27*象舞教学设计
授课教师 徐娅
学目标：
1正确流利朗读课文解课文容
2解泰国独特风情文化感受动物谐相处美
3解题目容间关系初步体会题目双关作
教学重难点：
解泰国独特风情文化感受动物谐相处美
教具准备：课件
预求：
1正确流利朗读课文找出带睹字成语
2象舞假命题作文会写什？
教学程方法
导入揭题：
节课老师家带份见面礼家想欣赏？播放泰国风光享万象国美称泰国天作者起泰国象舞
二明确学目标
三引导学生学欣学生充分展示
（）预检查拓展
1学求〈〉
（1）说说文中带睹字成语
（2）说说积累含睹字成语
（3）字面课题什意思？假象舞命题作文会写什？
2学生学教师巡视指导
3检查学效果
（1）交流含睹字成语
(2)会读列词语
松弛 摩 尴尬 气氛
（3）（1）（2）中词语号入座
①泰国象群已（熟视睹）遇象神完全松驰
②泰国说意思象做摩里旅游想（先睹快）
③泰国做摩象偶尔会开开玩笑观众（目睹）事必惊奇必尴尬
④泰国（耳闻目睹）象群群欢乐音乐声中翩翩起舞场面陶醉中难忘怀
（4）交流假象舞命题作文会写？
（二）细读语段体会美
1学求〈二〉
(1)快速浏览全文说说课文然段写象跳舞？
(2)默读第5然段——画出象跳舞句子………画出象舞句子说说体会什
2学生学教师巡视指导
3检查学效果
(1)交流然段写象跳舞？（5然段）
（2）交流画片段说体会
片段：（动作变读节奏）
着音乐节奏摇头晃脑踮脚抬腿前左右颤动着身子长长鼻子空中挥舞
着音乐节奏摇头晃脑踮脚抬腿颤动身子挥舞鼻子
片段二：
欢乐音乐声中象群翩翩起舞观众拥宽阔场群象群混杂起舞蹈热烈气氛感染场
(3)交流1—4然段容
(4)题目仅仅说象起跳舞指什？（象谐处正说明象间谐处？现会说文章偏题？样写法做语双关）
四堂训练
1孩子实际象舞象字扣掉某某舞已成种特殊语境反应某某关系非常非常亲密非常谐非常喜欢蝴蝶蝴蝶关系亲密间谐相处说…………
2选择喜欢舞象起舞吧舞出精彩家说说
五学反思
节课学知识？什方法学？
六板书设计
27*象舞
象起跳舞
语双关
象亲密间
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授课教师 徐娅
学目标：
1正确流利朗读课文解课文容
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②泰国说意思象做摩里旅游想（先睹快）
③泰国做摩象偶尔会开开玩笑观众（目睹）事必惊奇必尴尬
④泰国（耳闻目睹）象群群欢乐音乐声中翩翩起舞场面陶醉中难忘怀
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（二）细读语段体会美
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片段：（动作变读节奏）
着音乐节奏摇头晃脑踮脚抬腿前左右颤动着身子长长鼻子空中挥舞
着音乐节奏摇头晃脑踮脚抬腿颤动身子挥舞鼻子
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欢乐音乐声中象群翩翩起舞观众拥宽阔场群象群混杂起舞蹈热烈气氛感染场
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(4)题目仅仅说象起跳舞指什？（象谐处正说明象间谐处？现会说文章偏题？样写法做语双关）
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