部编版七年级册中国历史第10课秦末农民起义教案设计
课程标准
知道秦暴政陈胜吴广起义知道秦灭亡
解读转化：
1课标求作学生学课知识容活动设计载体课堂程融入家国情怀素养题概念(历史细节浸润家国情怀)史料实证素养题概念(运元史料证历史问题)通优化微媒介(微素材微介质微策略微路径)设计解释历史体验碰撞中实现浸润家国情怀终极目标
2基史实运抓住知道学行动词设计活动目标容课教学重点：秦暴政表现影响陈胜吴广起义秦灭亡楚汉争教学难点：理解秦末农民起义爆发直接原根原秦亡前项羽刘邦领导农民战争性质变化
3基史实落脚点：秦暴政表现影响陈胜吴广起义秦末农民起义爆发直接原根原秦灭亡楚汉争
学情分析
校处闽南海区属农村学校年龄特征七年级学生年龄较历史知识较薄弱思维意识较浅秦暴政容较抽象学生易产生厌烦情绪教师应遵循新课程求采取灵活适教学方法手段满足学生求知欲应该动手动脑动口等方面调动学生思维激发兴趣教材编排图片历史成语事等学生喜欢素材应充分发挥学生体作引导学生发挥想象组织学生课前收集成语事讨合作学等形式学生体验学历史乐趣
教材分析
秦末农民起义部编版中国历史(七年级册)第三单元秦汉时期：统民族国家建立巩固第10课容处秦统西汉统间承启作具知识延续性铺垫性
课介绍秦亡汉立历史程学容三部分包括秦暴政陈胜吴广起义楚汉争中前两部分容间果关系秦暴政导致陈胜吴广起义根原第三部分容着承启作
部编版教材秦末农民起义续写特点：
1基栏目：秦暴政陈胜吴广起义楚汉争
2教材资源：相关史事1：焚书坑儒插图4张：秦空心砖秦代刑具泽乡起义秦末农民起义形势图材料研读2：秦简记载容思考记载说明秦代刑法什特点史记▪高祖纪容材料纳刘邦战胜项羽重原问题思考1：陈胜吴广起义秦施政样关系课活动2：1认列秦措施秦速亡关联里试着右侧¨中画√想想：陈胜吴广领导起义然失败起义什意义知识拓展1：破釜沉舟
3续写特点：课分三子目：第子目秦暴政讲述秦建立采取暴政暴政表现第二子目陈胜吴广起义讲述陈胜吴广起义情况：时间原结果等陈胜吴广首举义旗然失败推翻秦王奠定基础第三子目楚汉争讲述陈胜吴广继续领导反秦斗争项羽刘邦巨鹿战项羽歼灭秦军力公元前207年刘邦攻入咸阳宣告秦灭亡刘邦项羽争夺皇位进行长达四年久楚汉争刘邦败项羽建立西汉三子目层层递进清晰完整呈现秦末农民起义叙写基逻辑秦亡源：暴政——秦亡路：农民起义——秦亡：楚汉争
学目标
1 必备知识
通课学学生够掌握秦暴政表现说出陈胜吴广起义原时间建立政权结果知道秦灭亡楚汉争基历史知识理解秦末农民起义爆发原秦亡前项羽刘邦领导农民战争性质变化
2 关键力思维
(1)汉书史记等文字史料相关图片表格学生解元历史呈现方式时学会中提取相关历史信息增强史料实证意识历史解释力
(2)学生通秦末农民起义爆发原探究组讨基础拓展学生思维广度深度培养学生初步运历史唯物义观点分析问题力问题探究引发学生思考引导学生进行材料研读思考分析秦亡前项羽刘邦领导战争性质变化培养学生较纳力渗透史料实证意识素养增强学生历史思维思辨力
3 学科品格学科素养
(1)唯物史观：通节课学学生明白民心背重性理解民群众历史创造者社会进步推动者
(2)史料实证：史料图片图形等历史细节呈现教师引导学生分析秦政策影响材料研读基础进行组合作探究刘邦终战胜项羽重原形成史出史观
(3)时空观念：学生秦事年表陈胜吴广起义图项羽刘邦起义图构建时空框架增强时序意识厘清前相关知识脉络
(4)历史解释：问题探究引发思考学生通探究说秦始皇千古帝说暴君’说：秦末农民战争场雨果天雨期达会起义秦会灭亡意什然说楚汉争目争夺帝位时候战争’属农民起义等问题历史物事件进行理性分析客观评判形成合理历史解释揭示出表象背深层次果关系
