四年级上册美术教案-第14课 巧手穿编｜冀美版（2014秋）

四年级册巧手穿编教学设计
闫伟
教材分析：
节课教育部审定冀教版美术教材第14课属设计·应学领域学生欣赏制作程中解种材料穿编技巧造型色彩握种穿编物品质材美色彩美装饰美时学生初步解掌握简单穿编方法训练立体造型力提高学生审美力动手力创造力学生进步解民间艺术博精深传统工艺精湛
教学目标：
1通观察欣赏学生解穿编工艺材料特点开阔学生眼界培养审美意识审美惯
2选适合材料胆设计造型穿编方法表现出
3通实践学生体验艺术活动乐趣审美意趣养成动探索创造良惯
教学重点：学生初步解穿编物品简单制作方法学会基穿编技巧
教学难点：运适合材料穿编法制作出具定创意作品培养学生动手力增强学生合作意识体会感受编织乐趣
教学准备：课件色纸条 泡沫纸剪刀粘合材料等
教学程：
激趣导入
学天老师家生活中物品出示准备穿编物品（竹篮藤盘中国结帽子等）提问：件（竹篮藤盘中国结帽子）什材料做成？
竹条（藤线）编
物品通编织做成什时候开始编织艺术呢？溯远古时期（出示课件）
编织艺术天漂亮物品装饰品生活中物品穿编方法做成呢？家想想讨
藤椅草帽工艺品手链腰带挎包……
生活中许品饰品穿编艺术面起生活中穿编艺术（出示课件）
（生活寻找中美激发学生学兴趣体现美源生活）
二动手探究：
生活中物品穿编方法制成底编呢？家想想知道天家起学巧手穿编（板书）
面老师穿编作品分家学拆拆摸摸作品什材料做成做成？
（动手拆拆说说分析作品渗透穿编方法）
1组讨刚老师样穿编？（学生两两讨） 
纸条穿成纸条间隔着穿编第二根纸条第根纸条穿编位置正相反（教师纳）
2面老师家演示穿编方法（投影演示）
师示范：垂直纸条颜色纸条横着穿编（学生观察穿编程）
3学生穿编掌握基穿编方法（ 学生尝试纸条进行穿编） 
4学生动手尝试（课前纸条备两两配合穿编）
（教师走学生解学生掌握情况课堂指点进行展示）
5学刚展示中谁出弊端？（纸条松散易固定）作品穿编中先两端粘贴固定起
学学会穿编方法单调收集学作品家作品造型色彩搭配什特点？
（观察范作范作出发学容生活相结合说说美方试着寻找规律说说实性装饰性）
造型——简单 方 独特 美观
色彩搭配——强烈 谐统
6想想挑战作品？（激发学生创作欲）
桌材料编出件喜欢艺术品（组合作）
（次激发学生进行创作）
三动手实践
学生组合作完成作品穿编时鼓励学生胆色调彩条
1创意作品机评价指导
通动手尝试发现问题培养学生探究精神
2动手力差学生教师适时辅导
四编织展销会
学生作品前面逐介绍欣赏评价
教师学生作品予充分肯定
五结：穿编物品生活中材料进行穿编编法开动脑筋动手创造会众作品诞生
六拓展延伸
留家务请家生活然中寻找废旧材料穿编件精美艺术品评选出巧手星

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