3 植物妈妈办法
1会认12生字2音字字组成新词会写10生字
2正确流利朗读课文会背诵课文
3解蒲公英苍耳豌豆样传播种子培养学生然热爱观察然兴趣
4收集植物传播种子资料仿课文说说植物传播种子方法
重点
知道蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子方法诗歌语言精妙
难点
1解课文里降落伞铠甲分指什
2收集植物传播种子资料仿课文说说植物传播种子方法
1识写生字
课包含构字方式较复杂字（旅离察等）宜放具体语言情境中文识记先逐段出示课文学生根拼音课文读熟练隐拼音学生读正确读连贯然隐熟字留带生字词语者短语认读第1节中果四海家植物旅行什留单生字认读中识记困难生字重点教学例结合音形义先反复认读组词
教师需边示范边提示书写领：法识娃4字左窄右宽左右齐需注意女字作偏旁时候第3笔横变提避右边部分知2字左宽右窄右部口包紧脚字左中右结构教师提示书写领：结构紧错落致字结构毛更独体字书写时找笔画字重心体现笔毛关键笔画竖弯钩行笔程中竖画左挫进弯处圆转棱角更关键笔画撇捺重心稳
2朗读课文
握句停顿注意句末押韵读出诗歌应韵律美文朗读重点运阶梯式朗读问读方法帮助学生握句停顿阶梯式朗读：短语短句短句长句句段简难层层递进逐步增加句子长度训练学生句子读连贯时通范读辨析等方法帮助学生找诗歌特韵律美正确辨析反复模仿练中读诗歌
3背诵积累
首科普诗歌学生文中出现三种植物传播种子方法较陌生第2～4节应重点指导背诵教学时先帮助学生厘清关键点：植物名称植物种子藏里种子什帮助进行传播指导学生助关键词提示进行背诵
学生背诵方法局限述方法指导学生助插图背诵等
4迁移运
植物妈妈办法诗歌形式讲述植物传播种子方法文中植物种子进行喻符合童心理特征诗歌第2～4节句式致教学时出示相关植物图片提问：什？种子里？种子什？帮助传播种子谁？厘清着第2节形式练说话迁移认识植物样说话练丰富学生语句积累激发学生探索然兴趣
1预提纲
（1）助拼音读课文认读课14生字
（2）读课文说说课文写种植物传播种子方法
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1通具体语境文识字认识植等14生字会写法知识等10生字
2正确连贯朗读课文
3通学句停顿句末押韵方法初步掌握诗歌朗读基方法感受诗歌音律美
谈话揭题质疑问难
1出示花草树图片学知道总称什？
课件出示：
出示词语板书植物指名读指导植字读音：植（zhí）字翘舌音字形声字左边木字表义右边直字表音学生齐读
2天学篇关植物诗歌板书课题：植物妈妈办法
3指名读课题质疑：读课题什问题问？
预设：①植物妈妈什方面办法？
②植物妈妈办法？
③植物妈妈办法？
设计意图：
课伊始学生通图片快解植物学生助图片解常识更重学生字植读字读音根形声字特点记忆字字形样导入扎实效学起思思源疑题目文章灵魂常利题目学生发现问题便学生养成善思考良惯
二初读课文文识字
1带着质疑问题读课文圈出生字助拼音读正确难读生字读遍
课件出示：
旅行 降落伞 娃娃 纷纷 准备
观察 炸开 蹦着跳着 底 带刺
果 知识 粗心
2交流反馈 读准字音
（1）读桌互相认读
（2）指名读正音重点指导：旅边音l读准翘舌音字炸察识
（3）开火车读
3掉拼音读课文
（1）现课文拼音已消失会读
（2）交流识记方法重点指导刺察旅离谁生字组词？
提示：教学刺字仙掌图片引导学生组词教学察字物观察事物图片引导学生组词学生解察意思仔细旅离联系学生生活组词例旅游旅行分离离开等
课件出示：
带刺 刺猬 观察 察 视察
刺骨 刺绣 考察 警察
设计意图：
二年级阅读教学重点识字写字课包含学生日常生活距离较远构字方式较复杂（离察等）字放语境中文识字先学生读课文隐拼音学生读正确读连贯样识记困难生字结合音形义反复认读组词教学
