新国家开放学电专科教育研究方法期末试题标准题库答案（试卷号：2044）
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单项选择题
1．四种关文献综述说法中正确( )
A．文献综述指全面搜集关文献资料基础纳整理分析鉴定时期某学科专题研究成果进展进行系统全面叙述评
B．文献综述分应性专题性两种形式
C．综合性综述专题性综述异处研究容相研究手段方法
D．文献综述特征现研究成果推出未发展方提出建议
2．列属设计研究指标原( )
A．理假设指导原
B．完整性原
C．简明行性原
D．济性原
3．列属观察设计容(
A．问题目象确定
B．理准备容项目表格设计
C．试探性观察观察取样
D．筹备观察资金联系投资者
4．公式专列种取样方法( )
A．简单机取样法
B．分层机取样法
C．段机取样法
D．定额取样法
5．列说法中正确( )
A．教育统计研究容分类整理编制数种图表定量分析样推总体等
B．研究获效容进行统计处理成数形式数表现形式研究材料数量化方式说明研究结果称研究结果定性描述
C．定量研究方法求收集数资料进行相应统计分析
D．统计方法教育科学研究重工具方法统计万思想然激基正确
6．列属观察设计准备容( )
A．问题目象确定
B．理准备容项目表格设计
C．试探性观察观察取样
D．组成评价专家组
7．探索性研究常采研究方式包括( )
A．文献调查验调查典型情况案分析
B．调查性研究关系性研究发展性研究
C．真实验研究准实验研究现场实验研究
D．基础研究应研究趋势研究
8
正确答案：C
9．现欲编制道测中学生信心问题面种表述？( )
A．总信做件事
B．相信努力学成绩定会提高
C．老师家长决定事情少犹豫决
D．怀疑判断正确
10．列说法中正确( )
A．相关关系少样两种情况：变量X变量Y原（结果）XY变量结果
B．相关定果两存相关关系事物定存果关系
C．相关关系数学中函数变量关系没区
D．相关概念指两种变量间关系联系程度表达种精确稳定变化关系
11．编制态度问卷面叙述正确？( )
A．题目双重否定句
B．编制态度问卷必回避社会赞许性高问题
C．量表尺度10±2间
D．问卷题目越越
12．列关区分度说法中正确( )
A．区分度称鉴度指题目测量心理特性（学成绩）效程度
B．区分度分析两方面题目部致性分析外效度分析
C．外效度分析区分度分析关
D．题目部区分度分析指检查试题整测验间致性
13．列项研究设计指标遵循原？( )
A．理假设指导原
B．完整性原
C．简明行性原
D．济性原
14．关实验设计列说法中正确( )
A．试分两组组施实验处理称作实验组组实验处理然测定某种刺激反应较两组反应差异认实验处理结果
B．组间设计优点：进行较缺点：两组试相等假设难保证种关变量控制两组难做完全相等实验结果解释性降低
C．事前测定事测定较设计测定试方式分类设计类型
D．事前测定指实验处理实施前试进行关研究容方面测定事测定指实验处理实施试进行关研究容方面测定前两次测定差异认实验处理结果
15．列说法中正确( )
A．差异量越表示数分布范围越集中差异量越表示数分布越广
B．度反映分布数差异信息数误差(Xi X)数
C．描述组数全貌集中量数描述集中量数仅描述组数均水典型情况
D．总体方差总体标准差基等样方差样标准差
16．列关区分度说法中正确( )
A．区分度指标等02时题目评价优良
B．难度05时区分度
C．区分度分析两方面题目部致性分析效度分析
D．般讲区分度越接1时难度越
17．调查访问面种说法正确？( )
A 访问时访者谈越投机越
B．访问时调查者眼睛神态调查者交流礼貌
C．访问时座位安排关紧
D．般情况受访者允许访谈者应该录音机
18．编制态度问卷面叙述正确？( )
A．题目双重否定句
B．应量回避社会赞许性高问题
C．量表尺度7土2间
D．问卷题目越越
19．容分析法中( )描述解释研究象时基单位
A．分析单位
B．容单位
C．评价单位
D．效单位
20．关实验设计列说法中正确( )