(5)家国情怀：通搜集讲述历史成语事学生感受中华文化魅力潜移默化中形塑学生民族认感民族豪感通刘邦成功原探究秦灭亡项羽失败处探究两历史细节悟出民心背应历史发展潮流理解民心者天失民心者失天浸入节课家国情怀初步形成王兴衰更历史规律情感认知课教师结进行情感态度价值观升华出民心政权巩固基石联系实际新光肺炎疫情产领导全国民努力定战胜困难
学重点
1秦暴政表现影响
2陈胜吴广起义
3秦灭亡楚汉争
学难点
1理解秦末农民起义爆发直接原根原
2秦亡前项羽刘邦领导农民战争性质变化
学环境
教室
教学手段
媒体辅助教学材料研读法 谈话教学学探究教学合作讨法较分析法等
教学程
导入新课：
PPT出示图片材料：阿房宫万里长城阿房阿房亡始皇童谣
师问生：阿房宫万里长城秦伟建筑工程观什感想(学生：漂亮壮观等等)反映出秦国力(学生：强)时民间流传着阿房阿房亡始皇童谣说明秦灭亡阿房宫着莫关系回事呀强秦样短时间灭亡带着问题学第十课秦末农民起义
(设计意图：阿房宫万里长城阿房宫导入设置悬念：秦灭亡阿房宫什关系吸引学生注意力拉历史现实距离引导学生感受历史增强学兴趣)
二展示课标解读课标
三讲授新课：
()展示事年表学生教材中找出应历史事件
师引导：现请学花分钟时间完成事年表
时间
重事件
公元前221年
公元前209年
公元前207年
公元前207年
公元前206年
公元前202年
师问：表格中秦存少年家动手算算
(设计意图：学生学完成事年表培养学生阅读文纳点力组织学生计算秦存时间学生感知秦统治短暂进引出秦暴政)
第部分：秦亡源暴政
1材料研读：
师问：强秦样短时间灭亡请学书翻第50页起穿越时空隧道回秦秦统治末期底出现什问题老师出三材料请学结合材料想象果时秦会什景象
材料：连年全国规模征调民力服徭役兵役修建骊山陵阿房宫役70万征伐南方调发50万士卒修筑长城征派40万时全国口约2000万年服役成年男子300万 ——部编版七历史课
材料二：收泰半(三分取二)赋男子力耕足粮饷女子纺织足衣服…… ——汉书·食货志
材料三：先黥(脸刺字)劓(刀割掉鼻子)斩左右趾(砍掉左右脚趾)笞杀(藤条荆条活活死)枭首(斩首首级示众)菹骨(尸骨捣烂)肉市(市场肉卖掉供食)诽谤詈诅者先断舌(诽谤漫骂行者先割断舌)谓具五刑 ——班固汉书·刑法志
2表格例教师引导
问题1：算算材料：年服役口占总口百分15左右
问题2：算算材料：2000万口中妇女老童少青壮年男子家耕田剩
问题3：繁重徭役会带什影响呢农民脱离农业生产社会济遭严重破坏
造成田耕衣织秦统治稳
(设计意图：问题驱动教学利课中文献史料引导学生分析史料教师接着出示饼状图学生更直观形象感知历史通问题链层次递进学生明白秦徭役繁重带严重果符合教师引导学生体新课程理念培养学生独立思考问题力)
渡：修建宫殿陵墓长城需钱钱里呢
3史出
师问：材料三说明秦代刑法什特点呢
生答：秦刑法严酷
师追问：课找元材料证观点
生答：P50刑法种类非常残酷P51秦简记载 出土秦刑具图片
师讲述学找非常懂运元史料证观点懂史出史结合
(设计意图：通展示文材料学生阅读材料思考问题证历史问题培养学生纳概括力史出历史思辨力老师进步学生运元史料培养学生运元史料证历史问题力进步培育学生史料实证素养)
4焚书坑儒 ：禁锢思想言秦始皇采取什措施家P51相关史事
5抒见：说秦始皇千古帝说暴君
(设计意图：引导学生掌握评价历史物方法通秦始皇评价培养学生学会辩证分析问题培养唯物史观历史核心素养引导学生掌握评价历史物方法通秦始皇评价培养学生学会辩证分析问题时复旧知巩固新知)
渡：秦始皇暴政简直夏桀商纣相提秦始皇厉害难逃死压迫秦始皇世没改观呢秦始皇继者秦二世胡亥样皇帝呢
6生讲事：指鹿马
(设计意图：通搜集历史成语事培养学生纳整理力通讲述成语事培养学生语言表达力感受中华文化博精深)
7学生总结
师：面请学结合课文总结秦暴政表现方面
生：1役 2赋重3刑酷 4二世更加残暴
8油诗结：现首油诗总结秦暴政(生读众生听)