三读课文读节奏
1读长句子停顿
课件出示：
孩子∕着风∕纷纷出发
（1）谁读读句话？
（2）提示：标点方家知道停顿没标点句子停顿应该停顿呢？
指导学生停连样读出停顿连续读长句子
（3）课文中样长句子会读停顿？
课件出示：
豆荚∕晒∕太阳底
孩子∕∕蹦着跳着∕离开∕妈妈
①谁根老师提示读读？
②送回诗歌里读？起试试（齐读）
2读押韵
（1）师读课文第1节
较行诗歌字什发现？
课件出示：
孩子果已长
告妈妈四海家
牛马脚鸟翅膀
植物旅行什办法？
（2）点：出现行句子字家法韵母相ɑ诗歌中常会出现样情况作押韵告诉家朗读秘密押韵字语速放慢声音延长读更听
（3）找找诗歌中节押韵字圈出试着读读
组试读组互相评价
设计意图：
通模仿辨析反复练握句停顿解押韵读出诗歌韵律美读诗歌基础 第节教学生找押韵方法学生运学方法找找节押韵
四指导书写巩固生字
1注意关键规范书写
（1）指导书写女字旁字
①课件出示：娃
课件出示：
②指导学生写女字旁字注意左右女字旁撇点收竖中线折处顿点画长第三笔横变提避右边部分
③出示田字格中注意结构老师范写 第三称般指动植物女生男生课文中找找两字注意法
（2）指导书写更毛脚
①课件出示更毛脚
课件出示：
②老师引导学生写时候注意什
提示：更撇捺舒展重心稳
毛独体字笔竖弯钩竖画左挫进弯处圆转棱角
结构宽窄宝盖头先写点写左点然写横钩
脚左中右结构结构紧凑错落致
（3）指导书写法知识
课件出示：
提示：法知识左右结构左窄右宽左右齐2．老师示范提示书写领学生书空
3学生练写
提醒规范姿势：请端正坐姿做头正肩身直脚放注意眼离纸张尺胸离桌拳指离笔尖寸田字格中认真书写
4写完字范字观察点评
设计意图：
义务教育语文课程标准指出：规范写汉字教学基求课堂教学必须关注学生写字姿势否正确学生写字基技否掌握细节处明确求严格求促进学生良书写惯培养
第2课时
课时目标
1感情朗读课文背诵课文
2解蒲公英苍耳豌豆样传播种子培养学生然热爱观察然兴趣
3收集植物传播种子资料仿课文说说植物传播种子方法
朗读课文整体感悟
1读完首诗发现什？
2课文讲位植物妈妈？书画出（板书：蒲公英苍耳豌豆）
3植物妈妈什方面办法？学生回答说传播种子说样孩子旅行（板书：传播种子）
二指导朗读理解词句
引读第1节
1理解词语四海家
（1）四海家成语猜测成语字面意思请学说说
（2）教师点拨：四海古认中国四面环海四海泛指全国词意思指什方作家留恋家乡天
（3）教师结：根字面意思猜测词语意思理解词语方法
2指导音字
课件出示：
dé děi de
1马跑（ ）真快
2孩子果已长（ ）告妈妈四海家
3作业（ ）老师表扬
3指导朗读
重点指导句话读出疑问语气点读评价读桌读
4读第2～4节植物妈妈什办法办法画出
5办法呢？喜欢句子读遍说说什喜欢
设计意图：
语言训练语文教学基础朗读中采取种方法理解词语四海家根字面意思猜测词义纷纷出发根学生生活验进行理解样教学策略样化符合课文特点符合童心理特点激发学生学兴趣
三汇报交流指导朗读
（）学第2节
1指名读
2填填
蒲公英_____传播种子
3出示课件：瞧蒲公英妈妈娃娃理解降落伞
（课件出示蒲公英传播种子画面视频特写株蒲公英理解降落伞）
4理解轻轻纷纷
（1）做动作理解轻轻
（2）理解纷纷
①师描述：风婆婆轻轻吹着蒲公英娃娃出发紧接着第二第三……风婆婆帮助蒲公英降落伞样飘飘悠悠离开妈妈纷纷出发
②纷纷说句话？
课件出示：
_________纷纷___________
_________纷纷___________
预设：雪雪花纷纷飘落
秋天树叶黄纷纷飘落
课学纷纷走出教室
③教师朗读风轻轻吹孩子着风纷纷出发学生闭眼睛想象
④说说似什
⑤学生发言全班齐读
