国家开放学电专科教育学2020期末试题答案（试卷号：2009）
选择题（包括单选选请正确答案选出标号填入题中括号选少选错选均分题3分15分）
1．标志着教育学作门独立学科开始形成教育著( )
A．学记 B．普通教育学
C．教学 D．教育
E．教育漫话
2．教育教学中搞刀切齐步走违背体身心发展( )
A．序性 B．差异性
C．阶段性 D．互补性
E．均衡性
3．教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括( )
A．定功 B．调控功
C．激励功 D．评价功
E．衍生功
4．语言传递教学方法包括( )
A．讲授法 B．谈话法
C．讨法 D．读书指导法
E．参观法
5．心理学家说心理断乳期指身心发展( )时期
A．婴期 B．幼期
c．童期 D．少年期
E．青年期
二辨析题（判断错外请写出理题7分14分）
6．教育起源动物
错
教育类特种社会现象培养种社会活动动物活动源生存非教育
7学制指修业年限
错
学制仅包括修业年限学制指国家区级类学校系统具体规定着级类学校性质务入学条件修业年限彼间衔接关系
三简答题（题12分24分）
8．简述学生掌握知识基阶段
答：(1)心理准备阶段教学程中学生学需心理准备首先引起学动机学生产生学需
(2)感知知识阶段
(3)理解知识阶段
(4)巩固知识阶段
(5)运知识阶段
(6)评价学效果阶段
9．简述联合国童权利公约中关童权利保护原
答：(1)童利益佳原
(2)尊重童尊严原
(3)尊重童观点意见原
(4)歧视原
四述题（23分）
10结合实践述实现效教学
答：实现效教学应做：
(1)关注学生进步发展教学满足学生情感认知升学需学生具稳定持久学动机效益效果教学
(2)关注教学效益求教师教学时间效益观念
(3)讲究适应性效教学学生体学生全面发展根务教学材施教循序渐进调动学生积极参满足层次学生需
结合学数学学生特点时课堂教学中通方面提高课堂效性：
1关注学生发展区：卓越教师培养活动中徐长青教授特指出备课前课时关注学生发展区解学生知识掌握基础明确达水
2根学生年龄特点结合生活创设情境引发学生兴趣讲解复杂点应题时喜欢利吃东西学生明白道理掌握数量关系学生解决练题
3关注知识形成程引导学生探究创新记培养活动—课堂诊断活动中执教四年级性课通引领着学生做袋子中摸五子棋游戏学生探究出性学生玩中探究创新学会学
4根数学学科特点课堂效性中较注意精讲练时学生初步会知识行成力需加练性课学生掌握性表示方法结合生活实际出生砸金蛋摸奖开锁生活性启示等练巩固知识时形成力
刚阐述时提效长期结果觉课堂效性需学生互动活动巩固学生发展：①作业分层全班学根学情况分ABCD四层次布置作业达目标②颁发奖状课堂作业家庭作业表现较进步学发奖状换成奖状③月评选活动等想营造种效氛围带动课堂教学效氛围
然提升课堂效性素教师仪表教态语言板书评价等相信心中装着学生会时想着法课堂效高效
五案例分析题（24分）
11．（分析文字300字）
班会开更成功班选篇课文改写成剧第二天计划家说说全班学高兴时听段声议：老师选篇课文长演呢演什演什呗…想演听心沉原王渺课办公室请谈演课剧想法说：老师觉您选课文您次写剧演您应该试试话突然意识希老师什包办代长导演务交王渺学高兴接受务开始学商量演课然找做参谋帮做道具课剧表演非常成功孩子品尝成功喜悦
问题：案例留思考什？请结合新课程理念谈谈法
答：教育教学中适放手学生创造实践应该条条框框模式束缚学生创造力更应该孩子教师思维想法行事孩子行动开发潜追求创新激发学生学动性开发潜追求独特
(1)师生关系新课程求教师学生学促进者引导者促进学力重心学生整性谐健康发展
(2)新课程求转变学生学方式转变学方式培养创新精神实践力目积极引导学生事实验活动实践活动培养学生乐动手勤实践意识惯切实提高学生动手力实践力