PPT出示诗歌：家三子
老修长城年未相逢老二戍边关未老三忙耕田租税沉甸甸
饭菜饱家难团圆敢怒敢言惟恐遭劫难
(设计意图：1锻炼学生语言表达力分析纳问题力2油诗引导学生掌握深入理解课关键知识体知识更条理更清晰更系统便强化记忆巩固)
9历史换位假生活秦末年样残暴社会中会做
生：太残暴生死起义吧
(设计意图：历史情境创设学生亲身体验增加初中生学历史兴趣通切身感受增加历史知识解充分理解秦末农民起义原)
第二部分：秦亡路农民起义
()陈胜吴广起义(第步)
渡：毛席生前说句话：里压迫里反抗正秦暴政民苦堪言民反秦残暴统治成历史必然国历史第次规模农民起义拉开序幕点燃反秦火焰谁陈胜吴广边注意：秦末农民战争分两阶段
第次接触农民起义教家学方法学农民起义掌握五素三步曲(屏幕出)
1学指导
2学
(1)阅读课文第二框根理解找出起义时间点物结果填写表格等请学结合图复述起义简单
事件
泽乡起义
时 间
公元前209年
点
泽乡
领导
陈胜吴广
直接原(导火线)
遇雨时达律斩
口号
王侯相宁种
政权
张楚政权
结 果
秦军镇压
意 义
P56段
(2)生台讲述起义
(设计意图：1通交学生学农民起义五素三步曲引导学生学事件方法规律培养学生逻辑思维力2通阅读课纳答案完成表格容方式培养学生搜取效历史信息纳历史问题力3学生完课结合图进行讲解起义简单培养学生课文中提取关键信息力锻炼学生语言表达力识图力)
渡：陈胜吴广起义败历史留光辉形象中国历史第次农民起义革命首创精神国历史闪耀着永磨灭光辉农民反抗暴政树立榜样
3合作探究
说秦末农民战争场雨果天雨期达会起义秦会灭亡意果陈胜吴广前行途中没遇雨秦末农民起义会爆发什
(设计意图：通合作探究方式突破课重点讲解完知识点运问题驱动教学学生独立思考充分讨农民起义原培养学生初步运历史唯物义观点分析问题力培养历史解释唯物史观核心素养理解秦暴政农民起义果关系)
渡：陈胜吴广倒千百万陈胜吴广站起接谁接起义旗呢
(二)刘邦项羽反秦斗争(第二步)
1巨鹿战
师讲述：陈胜吴广起义失败纷纷响应起义队伍中两显越越重项羽刘邦秦末农民起义推高潮
师问：公元前207年项羽军秦军巨鹿展开激战史称巨鹿战关场战役成语事知道(破釜沉舟)
生讲事：(破釜沉舟)
(设计意图：通搜集历史成语事培养学生纳整理力通讲述成语事培养学生语言表达力感受中华文化博精深)
师总：项羽破釜沉舟体现义反顾秦军决死战英雄气概激励士兵英勇作战终少胜败秦军力
2刘邦灭秦
(1)师导言：项羽秦军巨鹿战时刘邦文臣萧张良武韩信辅直捣黄龙进军咸阳秦统治者刘邦投降标志秦灭亡
现做两道选择题
(2)牛刀试
1列消灭秦军力( C )A涿鹿战 B牧野战C巨鹿战 D长战
2推翻残暴秦统治( C )A陈胜吴广起义B项羽起义军C刘邦起义军D刘邦项羽起义军
(设计意图：试牛刀进行测验学生区易错点通练巩固新知提高学生实战力)
渡：秦灭亡国日接谁皇帝呢历史选择
第三部分：秦亡——楚汉争
1史实接轨中国象棋棋盘
师问：棋盘中什字源什战争场战争谁谁争战什争战(争皇帝)结果
师问：楚汉争目什
2合作探究
秦灭亡时候战争属农民起义请学合作讨完成表格
指导学生战争目物身份变化(代表阶级)战争性质分析生：讨分析明确变化秦亡前活动属农民起义范畴秦亡活动属统治阶级争夺帝位斗争
(设计意图：1通象棋棋盘文字吸引学生兴趣拉历史现实距离提问学生楚汉争目2进步追问时候战争属农民起义层层递进环环相扣吸引力学生注意力引发学生奇心求知欲问题学生言较陌生老师学生情况引导学生三方面战争目代表阶级战争性质分析运组合作方式填写表格利学生步步感知历史掌握深入理解课历史知识化解难点知识培养学生历史思辨力)
3生讲事
师问：争夺帝位项羽刘邦进行四年战争史称楚汉争楚汉相争中事鸿门宴家P57事中包含着成语知道什
生答：项庄舞剑志沛公