5创设情境训练表达
蒲公英风轻轻吹蒲公英娃娃纷纷出发飞天空落森林里落校园里落田野里——飞啊飞啊想想会飞生根发芽？回答
课件出示：
蒲公英飞啊飞啊飞（ ）（ ）家
蒲公英飞啊飞啊飞（ ）（ ）家
蒲公英飞啊飞啊飞（ ）（ ）家
6朗读体会
说真蒲公英爱勇敢妈妈孩子四海家高兴呀现读读节诗加动作读节诗？会背学书谁读投入
（二）学第3节
1收集资料认识苍耳
（1）指名读第3节
（2）见苍耳？谁介绍介绍？
（3）老师带苍耳组学摸摸感觉感觉谁说说
预设：①苍耳刺摸着扎手
②苍耳外皮硬硬
③苍耳挂毛茸茸衣服
2学生质疑理解铠甲
（1）什懂？
（2）查字典理解铠甲
（3）遇理解词语查字典家真会学铠甲指古代士兵仗时穿铁做衣服文中里指什？
课件出示：
铠甲 苍耳
3角色体验拓展想象
（1）苍耳妈妈样保护孩子猜猜：苍耳妈妈会请谁帮忙带走宝宝呢？（猫狗羊……）
（2）学想象真丰富组学演演苍耳宝宝离开苍耳妈妈情景？
（3）果动物会苍耳带里安家？
样苍耳着动物田野山洼树林花园……动物带家四海家
4朗读诗歌体悟情感
（三）学第4节
1指名读
2喜欢豌豆学说说太阳样帮助豌豆妈妈传播种子
课件出示：
播放豆荚炸开视频出示词语：炸开
3较理解积累运
1啪声豆荚炸开孩子蹦着跳着离开妈妈
2豆荚炸开孩子离开妈妈
（1）较：句写？里？
预设：啪声写出豆荚炸开时声音蹦着跳着写出孩子离开妈妈时动作心情
（2）指导朗读
啦豌豆娃娃迫蹦出时候心情样？该读？
（3）想象说话
豌豆离开妈妈会妈妈说什？
预设：①妈妈您放心长外面世界
②妈妈会顾您顾会想您
（4）点读评价男女生读指导读出豌豆活泼爱
4．齐读节诗歌练背诵
渡：植物妈妈办法非常里许许知识什样朋友？
设计意图：
量句式训练助理解课文更训练学生口语表达力创新思维第2节教学时学生说蒲公英娃娃飞啊飞啊飞（ ）（ ）家进行语言文字训练节采取教学策略通语言训练加深理解通角色表演加深理解通朗读加深理解学生交流喜欢段落指导学文读熟读成诵读中理解读中感悟体会课文表达精妙学生获知识时激发学生观察探索然兴趣
四拓展阅读迁移运
学第5节
1引读课文理解词语
（1）植物妈妈办法（学生读面诗句）
（2）理解观察
①填空练：观察______（观察动物观察然观察云朵观察生活……）
②理解什观察？
（3）理解粗心试着粗心找反义词
2读课文背诵课文
学生练读第5节指名背齐背
3迁移运练仿写
（1）孩子实植物妈妈办法三位植物妈妈传播种子办法外什办法呢？（柳树风传播种子睡莲水传播种子凤仙花太阳晒传播种子）
（2）学生交流教师适时出示课件
课件出示：
（3）帮助柳树传播种子朋友谁？
预设风帮助蒲公英妈妈朋友样
（4）着课文形式说说柳树妈妈传播种子办法？
课件出示：
（ ）妈妈办法
（ ）
（ ）
孩子（ ）
（5）知道植物妈妈传播种子办法？
学课前老师家收集关植物传播种子方法现家交流交流
课件出示：
凤仙花豆芝麻太阳晒传播种子
莲花水传播种子
野葡萄樱桃山参动物传播种子
杨树柳树风传播种子
4作家模仿第234节编写首诗
桌交流仿写编诗歌然台展示交流
设计意图：
环节学生通收集关植物传播种子方法进行交流拓宽学生知识面激发学生热爱然仔细观察然兴趣外学生定格式仿写诗加强语言文字运加深课文理解巩固学知识拓展课文学生课堂互相启发引导学生发现然现象培养学生创造性思维
植物妈妈办法首诗歌运拟手法形象生动讲述蒲公英苍耳豌豆三位植物妈妈传播种子方法科学知识韵文形式生动形象表现出语言朗朗口篇百读厌科普作品
语文课培养学生良文素养语文素养合作探究精神体现新理念教学时遵循二年级学生年龄特点注重激发学生兴趣学生体尝试机会选择权利通教师学生学生学生面面听说读问评议等实现坚持读训练贯穿整教学程中节课特点：
1注重培养学生质疑力