A．事前测定事测定较设计优点两次测定进行较缺点先两次时间测定测量工具评价员标准种素交互作等引起变化难进行良控制会降低结果解释效度
B．区组设计试区组分类区组试量保持样数量然区组试机分派实验处理中
C．区组设计种方式配根研究求影响研究结果某素水相试配水试然机中接受实验处理
D．区组设计形式易产生序误差误差采ABBA循环法衡样种处理进行实验止次需衡关变量效果层次越种实验处理实验测定次数越
二判断题
1．教育研究文献容种样性质容加工方式途致分四类分零次文献次文献二次文献三次文献(√ )
2．观察记录方式频率记录等级记录行检核记录现象描述记录图形记录(√)
3．组间设计指采控制组（组）实验组实验组设计方法(√)
4．研究计划般包括：课题表述课题意义定义界定关容文献查阅假设方法时间表7部分(√)
5干涉变量称调节变量变量特殊类型研究变量变量间关系选择次变量(√)
6．叙述性研究指研究问题全貌进行般性描述教育方面研究适叙述性研究种研究设计述种类：调查性研究典情况案分析研究发展性研究(× )
7．访谈时听态度认知分观判断客观接收二种层面(× )
8．结构性观察容程序记录方法进行较细致设计考虑观察观察时基设计步骤进行观察记录结果适进行定量化处理(√ )
9．外效度指实验数偏离真值程度系统误差( ×)
10形式实验研究呆板固定行动研究灵活变二者结合起定量分析定性分析(×)
11．假设具两种特性科学研究基础假设性二具转移性质(× )
12．总体说文献综述形式结构般粗略分五部分：绪言历史发展现状分析趋预测建议参考文献目录(√ )
13．结构型访问法分两种形式种访问者事先拟访问纲种问题答案印问卷(√ )
14．效度指实验数偏离真值程度系统误差(√ )
15 访谈通常容太者访谈象较忙没更时间接受次访问绝采次性访谈(×)
16．研究信度指研究事实数致性稳定性程度( √ )
17．段机取样法先研究总体单位定标准分成干群作抽样第级单位然根定标准第级单位分成干子群作抽样第二级单位类推级单位中机原抽取样(√)
18．探索性研究种太深入研究种研究类型方式文献调查验调查典型情况案分析等种(√)
19审指文献中记载容否属实鉴方法：文字性文献互证实物验证文字性文献文献描述容产生文献历史背景较研究作者生立场基思想判断(√)
20．测验法称测验量表法性心理差异行差异方面定量化研究具诊断预测二种功(×)
21．操作定义感知法度量事物事件现象方法变量指标做出具体界定说明(√ )
22 般说然环境中进行研究结果部效度较高然实验室环境中进行研究结果外部效度较高(× )
23．研究效度指研究揭示研究容质规律方面准确客观科学程度者说研究结果符合客观实际程度(√)
24．文献法容分析法文献研究属非接触性方法容分析法文献法相更侧重定量分析(√ )
25 测验（测验量表）法教育心理学研究中常种研究方法种方法性心理差异定量化研究(√)
26．实验设计中采两种控制关变量方法分关变量消关变量保持恒定(√ )
27假设检验程中允许犯第二类错误概率称概率事件(×)
三简答题
1访谈集体访谈适情况？
答：访谈适合访问某特定体情况解带隐私性隐蔽性性情况作深入解剖麻雀式研究（5分）集体访谈适合解某群体（男生特殊家庭学生某种爱学生等）情况想法进行类型学分析研究解种情况观点（5分）
2．等级相关条件？
答：等级相关条件：
(1)两列观测数序变量数中列数序变量数列数连续变量数（5分）
(2)两连续变量观测数中列两列数获非测量方法进行粗略评估（5分）
3．简述观察标准
答：观察标准：
(1)真实注意避免偏见先观念时善识假象（5分）
(2)全面系统观察握事物切方面切联系抓住孤立现象（5分）
(3)发展程进行动态观察抓两次现象做分析（5分）
4．变量具备特点？
答：(1)反应指标具效性真实反映反应情况反应指标够度量某刺激引起真实反应什种特点称特异性(3分)
(2)反应指标具客观性研究观察者次观察反应相指标应该相然允许观测机误差观性较度量指标规定反应标准认种客观性度量指标（4分）
(3)指标够数量化数字次数定反应程度语义例非常类认具数量化特征指标（4分）