(设计意图：通搜集历史成语事培养学生纳整理力通讲述成语事培养学生语言表达力感受中华文化博精深)
4 材料研读：
师引导：楚汉争结局样刘邦终战胜项羽现请学材料纳刘邦终战胜项羽重原
材料：刘邦率军咸阳约法三章：杀者死伤盗抵罪余悉秦法秦喜民心安定……刘邦谈战胜项羽时说：张良萧韩信杰吾吾取天项羽范增擒
——史记·高祖纪
材料二：居数日项羽引兵西屠咸阳杀秦降王子婴烧秦宫室火三月灭收货宝妇女东
找出关键词
——史记·项羽纪
生答：刘邦进入咸阳约法三章废秦苛法赢心项羽相反兵烧杀抢掠丧失心
刘：a赢民心入咸阳废秦苛政关中父老约法三章
b重视萧韩信张良辅佐C根进入关中富饶关中作根项：a推动民心进入咸阳肆杀掠b刚愎重视采纳范增意见
(设计意图：提问学生楚汉争结局进步追问刘邦胜利原设置两问题链问题层次层层递进激发学生心中疑问接着进行材料研读培养学生带着问题阅读史料惯提升透现象认识质力引导学生认识民群众历史发展推动作培养唯物史观历史核心素养)
5师引导：现家想想：联系秦灭亡史实认根素什秦灭亡项羽失败处悟出什道理
(设计意图：通连续问题升华题结合课堂容刘邦项羽政策学生产生思考落实课家国情怀——民心者天时通学学生初步学会反思历史懂史鉴知见知隐初步形成王兴衰更历史规律情感认知)
五成语擂台智力拼：
师：学里家发现课特点成语特现请学说说课包含事 谁找
(设计意图：通搜集历史成语事纳整理力培养学生竞争意识感受中华文化魅力增强学生历史学兴趣)
六课堂结情感升华：
师引导：节课学秦暴政表现四方面：役税重刑酷二世更加残暴秦暴政引起农民起义陈胜吴广先起义接着项羽巨鹿战沉重击秦刘邦入关推翻秦两争夺位进行楚汉争刘邦胜出公元前202年建立汉定长安历史称西汉刘邦汉高祖
节课中悟出道理：民心者天失民心者失天强秦暴政失民心失天刘邦势民心天民心政权巩固社会稳定基石中国产历史兴中汲取营养民服务宗旨立公执政民纲领实行改革开放抓民生促发展深百姓心
次新冠肺炎疫情中中国产组织领导全国民万众心众志成城定赢场疫情防控阻击战
(设计意图：1通思维导图形式进行纳结方便学课容解时培养学生运思维导图掌握历史重点知识力提高学生历史思维力2课教师结进行情感态度家长观升华出民心政权巩固基石联系实际新光肺炎疫情产领导全国民努力定战胜困难)
板书设计：
课前反思：
学科核心素养落收集微媒介素养通微路径设计转化落实备课程中直思考问题通微媒介实践性研究达课程愿教学目化目标课围绕秦亡源：暴政——秦亡路：农民起义——秦亡：楚汉争基教材分析学情分析学生认知水认知规律出发选择改造制13教学媒介图片表格史料呈现形态通微路径设计力求学科核心素养落
课反思：
1课教学设计中根课程标准初学生学情课堂充分利收集微媒介素材通微路径设计引导学生通史料进行思考审辩整节课非常明确中心核心价值做知识性价值观统课堂充满生机活力
2导入简洁针见血容易学生产生疑问探究欲导入新课学课分三模块学循环容量深挖掘助学生掌握夯实基础知识采表格法锻炼学生学纳总结力次采组合作探究探究史料锻炼学生合作探究发言参学力媒体技术图成语相整合时刻渗透历史核心素养
3节课重难点突出家国情怀素养题概念落实方面采环节三种方式渗透第通搜集讲述历史成语事学生感受中华文化魅力潜移默化中形塑学生民族认感民族豪感第二通学生刘邦成功原探究秦灭亡项羽失败处探究两历史细节悟出民心背应历史发展潮流理解民心者天失民心者失天浸入节课家国情怀初步形成王兴衰更历史规律情感认知第三结束教师结中进行情感态度价值观升华出民心政权巩固基石联系实际新光肺炎疫情提出：产领导全国民努力定赢场阻击战
4课问题扩展知识点较补充家三子油诗总结秦暴政次学生讲成语事补充课外史料然课堂充满生机活力占较时间课堂结构会较快相应选择筛选删非特重史料减少课程仅供参考
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课程标准