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选择题（包括单选选请正确答案选出标号填入题中括号选少选错选均分题3分15分）
1．标志着教育学作门独立学科开始形成教育著( )
A．学记 B．普通教育学
C．教学 D．教育
E．教育漫话
2．教育教学中搞刀切齐步走违背体身心发展( )
A．序性 B．差异性
C．阶段性 D．互补性
E．均衡性
3．教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括( )
A．定功 B．调控功
C．激励功 D．评价功
E．衍生功
4．语言传递教学方法包括( )
A．讲授法 B．谈话法
C．讨法 D．读书指导法
E．参观法
5．心理学家说心理断乳期指身心发展( )时期
A．婴期 B．幼期
c．童期 D．少年期
E．青年期
二辨析题（判断错外请写出理题7分14分）
6．教育起源动物
错
教育类特种社会现象培养种社会活动动物活动源生存非教育
7学制指修业年限
错
学制仅包括修业年限学制指国家区级类学校系统具体规定着级类学校性质务入学条件修业年限彼间衔接关系
三简答题（题12分24分）
8．简述学生掌握知识基阶段
答：(1)心理准备阶段教学程中学生学需心理准备首先引起学动机学生产生学需
(2)感知知识阶段
(3)理解知识阶段
(4)巩固知识阶段
(5)运知识阶段
(6)评价学效果阶段
9．简述联合国童权利公约中关童权利保护原
答：(1)童利益佳原
(2)尊重童尊严原
(3)尊重童观点意见原
(4)歧视原
四述题（23分）
10结合实践述实现效教学
答：实现效教学应做：
(1)关注学生进步发展教学满足学生情感认知升学需学生具稳定持久学动机效益效果教学
(2)关注教学效益求教师教学时间效益观念
(3)讲究适应性效教学学生体学生全面发展根务教学材施教循序渐进调动学生积极参满足层次学生需
结合学数学学生特点时课堂教学中通方面提高课堂效性：
1关注学生发展区：卓越教师培养活动中徐长青教授特指出备课前课时关注学生发展区解学生知识掌握基础明确达水
2根学生年龄特点结合生活创设情境引发学生兴趣讲解复杂点应题时喜欢利吃东西学生明白道理掌握数量关系学生解决练题
3关注知识形成程引导学生探究创新记培养活动—课堂诊断活动中执教四年级性课通引领着学生做袋子中摸五子棋游戏学生探究出性学生玩中探究创新学会学
4根数学学科特点课堂效性中较注意精讲练时学生初步会知识行成力需加练性课学生掌握性表示方法结合生活实际出生砸金蛋摸奖开锁生活性启示等练巩固知识时形成力
刚阐述时提效长期结果觉课堂效性需学生互动活动巩固学生发展：①作业分层全班学根学情况分ABCD四层次布置作业达目标②颁发奖状课堂作业家庭作业表现较进步学发奖状换成奖状③月评选活动等想营造种效氛围带动课堂教学效氛围
然提升课堂效性素教师仪表教态语言板书评价等相信心中装着学生会时想着法课堂效高效
五案例分析题（24分）
11．（分析文字300字）
班会开更成功班选篇课文改写成剧第二天计划家说说全班学高兴时听段声议：老师选篇课文长演呢演什演什呗…想演听心沉原王渺课办公室请谈演课剧想法说：老师觉您选课文您次写剧演您应该试试话突然意识希老师什包办代长导演务交王渺学高兴接受务开始学商量演课然找做参谋帮做道具课剧表演非常成功孩子品尝成功喜悦
问题：案例留思考什？请结合新课程理念谈谈法
答：教育教学中适放手学生创造实践应该条条框框模式束缚学生创造力更应该孩子教师思维想法行事孩子行动开发潜追求创新激发学生学动性开发潜追求独特
(1)师生关系新课程求教师学生学促进者引导者促进学力重心学生整性谐健康发展
(2)新课程求转变学生学方式转变学方式培养创新精神实践力目积极引导学生事实验活动实践活动培养学生乐动手勤实践意识惯切实提高学生动手力实践力
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