兴趣老师课伊始揭示课题植物妈妈办法引导学生围绕课题质疑读课题什感兴趣问题想提出充分调动学生热情步探究基础
2培养学生读悟力
帮助学生理解课重难点学生读悟位植物妈妈什传播种子笔画出相关句子说说喜欢位植物妈妈办法学课文时重点引导学生抓住重点词语助图片感悟通评读赛读想象阅读师生接读等形式反复朗读体会样教学生读书方法学生语言力思维力时发展
3培养学生创编诗歌力
教学时首先通柳树传播种子方法引导学生仿课文说说类文链接发展学生语言力学生交流收集关植物传播种子方法拓宽知识面迁移运练说话加深课文理解
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1会认12生字2音字字组成新词会写10生字
2正确流利朗读课文会背诵课文
3解蒲公英苍耳豌豆样传播种子培养学生然热爱观察然兴趣
4收集植物传播种子资料仿课文说说植物传播种子方法
重点
知道蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子方法诗歌语言精妙
难点
1解课文里降落伞铠甲分指什
2收集植物传播种子资料仿课文说说植物传播种子方法
1识写生字
课包含构字方式较复杂字（旅离察等）宜放具体语言情境中文识记先逐段出示课文学生根拼音课文读熟练隐拼音学生读正确读连贯然隐熟字留带生字词语者短语认读第1节中果四海家植物旅行什留单生字认读中识记困难生字重点教学例结合音形义先反复认读组词
教师需边示范边提示书写领：法识娃4字左窄右宽左右齐需注意女字作偏旁时候第3笔横变提避右边部分知2字左宽右窄右部口包紧脚字左中右结构教师提示书写领：结构紧错落致字结构毛更独体字书写时找笔画字重心体现笔毛关键笔画竖弯钩行笔程中竖画左挫进弯处圆转棱角更关键笔画撇捺重心稳
2朗读课文
握句停顿注意句末押韵读出诗歌应韵律美文朗读重点运阶梯式朗读问读方法帮助学生握句停顿阶梯式朗读：短语短句短句长句句段简难层层递进逐步增加句子长度训练学生句子读连贯时通范读辨析等方法帮助学生找诗歌特韵律美正确辨析反复模仿练中读诗歌
3背诵积累
首科普诗歌学生文中出现三种植物传播种子方法较陌生第2～4节应重点指导背诵教学时先帮助学生厘清关键点：植物名称植物种子藏里种子什帮助进行传播指导学生助关键词提示进行背诵
学生背诵方法局限述方法指导学生助插图背诵等
4迁移运
植物妈妈办法诗歌形式讲述植物传播种子方法文中植物种子进行喻符合童心理特征诗歌第2～4节句式致教学时出示相关植物图片提问：什？种子里？种子什？帮助传播种子谁？厘清着第2节形式练说话迁移认识植物样说话练丰富学生语句积累激发学生探索然兴趣
1预提纲
（1）助拼音读课文认读课14生字
（2）读课文说说课文写种植物传播种子方法
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1通具体语境文识字认识植等14生字会写法知识等10生字
2正确连贯朗读课文
3通学句停顿句末押韵方法初步掌握诗歌朗读基方法感受诗歌音律美
谈话揭题质疑问难
1出示花草树图片学知道总称什？
课件出示：
出示词语板书植物指名读指导植字读音：植（zhí）字翘舌音字形声字左边木字表义右边直字表音学生齐读
2天学篇关植物诗歌板书课题：植物妈妈办法
3指名读课题质疑：读课题什问题问？
预设：①植物妈妈什方面办法？
②植物妈妈办法？
③植物妈妈办法？
设计意图：
课伊始学生通图片快解植物学生助图片解常识更重学生字植读字读音根形声字特点记忆字字形样导入扎实效学起思思源疑题目文章灵魂常利题目学生发现问题便学生养成善思考良惯
二初读课文文识字
1带着质疑问题读课文圈出生字助拼音读正确难读生字读遍
课件出示：
旅行 降落伞 娃娃 纷纷 准备