知道秦暴政陈胜吴广起义知道秦灭亡
解读转化：
1课标求作学生学课知识容活动设计载体课堂程融入家国情怀素养题概念(历史细节浸润家国情怀)史料实证素养题概念(运元史料证历史问题)通优化微媒介(微素材微介质微策略微路径)设计解释历史体验碰撞中实现浸润家国情怀终极目标
2基史实运抓住知道学行动词设计活动目标容课教学重点：秦暴政表现影响陈胜吴广起义秦灭亡楚汉争教学难点：理解秦末农民起义爆发直接原根原秦亡前项羽刘邦领导农民战争性质变化
3基史实落脚点：秦暴政表现影响陈胜吴广起义秦末农民起义爆发直接原根原秦灭亡楚汉争
学情分析
校处闽南海区属农村学校年龄特征七年级学生年龄较历史知识较薄弱思维意识较浅秦暴政容较抽象学生易产生厌烦情绪教师应遵循新课程求采取灵活适教学方法手段满足学生求知欲应该动手动脑动口等方面调动学生思维激发兴趣教材编排图片历史成语事等学生喜欢素材应充分发挥学生体作引导学生发挥想象组织学生课前收集成语事讨合作学等形式学生体验学历史乐趣
教材分析
秦末农民起义部编版中国历史(七年级册)第三单元秦汉时期：统民族国家建立巩固第10课容处秦统西汉统间承启作具知识延续性铺垫性
课介绍秦亡汉立历史程学容三部分包括秦暴政陈胜吴广起义楚汉争中前两部分容间果关系秦暴政导致陈胜吴广起义根原第三部分容着承启作
部编版教材秦末农民起义续写特点：
1基栏目：秦暴政陈胜吴广起义楚汉争
2教材资源：相关史事1：焚书坑儒插图4张：秦空心砖秦代刑具泽乡起义秦末农民起义形势图材料研读2：秦简记载容思考记载说明秦代刑法什特点史记▪高祖纪容材料纳刘邦战胜项羽重原问题思考1：陈胜吴广起义秦施政样关系课活动2：1认列秦措施秦速亡关联里试着右侧¨中画√想想：陈胜吴广领导起义然失败起义什意义知识拓展1：破釜沉舟
3续写特点：课分三子目：第子目秦暴政讲述秦建立采取暴政暴政表现第二子目陈胜吴广起义讲述陈胜吴广起义情况：时间原结果等陈胜吴广首举义旗然失败推翻秦王奠定基础第三子目楚汉争讲述陈胜吴广继续领导反秦斗争项羽刘邦巨鹿战项羽歼灭秦军力公元前207年刘邦攻入咸阳宣告秦灭亡刘邦项羽争夺皇位进行长达四年久楚汉争刘邦败项羽建立西汉三子目层层递进清晰完整呈现秦末农民起义叙写基逻辑秦亡源：暴政——秦亡路：农民起义——秦亡：楚汉争
学目标
1 必备知识
通课学学生够掌握秦暴政表现说出陈胜吴广起义原时间建立政权结果知道秦灭亡楚汉争基历史知识理解秦末农民起义爆发原秦亡前项羽刘邦领导农民战争性质变化
2 关键力思维
(1)汉书史记等文字史料相关图片表格学生解元历史呈现方式时学会中提取相关历史信息增强史料实证意识历史解释力
(2)学生通秦末农民起义爆发原探究组讨基础拓展学生思维广度深度培养学生初步运历史唯物义观点分析问题力问题探究引发学生思考引导学生进行材料研读思考分析秦亡前项羽刘邦领导战争性质变化培养学生较纳力渗透史料实证意识素养增强学生历史思维思辨力
3 学科品格学科素养
(1)唯物史观：通节课学学生明白民心背重性理解民群众历史创造者社会进步推动者
(2)史料实证：史料图片图形等历史细节呈现教师引导学生分析秦政策影响材料研读基础进行组合作探究刘邦终战胜项羽重原形成史出史观
(3)时空观念：学生秦事年表陈胜吴广起义图项羽刘邦起义图构建时空框架增强时序意识厘清前相关知识脉络
(4)历史解释：问题探究引发思考学生通探究说秦始皇千古帝说暴君’说：秦末农民战争场雨果天雨期达会起义秦会灭亡意什然说楚汉争目争夺帝位时候战争’属农民起义等问题历史物事件进行理性分析客观评判形成合理历史解释揭示出表象背深层次果关系