(4)反应指标应准确真实度量反应变化例100正确100分受测者方面反应相吃力轻松勉勉强强绰绰余作记录反应种天花板效应板效应类似反应端（4分）
5观察法特点？教师正确运观察法？
答：观察法特点：观察目性计划性（1分）观察象然性观察客观性（1分>观察直接性(1分)教师言观察法功解学生（1分）
具体应场合：(1)学生课堂学活动观察(1分)(2)学生课外活动观察包括课间活动午间活动课外活动时间里活动等(1分)(3)学生家庭观察（1分）
具体应象：(1)全班学生(1分)(2)团体者组（1分）(3)学生特需重点解学生（2分）
具体应容：(1)学思维活动(1分)(2)际交活动互动行(1分)(3)思想品德方面表现等（2分）
6．拉丁方设计特点什？
答：拉丁方设计特点：(1)素试实验次数相(5分)(2)序素实验次数相(5分)(3)序试实验次数相拉丁方设计够抵消实验中实验序试差异等造成关变量效果（5分）
7 简答简单机取样法
答：简单机取样法机原直接总体N单位中抽取出干单位作样（5分）保证总体象等抽取性求间相互独立（5分）简单机取样法具体抽取方式两种：抽签利机数字表（5分）
8．题目难度项目分析包括容？
答：题目难度项目分析称题目分析包括两方面（3分）质分析（3分）量分析（3分）题目编辑中提出般原题目容形式取材适切性方面进行分析质分析（3分）谓量分析指通题目预测结果进行统计分析确定题目难度区分度试种答案反应情况（3分）
9．变量控制包括容？
答：变量控制直接影响研究成功失败控制包括两方面：
(1)变量规定操作定义（7分）
(2)规定变量水检查点实验处理（8分）
四实践题
1 举例说明控制关变量方法
答：控制关变量方法三种：（2分）
(1)消法a消法通采取定措施影响研究结果种关变量消掉控制关变量理想方法基方法消关变量方法种样根关变量产生原（6分）
(2)恒定法恒定法采取定措施某关变量整研究程中保持恒定变控制关变量基方法（6分）
(3)衡法衡法某消便恒定关变量通采取某综合衡措施方式影响通衡抵消达控制方法衡法采组方法循环法（6分）
2．试述容分析法般程
答：容分析法般程包括建立研究目标确定研究总体选择分析单位设计分析维度体系抽样量化分析材料进行评判记录分析推六部分（4分）教育科学研究中容分析法种研究目标研究工作类型：趋势分析现状分析较分析意分析研究总体确定直接赖研究目标建立适研究目标建立起分析确定出研究总体（5分）分析单位指容分析法中描述解释研究象时基单位设计分析维度两种基方法采现成分析维度系统二研究者根研究目标行设计（4分）抽样工作包括两方面容：界定总体二总体中抽取代表性样（3分）容分析法常三种抽样方式源取样日期抽样分析单位取样（4分）
3举例描述搜集研究文献渠道
答：搜集教育科学研究文献渠道：
(1)图书馆
(2)档案馆
(3)博物馆
(4)社会科学教育事业单位机构
(5)学术会议交
(6)计算机互联网(internet)
4假设做项科学研究研究程序中分阶段？
答：科学研究程序致分四阶段：
(1)准备阶段
容①确定选择研究问题②陈述研究假设两方面保证研究科学性价值重环节阶段中查阅量文献资料进行理思考需较长时间果项年时间研究项目准备阶段56月约占整时间二分 （5分）
(2)研究设计发展阶段
阶段容：③设计研究进程④确定研究象选取试者⑤选择研究工具方法阶段需时间约23月时间（5分）
(3)搜集资料阶段
阶段定研究计划⑥进行研究观测时需根研究观测进展情况适修改完善研究计划观测更科学阶段需时间约12月（5分）
(4)整理分析阶段
包括：整理分析资料进行容分析登录数选择统计分析程序进行统计计算撰写研究报告进行理分析果项研究年时间话整理分析阶段2月左右 （5分）
5 某学学生成绩记录分三部分组成时练成绩X1期中检测成绩X2期末考试成绩X3假设三部分成绩律采百分制考评时三部分成绩权重分020040040位学生时作业成绩X1 80分中测验成绩X290分期末考试成绩X3 100分该学生综合考评成绩少
解：
