2020马克思义基原理概终结性考试试卷试题答案
[述题] 资义生产关系中 工劳动天 资家付工天工资 貌似公背 质资家工剥削 请谈谈生产剩余价值资义生产方式绝规律生产剩余价值方法认识
参考答案：
生产剩余价值资义生产方式绝规律 资义生产直接目 決定性动机 休止获取剩余价值 种意志转移客观必然性 剩余价值规律
剩余价值生产两种基方法：
资家提高工剥削程度方法种样 基方法两种 绝剩余价值生产相剩余价值生产
绝剩余价值指必劳动时间变条件 延长工作日长度提高劳动强度生产剩余价值 资义制度 工工作日包括必劳动时间剩余劳动时间两部分 必劳动时间定条件 工作日越长 剩余劳动时间越长 资家工身榨取剩余价值越 剩余价值率越高 种生产剩余价值方法作绝剩余价值生产方法
资义发展初期 生产技术手工劳动基础 资家增加生产增加劳动量实现 延长工作日成资家提高剥削程度基方法 时期产阶级没成长支觉政治力量 难资产阶级相抗衡 资家够济关系强制力国家法律支持延长工作日
相剩余价值指工作日长度变条件 通缩短必劳动时间相延长剩余劳动时间生产剩余价值 通绝延长劳动时间生产剩余价值方法受工作日时间长度限制 容易引起工阶级反抗 工作目 定条件提高剥削程度 资家调整必劳动时间剩余劳动时间例功夫 通缩短必劳动时间 相延长剩余劳动时间方法 增加剩余价值生产
种生产剩余价值方法作相剩余价值生产方法
缩短必劳动时间通全社会劳动生产率提高实现 社会劳动生产率提高 降低 劳动力价值 缩短 必劳动时间 相延长 剩余劳动时间 全社会劳动生产率提高资家追逐超额剩余价值结果 超额剩余价值 指企业提高劳动生产率商品价值低社会价值差额 资义商品生产条件 资家总力图断改进技术 改善营理 提高劳动生产率 生产商品劳动时间少社会必劳动时间价值低社会价值 获超
额剩余价值 追求超额剩余价值 资家间进行着激烈竞争 资义商品生产条件 单资家改进技术 改善理观动机追求超额剩余价值 客观果整社会生产部门劳动生产率普遍提高 导致生活资料价值降补偿劳动力价值必劳动时间缩短 剩余劳动时间相延长 整资家阶级普遍获更相剩余价值
绝剩余价值生产相剩余价值生产资义发展阶段起着作 资义发展初期 资家绝剩余价值生产提高剥削程度 着生产技术条件断改进工阶级反抗资家延长工作日斗争力量增强 相剩余价值生产作日益突出
资义国家生产动化类社会科学技术进步结晶 普遍采会幅度提高劳动生产率 资家获更剩余价值 资义条件生产动化资家获取高额剩余价值手段 雇佣工剩余劳动然种剩余价值唯源泉
国家开放学简介
网络核心课程海量资源 种终端
国家开放学充分利高校社会优质教育资源重点建设批基网络学核心课程课程集学资源学活动相关知识点链接形成性考试学支持服务体方便学者基网络学时知识点单位积极推进课程资源库建设增强实时性实性围绕专业教育领域开发类非学历教育课程通直接引入加工购买合作等方式整合社会优质数字化学资源实现量快速扩张质断提高时满足学者时学需求目前学校开发3000门微课程门课5分钟微课聚合起成某领域门专业课讲茶文化开发出50门微课程分介绍红茶绿茶岩茶等种类茶知识
国外高校陆续推出网络公开课国家开放学推出iTunes U网络公开课成少数开通iTunes U高校首批推出30余门免费课程容外汉语教学中国文化教学资源国外汉语中国文化教学者提供语音学汉字学零起点中级语言课程中国文化欣赏课程课程日载量千载量中级汉语幸福力易捷汉语声乐学发声三素国外访问量三成苹果iTunes U收藏排名中幸福力发声三素线第天已排第12位第23位公众通苹果iTunes U App载订阅教学资源
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国家开放学文法学院中文系副教授胡吉成新技术达认网络学会疏离感隔膜感需老师原现实教学感受方法利种新技术丰富学生线互动交流时网络学变更趣
该唱歌唱歌想写诗写诗胡吉成课程坛里态度热情首先数老师千方百计营造课堂气氛学生问简单问题会冷嘲热讽耐心说明学生感老师注视着关心着等候着面冷冷冰冰机器充满热情认真负责老师胡吉成远程教育中老师提供支持服务仅仅学支持应该包括情感支持
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国家开放学直属学院工商理专业科读宋伟2009年创业中遇越越问题应付断出现新问题反复较选择开放教育宋伟开始难接受先网学然带着问题听课教学模式越越喜欢电种网络学+线面授方式尤线面授受益匪浅2009年秋天老师改进教学方式市场营销课老师某理基础某案例展开课堂辩体会事者立场心态
宋伟说学图文更希学知识学行业18岁50岁身班长学生会席宋伟学中扩充脉解行业新动态创业门课老师特意留2堂课时间台学讲注册公司理公司中遇问题家起探讨
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相剩余价值指工作日长度变条件 通缩短必劳动时间相延长剩余劳动时间生产剩余价值 通绝延长劳动时间生产剩余价值方法受工作日时间长度限制 容易引起工阶级反抗 工作目 定条件提高剥削程度 资家调整必劳动时间剩余劳动时间例功夫 通缩短必劳动时间 相延长剩余劳动时间方法 增加剩余价值生产
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