(5)家国情怀：通搜集讲述历史成语事学生感受中华文化魅力潜移默化中形塑学生民族认感民族豪感通刘邦成功原探究秦灭亡项羽失败处探究两历史细节悟出民心背应历史发展潮流理解民心者天失民心者失天浸入节课家国情怀初步形成王兴衰更历史规律情感认知课教师结进行情感态度价值观升华出民心政权巩固基石联系实际新光肺炎疫情产领导全国民努力定战胜困难
学重点
1秦暴政表现影响
2陈胜吴广起义
3秦灭亡楚汉争
学难点
1理解秦末农民起义爆发直接原根原
2秦亡前项羽刘邦领导农民战争性质变化
学环境
教室
教学手段
媒体辅助教学材料研读法 谈话教学学探究教学合作讨法较分析法等
教学程
导入新课：
PPT出示图片材料：阿房宫万里长城阿房阿房亡始皇童谣
师问生：阿房宫万里长城秦伟建筑工程观什感想(学生：漂亮壮观等等)反映出秦国力(学生：强)时民间流传着阿房阿房亡始皇童谣说明秦灭亡阿房宫着莫关系回事呀强秦样短时间灭亡带着问题学第十课秦末农民起义
(设计意图：阿房宫万里长城阿房宫导入设置悬念：秦灭亡阿房宫什关系吸引学生注意力拉历史现实距离引导学生感受历史增强学兴趣)
二展示课标解读课标
三讲授新课：
()展示事年表学生教材中找出应历史事件
师引导：现请学花分钟时间完成事年表
时间
重事件
公元前221年
公元前209年
公元前207年
公元前207年
公元前206年
公元前202年
师问：表格中秦存少年家动手算算
(设计意图：学生学完成事年表培养学生阅读文纳点力组织学生计算秦存时间学生感知秦统治短暂进引出秦暴政)
第部分：秦亡源暴政
1材料研读：
师问：强秦样短时间灭亡请学书翻第50页起穿越时空隧道回秦秦统治末期底出现什问题老师出三材料请学结合材料想象果时秦会什景象
材料：连年全国规模征调民力服徭役兵役修建骊山陵阿房宫役70万征伐南方调发50万士卒修筑长城征派40万时全国口约2000万年服役成年男子300万 ——部编版七历史课
材料二：收泰半(三分取二)赋男子力耕足粮饷女子纺织足衣服…… ——汉书·食货志
材料三：先黥(脸刺字)劓(刀割掉鼻子)斩左右趾(砍掉左右脚趾)笞杀(藤条荆条活活死)枭首(斩首首级示众)菹骨(尸骨捣烂)肉市(市场肉卖掉供食)诽谤詈诅者先断舌(诽谤漫骂行者先割断舌)谓具五刑 ——班固汉书·刑法志
2表格例教师引导
问题1：算算材料：年服役口占总口百分15左右
问题2：算算材料：2000万口中妇女老童少青壮年男子家耕田剩
问题3：繁重徭役会带什影响呢农民脱离农业生产社会济遭严重破坏
造成田耕衣织秦统治稳
(设计意图：问题驱动教学利课中文献史料引导学生分析史料教师接着出示饼状图学生更直观形象感知历史通问题链层次递进学生明白秦徭役繁重带严重果符合教师引导学生体新课程理念培养学生独立思考问题力)
渡：修建宫殿陵墓长城需钱钱里呢
3史出
师问：材料三说明秦代刑法什特点呢
生答：秦刑法严酷
师追问：课找元材料证观点
生答：P50刑法种类非常残酷P51秦简记载 出土秦刑具图片
师讲述学找非常懂运元史料证观点懂史出史结合
(设计意图：通展示文材料学生阅读材料思考问题证历史问题培养学生纳概括力史出历史思辨力老师进步学生运元史料培养学生运元史料证历史问题力进步培育学生史料实证素养)
4焚书坑儒 ：禁锢思想言秦始皇采取什措施家P51相关史事
5抒见：说秦始皇千古帝说暴君
(设计意图：引导学生掌握评价历史物方法通秦始皇评价培养学生学会辩证分析问题培养唯物史观历史核心素养引导学生掌握评价历史物方法通秦始皇评价培养学生学会辩证分析问题时复旧知巩固新知)
渡：秦始皇暴政简直夏桀商纣相提秦始皇厉害难逃死压迫秦始皇世没改观呢秦始皇继者秦二世胡亥样皇帝呢
6生讲事：指鹿马
(设计意图：通搜集历史成语事培养学生纳整理力通讲述成语事培养学生语言表达力感受中华文化博精深)
7学生总结
师：面请学结合课文总结秦暴政表现方面
生：1役 2赋重3刑酷 4二世更加残暴
8油诗结：现首油诗总结秦暴政(生读众生听)
PPT出示诗歌：家三子