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单项选择题
1．四种关文献综述说法中正确( )
A．文献综述指全面搜集关文献资料基础纳整理分析鉴定时期某学科专题研究成果进展进行系统全面叙述评
B．文献综述分应性专题性两种形式
C．综合性综述专题性综述异处研究容相研究手段方法
D．文献综述特征现研究成果推出未发展方提出建议
2．列属设计研究指标原( )
A．理假设指导原
B．完整性原
C．简明行性原
D．济性原
3．列属观察设计容(
A．问题目象确定
B．理准备容项目表格设计
C．试探性观察观察取样
D．筹备观察资金联系投资者
4．公式专列种取样方法( )
A．简单机取样法
B．分层机取样法
C．段机取样法
D．定额取样法
5．列说法中正确( )
A．教育统计研究容分类整理编制数种图表定量分析样推总体等
B．研究获效容进行统计处理成数形式数表现形式研究材料数量化方式说明研究结果称研究结果定性描述
C．定量研究方法求收集数资料进行相应统计分析
D．统计方法教育科学研究重工具方法统计万思想然激基正确
6．列属观察设计准备容( )
A．问题目象确定
B．理准备容项目表格设计
C．试探性观察观察取样
D．组成评价专家组
7．探索性研究常采研究方式包括( )
A．文献调查验调查典型情况案分析
B．调查性研究关系性研究发展性研究
C．真实验研究准实验研究现场实验研究
D．基础研究应研究趋势研究
8
正确答案：C
9．现欲编制道测中学生信心问题面种表述？( )
A．总信做件事
B．相信努力学成绩定会提高
C．老师家长决定事情少犹豫决
D．怀疑判断正确
10．列说法中正确( )
A．相关关系少样两种情况：变量X变量Y原（结果）XY变量结果
B．相关定果两存相关关系事物定存果关系
C．相关关系数学中函数变量关系没区
D．相关概念指两种变量间关系联系程度表达种精确稳定变化关系
11．编制态度问卷面叙述正确？( )
A．题目双重否定句
B．编制态度问卷必回避社会赞许性高问题
C．量表尺度10±2间
D．问卷题目越越
12．列关区分度说法中正确( )
A．区分度称鉴度指题目测量心理特性（学成绩）效程度
B．区分度分析两方面题目部致性分析外效度分析
C．外效度分析区分度分析关
D．题目部区分度分析指检查试题整测验间致性
13．列项研究设计指标遵循原？( )
A．理假设指导原
B．完整性原
C．简明行性原
D．济性原
14．关实验设计列说法中正确( )
A．试分两组组施实验处理称作实验组组实验处理然测定某种刺激反应较两组反应差异认实验处理结果
B．组间设计优点：进行较缺点：两组试相等假设难保证种关变量控制两组难做完全相等实验结果解释性降低
C．事前测定事测定较设计测定试方式分类设计类型
D．事前测定指实验处理实施前试进行关研究容方面测定事测定指实验处理实施试进行关研究容方面测定前两次测定差异认实验处理结果
15．列说法中正确( )
A．差异量越表示数分布范围越集中差异量越表示数分布越广
B．度反映分布数差异信息数误差(Xi X)数
C．描述组数全貌集中量数描述集中量数仅描述组数均水典型情况
D．总体方差总体标准差基等样方差样标准差
16．列关区分度说法中正确( )
A．区分度指标等02时题目评价优良
B．难度05时区分度
C．区分度分析两方面题目部致性分析效度分析
D．般讲区分度越接1时难度越
17．调查访问面种说法正确？( )
A 访问时访者谈越投机越
B．访问时调查者眼睛神态调查者交流礼貌
C．访问时座位安排关紧
D．般情况受访者允许访谈者应该录音机
18．编制态度问卷面叙述正确？( )
A．题目双重否定句
B．应量回避社会赞许性高问题
C．量表尺度7土2间
D．问卷题目越越
19．容分析法中( )描述解释研究象时基单位
A．分析单位
B．容单位
C．评价单位
D．效单位
20．关实验设计列说法中正确( )
A．事前测定事测定较设计优点两次测定进行较缺点先两次时间测定测量工具评价员标准种素交互作等引起变化难进行良控制会降低结果解释效度
