《黄河象》教学设计

黄河象教学设计
南京路学 王颂军等
课
题
黄河象

课
型
新授

课
时


教学
目标
重点★
难点△

双基

目标
认读课8生字读准字音认清字型正确组词
熟练感情朗读课文容说出黄河象化石形成程
找出描写黄河象化石样子句子体会出化石高完整特点
说出推想化石历
找出课文中细节描写句子谈出体会

力
目标
培养学生朗读力
培养学生复述课文力
结合课文重点词语理解课文容培养学生阅读力质疑力
道德
情感
目标
通课文学培养学生合作学意识
科研
目标

阅读程中培养学生质疑力
预期
效果
学生较理解课容高特点语句找够全面
教具
课件
学具

预
设置
（起
始
力分
析）


预课文读准生字字音熟读课文想想课文写黄河象容

教学策略
课题渗透
设计意图
第课时
导入新课
（出示课件黄河象化石图）
学北京然博物馆古生物厅里陈列着具象骨架古代黄河象骨骼化石天学黄河象篇课文通学解知识
板书课题全班齐读课题
二整体感知课文
请学运学快速阅读课文方法读课文想想课文写黄河象化石容
三检查生字认读情况
出示课件指名学生认读生字词语教师强调容易出错字
椎 尸 脚趾手指中趾指区分
四深入学课文
1指名回答问题课文写黄河象容？
学生说教师板书
样子 历 发掘
2学课文第段
（1）出示课件（骨骼化石图）
师：象骨骼化石课文样描写样子请默读课文第段画出文中描写样子语句想想什特点？
（2）指名回答出示课件
重点引导学生高四米长8米象牙3米长连末端趾骨34厘米长体会高甚连难发现舌骨保存着连三四厘米长末端趾骨没失掉
（3）结合重点词语甚连……体会保存完整仿课文说句话
（4）指导朗读 带着称奇称赞语气读句子































通图画导入新课激发学生学兴趣



学生读课文继续学快速阅读方法

提高学生辨生字力





引导学生结合重点词语体会化石高完整特点



通句子练
理解词语提高语言表达力

3课质疑
出示课件化石图 师：面队着高完整象化石什疑问？
4学第8然段
（1） 声读第8段想想化石发现？
出示句子 立 考古工作者指挥词语体会什？
（2） 化石挖出什样子姿态做出样推断？ 失足落水
出示句子齐读 板书 斜斜 站立 没移
（3）现知道黄河象化石什保存完整？
度：化石出土时样子推断出失足落水死没移动科学家想象出美丽悲壮事讲述黄河象化石历想知道？
5学27然段
（1） 出示动画图片 先初步感知化石形成程
（2） 出示合作学目标组合作交流
动画片配音讲述化石形成程教师强调复述程中时间点物事情起结果说情楚
（3） 师生合作讲述化石形成程
（4） 指名说出事中生动幕 出示课件读句子
提问：什说椭圆形石头？
师：课文中许细致描写句子找出谈谈体会？
结：见推想空想象事实进行合情合理想象样信服
6什称黄河象？
五回顾全文 通课文学学知识？
学生阅读程中提高质疑力







回应学生提出疑问





培养学生复述课文力语言表达力
通纳学生问题化石什保存着非常完整形成发现等引段学
理解农民文物保护意识非常强
引导学生理解推想定事实




动画片引导学生复述化石形成程
教师提出复述求指导学生件事说清楚



引导学生体会科学家推想程中事实考虑周密细致事实相吻合



复


·
作

业




必做：黄河象根推想写出阅读文章时问果样什样？请编篇黄河象历

选做：搜集记载动物植物化 石文字图片资料发挥合理想写关骨化石历假想


板
书
设
计


黄河象

样子 高 完整


历 群黄河象河边
老象陷进淤泥
变成化石


失足落水
发掘 斜斜 站立

没移




课



反

思



















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