老修长城年未相逢老二戍边关未老三忙耕田租税沉甸甸
饭菜饱家难团圆敢怒敢言惟恐遭劫难
(设计意图：1锻炼学生语言表达力分析纳问题力2油诗引导学生掌握深入理解课关键知识体知识更条理更清晰更系统便强化记忆巩固)
9历史换位假生活秦末年样残暴社会中会做
生：太残暴生死起义吧
(设计意图：历史情境创设学生亲身体验增加初中生学历史兴趣通切身感受增加历史知识解充分理解秦末农民起义原)
第二部分：秦亡路农民起义
()陈胜吴广起义(第步)
渡：毛席生前说句话：里压迫里反抗正秦暴政民苦堪言民反秦残暴统治成历史必然国历史第次规模农民起义拉开序幕点燃反秦火焰谁陈胜吴广边注意：秦末农民战争分两阶段
第次接触农民起义教家学方法学农民起义掌握五素三步曲(屏幕出)
1学指导
2学
(1)阅读课文第二框根理解找出起义时间点物结果填写表格等请学结合图复述起义简单
事件
泽乡起义
时 间
公元前209年
点
泽乡
领导
陈胜吴广
直接原(导火线)
遇雨时达律斩
口号
王侯相宁种
政权
张楚政权
结 果
秦军镇压
意 义
P56段
(2)生台讲述起义
(设计意图：1通交学生学农民起义五素三步曲引导学生学事件方法规律培养学生逻辑思维力2通阅读课纳答案完成表格容方式培养学生搜取效历史信息纳历史问题力3学生完课结合图进行讲解起义简单培养学生课文中提取关键信息力锻炼学生语言表达力识图力)
渡：陈胜吴广起义败历史留光辉形象中国历史第次农民起义革命首创精神国历史闪耀着永磨灭光辉农民反抗暴政树立榜样
3合作探究
说秦末农民战争场雨果天雨期达会起义秦会灭亡意果陈胜吴广前行途中没遇雨秦末农民起义会爆发什
(设计意图：通合作探究方式突破课重点讲解完知识点运问题驱动教学学生独立思考充分讨农民起义原培养学生初步运历史唯物义观点分析问题力培养历史解释唯物史观核心素养理解秦暴政农民起义果关系)
渡：陈胜吴广倒千百万陈胜吴广站起接谁接起义旗呢
(二)刘邦项羽反秦斗争(第二步)
1巨鹿战
师讲述：陈胜吴广起义失败纷纷响应起义队伍中两显越越重项羽刘邦秦末农民起义推高潮
师问：公元前207年项羽军秦军巨鹿展开激战史称巨鹿战关场战役成语事知道(破釜沉舟)
生讲事：(破釜沉舟)
(设计意图：通搜集历史成语事培养学生纳整理力通讲述成语事培养学生语言表达力感受中华文化博精深)
师总：项羽破釜沉舟体现义反顾秦军决死战英雄气概激励士兵英勇作战终少胜败秦军力
2刘邦灭秦
(1)师导言：项羽秦军巨鹿战时刘邦文臣萧张良武韩信辅直捣黄龙进军咸阳秦统治者刘邦投降标志秦灭亡
现做两道选择题
(2)牛刀试
1列消灭秦军力( C )A涿鹿战 B牧野战C巨鹿战 D长战
2推翻残暴秦统治( C )A陈胜吴广起义B项羽起义军C刘邦起义军D刘邦项羽起义军
(设计意图：试牛刀进行测验学生区易错点通练巩固新知提高学生实战力)
渡：秦灭亡国日接谁皇帝呢历史选择
第三部分：秦亡——楚汉争
1史实接轨中国象棋棋盘
师问：棋盘中什字源什战争场战争谁谁争战什争战(争皇帝)结果
师问：楚汉争目什
2合作探究
秦灭亡时候战争属农民起义请学合作讨完成表格
指导学生战争目物身份变化(代表阶级)战争性质分析生：讨分析明确变化秦亡前活动属农民起义范畴秦亡活动属统治阶级争夺帝位斗争
(设计意图：1通象棋棋盘文字吸引学生兴趣拉历史现实距离提问学生楚汉争目2进步追问时候战争属农民起义层层递进环环相扣吸引力学生注意力引发学生奇心求知欲问题学生言较陌生老师学生情况引导学生三方面战争目代表阶级战争性质分析运组合作方式填写表格利学生步步感知历史掌握深入理解课历史知识化解难点知识培养学生历史思辨力)
3生讲事
师问：争夺帝位项羽刘邦进行四年战争史称楚汉争楚汉相争中事鸿门宴家P57事中包含着成语知道什
生答：项庄舞剑志沛公