B．区组设计试区组分类区组试量保持样数量然区组试机分派实验处理中
C．区组设计种方式配根研究求影响研究结果某素水相试配水试然机中接受实验处理
D．区组设计形式易产生序误差误差采ABBA循环法衡样种处理进行实验止次需衡关变量效果层次越种实验处理实验测定次数越
二判断题
1．教育研究文献容种样性质容加工方式途致分四类分零次文献次文献二次文献三次文献(√ )
2．观察记录方式频率记录等级记录行检核记录现象描述记录图形记录(√)
3．组间设计指采控制组（组）实验组实验组设计方法(√)
4．研究计划般包括：课题表述课题意义定义界定关容文献查阅假设方法时间表7部分(√)
5干涉变量称调节变量变量特殊类型研究变量变量间关系选择次变量(√)
6．叙述性研究指研究问题全貌进行般性描述教育方面研究适叙述性研究种研究设计述种类：调查性研究典情况案分析研究发展性研究(× )
7．访谈时听态度认知分观判断客观接收二种层面(× )
8．结构性观察容程序记录方法进行较细致设计考虑观察观察时基设计步骤进行观察记录结果适进行定量化处理(√ )
9．外效度指实验数偏离真值程度系统误差( ×)
10形式实验研究呆板固定行动研究灵活变二者结合起定量分析定性分析(×)
11．假设具两种特性科学研究基础假设性二具转移性质(× )
12．总体说文献综述形式结构般粗略分五部分：绪言历史发展现状分析趋预测建议参考文献目录(√ )
13．结构型访问法分两种形式种访问者事先拟访问纲种问题答案印问卷(√ )
14．效度指实验数偏离真值程度系统误差(√ )
15 访谈通常容太者访谈象较忙没更时间接受次访问绝采次性访谈(×)
16．研究信度指研究事实数致性稳定性程度( √ )
17．段机取样法先研究总体单位定标准分成干群作抽样第级单位然根定标准第级单位分成干子群作抽样第二级单位类推级单位中机原抽取样(√)
18．探索性研究种太深入研究种研究类型方式文献调查验调查典型情况案分析等种(√)
19审指文献中记载容否属实鉴方法：文字性文献互证实物验证文字性文献文献描述容产生文献历史背景较研究作者生立场基思想判断(√)
20．测验法称测验量表法性心理差异行差异方面定量化研究具诊断预测二种功(×)
21．操作定义感知法度量事物事件现象方法变量指标做出具体界定说明(√ )
22 般说然环境中进行研究结果部效度较高然实验室环境中进行研究结果外部效度较高(× )
23．研究效度指研究揭示研究容质规律方面准确客观科学程度者说研究结果符合客观实际程度(√)
24．文献法容分析法文献研究属非接触性方法容分析法文献法相更侧重定量分析(√ )
25 测验（测验量表）法教育心理学研究中常种研究方法种方法性心理差异定量化研究(√)
26．实验设计中采两种控制关变量方法分关变量消关变量保持恒定(√ )
27假设检验程中允许犯第二类错误概率称概率事件(×)
三简答题
1访谈集体访谈适情况？
答：访谈适合访问某特定体情况解带隐私性隐蔽性性情况作深入解剖麻雀式研究（5分）集体访谈适合解某群体（男生特殊家庭学生某种爱学生等）情况想法进行类型学分析研究解种情况观点（5分）
2．等级相关条件？
答：等级相关条件：
(1)两列观测数序变量数中列数序变量数列数连续变量数（5分）
(2)两连续变量观测数中列两列数获非测量方法进行粗略评估（5分）
3．简述观察标准
答：观察标准：
(1)真实注意避免偏见先观念时善识假象（5分）
(2)全面系统观察握事物切方面切联系抓住孤立现象（5分）
(3)发展程进行动态观察抓两次现象做分析（5分）
4．变量具备特点？
答：(1)反应指标具效性真实反映反应情况反应指标够度量某刺激引起真实反应什种特点称特异性(3分)
(2)反应指标具客观性研究观察者次观察反应相指标应该相然允许观测机误差观性较度量指标规定反应标准认种客观性度量指标（4分）
(3)指标够数量化数字次数定反应程度语义例非常类认具数量化特征指标（4分）
