：
1世界物质构成物质总发生着变化
2物质变化产生新物质物质变化原物质
程方法：
1举例分析综合等方法物质变化进行分析
2通组实验体验物质变化
情感态度价值观：认世界物质构成物质断变化着
教学重点：通具体实验体验物质变化
教学难点：体验物质变化
教学准备：
教师：易拉罐空瓶1水结冰图片火柴1盒生锈未生锈铁钉1枚蜡烛1根铁丝1根纸片张媒体等
学生：蜡烛火柴纸记录纸生锈未生锈铁钉份等
教学程：
导入：学家实验室说非常熟悉闭眼睛说出现教室里东西？睁开眼没说？
．什物质
1刚学例举桌子椅子等观察实际存东西物质
2教室里没见东西存呢？说说？知道确实存？
听见学说话声音学听见老师声音声音物质？
3深入讨：空气火声音电光物质？什？说说样认理？
4学生讨交流（强调实际存）
5师生交流出：物质指直接者间接观察实际存东西
6结：物质指直接间接观察实际存东西教室物质构成学校物质构成球物质构成世界物质构成天起学身边物质（板书课题：身边物质）
二．物质变化
世界物质会发生变化？学生举例说明
结：物质变化
（）物质变化原物质
物质发生变化
（1）（出示压扁易拉罐）观察压扁易拉罐变化发生什变化？样变化改变物体材料？（形状体积）
（2）观察水结冰冰融化成水图片回忆水种变化否变成物质？（状态形状）
（3）两种物质变化什相处？（相：形状体积状态等发生变化原物质：变化速度）
（二）物质变化产生新物质
1．现老师手两根火柴中根折断根点燃说说种变化时易拉罐压扁水结冰变化时相似？改变形状没新物质产生
2点燃桌火柴仔细观察发生变化？火柴燃烧什变化？变化前样？
3仔细观察桌铁钉生锈铁钉铁钉生锈发生什变化？铁铁锈种物质？（颜色变化）
4什相方？较两种变化相处：产生新物质
5思考两种变化节课做？
（前者者）什？
6讨出：火柴燃烧变化较快铁钉生锈较慢
（物质变化快慢剧烈改变形状状态产生新物质）
8讨交流：世界变物质？
三．物质发生变化
1 老师组准备两种物质：张纸支蜡烛先请学想想现条件办法物质发生变化呢？先组学商量计划吧
2出示课件：（实验求：思考方法物质发生变化？发生变化？没产生新物质？种物质变化什相方？注意安全）
3蜡烛纸片等物质发生变化学生带着问题实验记录：方法？变化？
变化什方？
4交流实验结果
结合实验记录问：物质变化什处？
种物质方法发生变化什方？
5结：通实验发现种物质采方法变化变化形状状态体积位置改变变化产生新物质
结延伸
1通节课学收获呢？日常生活中知道物质变化？
2世界总断变化物质变化形式样变化然物质变化两种情况类改变物质形态位置等没产生新物质类变化产生新物质课请学继续留意身边物质发生变化节课继续研究？
板书设计
1 身边物质
物质：直接间接观察实际存东西
形状体积状态
物质变化
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教学目标：
科学概念：
1世界物质构成物质总发生着变化
2物质变化产生新物质物质变化原物质
程方法：
1举例分析综合等方法物质变化进行分析
2通组实验体验物质变化
情感态度价值观：认世界物质构成物质断变化着
教学重点：通具体实验体验物质变化
教学难点：体验物质变化
教学准备：
教师：易拉罐空瓶1水结冰图片火柴1盒生锈未生锈铁钉1枚蜡烛1根铁丝1根纸片张媒体等
学生：蜡烛火柴纸记录纸生锈未生锈铁钉份等
教学程：
导入：学家实验室说非常熟悉闭眼睛说出现教室里东西？睁开眼没说？
．什物质
1刚学例举桌子椅子等观察实际存东西物质
2教室里没见东西存呢？说说？知道确实存？
听见学说话声音学听见老师声音声音物质？
3深入讨：空气火声音电光物质？什？说说样认理？
4学生讨交流（强调实际存）
5师生交流出：物质指直接者间接观察实际存东西
6结：物质指直接间接观察实际存东西教室物质构成学校物质构成球物质构成世界物质构成天起学身边物质（板书课题：身边物质）
二．物质变化
世界物质会发生变化？学生举例说明
结：物质变化
（）物质变化原物质
物质发生变化
（1）（出示压扁易拉罐）观察压扁易拉罐变化发生什变化？样变化改变物体材料？（形状体积）
（2）观察水结冰冰融化成水图片回忆水种变化否变成物质？（状态形状）
（3）两种物质变化什相处？（相：形状体积状态等发生变化原物质：变化速度）
（二）物质变化产生新物质
1．现老师手两根火柴中根折断根点燃说说种变化时易拉罐压扁水结冰变化时相似？改变形状没新物质产生
2点燃桌火柴仔细观察发生变化？火柴燃烧什变化？变化前样？
3仔细观察桌铁钉生锈铁钉铁钉生锈发生什变化？铁铁锈种物质？（颜色变化）
4什相方？较两种变化相处：产生新物质
5思考两种变化节课做？
（前者者）什？
6讨出：火柴燃烧变化较快铁钉生锈较慢
（物质变化快慢剧烈改变形状状态产生新物质）
8讨交流：世界变物质？
三．物质发生变化
1 老师组准备两种物质：张纸支蜡烛先请学想想现条件办法物质发生变化呢？先组学商量计划吧
2出示课件：（实验求：思考方法物质发生变化？发生变化？没产生新物质？种物质变化什相方？注意安全）
3蜡烛纸片等物质发生变化学生带着问题实验记录：方法？变化？
变化什方？
4交流实验结果
结合实验记录问：物质变化什处？
种物质方法发生变化什方？
5结：通实验发现种物质采方法变化变化形状状态体积位置改变变化产生新物质
结延伸
1通节课学收获呢？日常生活中知道物质变化？
2世界总断变化物质变化形式样变化然物质变化两种情况类改变物质形态位置等没产生新物质类变化产生新物质课请学继续留意身边物质发生变化节课继续研究？
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1 身边物质
物质：直接间接观察实际存东西
形状体积状态
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