(设计意图：通搜集历史成语事培养学生纳整理力通讲述成语事培养学生语言表达力感受中华文化博精深)
4 材料研读：
师引导：楚汉争结局样刘邦终战胜项羽现请学材料纳刘邦终战胜项羽重原
材料：刘邦率军咸阳约法三章：杀者死伤盗抵罪余悉秦法秦喜民心安定……刘邦谈战胜项羽时说：张良萧韩信杰吾吾取天项羽范增擒
——史记·高祖纪
材料二：居数日项羽引兵西屠咸阳杀秦降王子婴烧秦宫室火三月灭收货宝妇女东
找出关键词
——史记·项羽纪
生答：刘邦进入咸阳约法三章废秦苛法赢心项羽相反兵烧杀抢掠丧失心
刘：a赢民心入咸阳废秦苛政关中父老约法三章
b重视萧韩信张良辅佐C根进入关中富饶关中作根项：a推动民心进入咸阳肆杀掠b刚愎重视采纳范增意见
(设计意图：提问学生楚汉争结局进步追问刘邦胜利原设置两问题链问题层次层层递进激发学生心中疑问接着进行材料研读培养学生带着问题阅读史料惯提升透现象认识质力引导学生认识民群众历史发展推动作培养唯物史观历史核心素养)
5师引导：现家想想：联系秦灭亡史实认根素什秦灭亡项羽失败处悟出什道理
(设计意图：通连续问题升华题结合课堂容刘邦项羽政策学生产生思考落实课家国情怀——民心者天时通学学生初步学会反思历史懂史鉴知见知隐初步形成王兴衰更历史规律情感认知)
五成语擂台智力拼：
师：学里家发现课特点成语特现请学说说课包含事 谁找
(设计意图：通搜集历史成语事纳整理力培养学生竞争意识感受中华文化魅力增强学生历史学兴趣)
六课堂结情感升华：
师引导：节课学秦暴政表现四方面：役税重刑酷二世更加残暴秦暴政引起农民起义陈胜吴广先起义接着项羽巨鹿战沉重击秦刘邦入关推翻秦两争夺位进行楚汉争刘邦胜出公元前202年建立汉定长安历史称西汉刘邦汉高祖
节课中悟出道理：民心者天失民心者失天强秦暴政失民心失天刘邦势民心天民心政权巩固社会稳定基石中国产历史兴中汲取营养民服务宗旨立公执政民纲领实行改革开放抓民生促发展深百姓心
次新冠肺炎疫情中中国产组织领导全国民万众心众志成城定赢场疫情防控阻击战
(设计意图：1通思维导图形式进行纳结方便学课容解时培养学生运思维导图掌握历史重点知识力提高学生历史思维力2课教师结进行情感态度家长观升华出民心政权巩固基石联系实际新光肺炎疫情产领导全国民努力定战胜困难)
板书设计：
课前反思：
学科核心素养落收集微媒介素养通微路径设计转化落实备课程中直思考问题通微媒介实践性研究达课程愿教学目化目标课围绕秦亡源：暴政——秦亡路：农民起义——秦亡：楚汉争基教材分析学情分析学生认知水认知规律出发选择改造制13教学媒介图片表格史料呈现形态通微路径设计力求学科核心素养落
课反思：
1课教学设计中根课程标准初学生学情课堂充分利收集微媒介素材通微路径设计引导学生通史料进行思考审辩整节课非常明确中心核心价值做知识性价值观统课堂充满生机活力
2导入简洁针见血容易学生产生疑问探究欲导入新课学课分三模块学循环容量深挖掘助学生掌握夯实基础知识采表格法锻炼学生学纳总结力次采组合作探究探究史料锻炼学生合作探究发言参学力媒体技术图成语相整合时刻渗透历史核心素养
3节课重难点突出家国情怀素养题概念落实方面采环节三种方式渗透第通搜集讲述历史成语事学生感受中华文化魅力潜移默化中形塑学生民族认感民族豪感第二通学生刘邦成功原探究秦灭亡项羽失败处探究两历史细节悟出民心背应历史发展潮流理解民心者天失民心者失天浸入节课家国情怀初步形成王兴衰更历史规律情感认知第三结束教师结中进行情感态度价值观升华出民心政权巩固基石联系实际新光肺炎疫情提出：产领导全国民努力定赢场阻击战
4课问题扩展知识点较补充家三子油诗总结秦暴政次学生讲成语事补充课外史料然课堂充满生机活力占较时间课堂结构会较快相应选择筛选删非特重史料减少课程仅供参考
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