(4)反应指标应准确真实度量反应变化例100正确100分受测者方面反应相吃力轻松勉勉强强绰绰余作记录反应种天花板效应板效应类似反应端（4分）
5观察法特点？教师正确运观察法？
答：观察法特点：观察目性计划性（1分）观察象然性观察客观性（1分>观察直接性(1分)教师言观察法功解学生（1分）
具体应场合：(1)学生课堂学活动观察(1分)(2)学生课外活动观察包括课间活动午间活动课外活动时间里活动等(1分)(3)学生家庭观察（1分）
具体应象：(1)全班学生(1分)(2)团体者组（1分）(3)学生特需重点解学生（2分）
具体应容：(1)学思维活动(1分)(2)际交活动互动行(1分)(3)思想品德方面表现等（2分）
6．拉丁方设计特点什？
答：拉丁方设计特点：(1)素试实验次数相(5分)(2)序素实验次数相(5分)(3)序试实验次数相拉丁方设计够抵消实验中实验序试差异等造成关变量效果（5分）
7 简答简单机取样法
答：简单机取样法机原直接总体N单位中抽取出干单位作样（5分）保证总体象等抽取性求间相互独立（5分）简单机取样法具体抽取方式两种：抽签利机数字表（5分）
8．题目难度项目分析包括容？
答：题目难度项目分析称题目分析包括两方面（3分）质分析（3分）量分析（3分）题目编辑中提出般原题目容形式取材适切性方面进行分析质分析（3分）谓量分析指通题目预测结果进行统计分析确定题目难度区分度试种答案反应情况（3分）
9．变量控制包括容？
答：变量控制直接影响研究成功失败控制包括两方面：
(1)变量规定操作定义（7分）
(2)规定变量水检查点实验处理（8分）
四实践题
1 举例说明控制关变量方法
答：控制关变量方法三种：（2分）
(1)消法a消法通采取定措施影响研究结果种关变量消掉控制关变量理想方法基方法消关变量方法种样根关变量产生原（6分）
(2)恒定法恒定法采取定措施某关变量整研究程中保持恒定变控制关变量基方法（6分）
(3)衡法衡法某消便恒定关变量通采取某综合衡措施方式影响通衡抵消达控制方法衡法采组方法循环法（6分）
2．试述容分析法般程
答：容分析法般程包括建立研究目标确定研究总体选择分析单位设计分析维度体系抽样量化分析材料进行评判记录分析推六部分（4分）教育科学研究中容分析法种研究目标研究工作类型：趋势分析现状分析较分析意分析研究总体确定直接赖研究目标建立适研究目标建立起分析确定出研究总体（5分）分析单位指容分析法中描述解释研究象时基单位设计分析维度两种基方法采现成分析维度系统二研究者根研究目标行设计（4分）抽样工作包括两方面容：界定总体二总体中抽取代表性样（3分）容分析法常三种抽样方式源取样日期抽样分析单位取样（4分）
3举例描述搜集研究文献渠道
答：搜集教育科学研究文献渠道：
(1)图书馆
(2)档案馆
(3)博物馆
(4)社会科学教育事业单位机构
(5)学术会议交
(6)计算机互联网(internet)
4假设做项科学研究研究程序中分阶段？
答：科学研究程序致分四阶段：
(1)准备阶段
容①确定选择研究问题②陈述研究假设两方面保证研究科学性价值重环节阶段中查阅量文献资料进行理思考需较长时间果项年时间研究项目准备阶段56月约占整时间二分 （5分）
(2)研究设计发展阶段
阶段容：③设计研究进程④确定研究象选取试者⑤选择研究工具方法阶段需时间约23月时间（5分）
(3)搜集资料阶段
阶段定研究计划⑥进行研究观测时需根研究观测进展情况适修改完善研究计划观测更科学阶段需时间约12月（5分）
(4)整理分析阶段
包括：整理分析资料进行容分析登录数选择统计分析程序进行统计计算撰写研究报告进行理分析果项研究年时间话整理分析阶段2月左右 （5分）
5 某学学生成绩记录分三部分组成时练成绩X1期中检测成绩X2期末考试成绩X3假设三部分成绩律采百分制考评时三部分成绩权重分020040040位学生时作业成绩X1 80分中测验成绩X290分期末考试成绩X3 100分该学生综合考评成绩少
解：
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