观察 炸开 蹦着跳着 底 带刺
果 知识 粗心
2交流反馈 读准字音
（1）读桌互相认读
（2）指名读正音重点指导：旅边音l读准翘舌音字炸察识
（3）开火车读
3掉拼音读课文
（1）现课文拼音已消失会读
（2）交流识记方法重点指导刺察旅离谁生字组词？
提示：教学刺字仙掌图片引导学生组词教学察字物观察事物图片引导学生组词学生解察意思仔细旅离联系学生生活组词例旅游旅行分离离开等
课件出示：
带刺 刺猬 观察 察 视察
刺骨 刺绣 考察 警察
设计意图：
二年级阅读教学重点识字写字课包含学生日常生活距离较远构字方式较复杂（离察等）字放语境中文识字先学生读课文隐拼音学生读正确读连贯样识记困难生字结合音形义反复认读组词教学
三读课文读节奏
1读长句子停顿
课件出示：
孩子∕着风∕纷纷出发
（1）谁读读句话？
（2）提示：标点方家知道停顿没标点句子停顿应该停顿呢？
指导学生停连样读出停顿连续读长句子
（3）课文中样长句子会读停顿？
课件出示：
豆荚∕晒∕太阳底
孩子∕∕蹦着跳着∕离开∕妈妈
①谁根老师提示读读？
②送回诗歌里读？起试试（齐读）
2读押韵
（1）师读课文第1节
较行诗歌字什发现？
课件出示：
孩子果已长
告妈妈四海家
牛马脚鸟翅膀
植物旅行什办法？
（2）点：出现行句子字家法韵母相ɑ诗歌中常会出现样情况作押韵告诉家朗读秘密押韵字语速放慢声音延长读更听
（3）找找诗歌中节押韵字圈出试着读读
组试读组互相评价
设计意图：
通模仿辨析反复练握句停顿解押韵读出诗歌韵律美读诗歌基础 第节教学生找押韵方法学生运学方法找找节押韵
四指导书写巩固生字
1注意关键规范书写
（1）指导书写女字旁字
①课件出示：娃
课件出示：
②指导学生写女字旁字注意左右女字旁撇点收竖中线折处顿点画长第三笔横变提避右边部分
③出示田字格中注意结构老师范写 第三称般指动植物女生男生课文中找找两字注意法
（2）指导书写更毛脚
①课件出示更毛脚
课件出示：
②老师引导学生写时候注意什
提示：更撇捺舒展重心稳
毛独体字笔竖弯钩竖画左挫进弯处圆转棱角
结构宽窄宝盖头先写点写左点然写横钩
脚左中右结构结构紧凑错落致
（3）指导书写法知识
课件出示：
提示：法知识左右结构左窄右宽左右齐2．老师示范提示书写领学生书空
3学生练写
提醒规范姿势：请端正坐姿做头正肩身直脚放注意眼离纸张尺胸离桌拳指离笔尖寸田字格中认真书写
4写完字范字观察点评
设计意图：
义务教育语文课程标准指出：规范写汉字教学基求课堂教学必须关注学生写字姿势否正确学生写字基技否掌握细节处明确求严格求促进学生良书写惯培养
第2课时
课时目标
1感情朗读课文背诵课文
2解蒲公英苍耳豌豆样传播种子培养学生然热爱观察然兴趣
3收集植物传播种子资料仿课文说说植物传播种子方法
朗读课文整体感悟
1读完首诗发现什？
2课文讲位植物妈妈？书画出（板书：蒲公英苍耳豌豆）
3植物妈妈什方面办法？学生回答说传播种子说样孩子旅行（板书：传播种子）
二指导朗读理解词句
引读第1节
1理解词语四海家
（1）四海家成语猜测成语字面意思请学说说
（2）教师点拨：四海古认中国四面环海四海泛指全国词意思指什方作家留恋家乡天
（3）教师结：根字面意思猜测词语意思理解词语方法
2指导音字
课件出示：
dé děi de
1马跑（ ）真快
2孩子果已长（ ）告妈妈四海家
3作业（ ）老师表扬
3指导朗读
重点指导句话读出疑问语气点读评价读桌读
4读第2～4节植物妈妈什办法办法画出
5办法呢？喜欢句子读遍说说什喜欢
设计意图：
语言训练语文教学基础朗读中采取种方法理解词语四海家根字面意思猜测词义纷纷出发根学生生活验进行理解样教学策略样化符合课文特点符合童心理特点激发学生学兴趣
三汇报交流指导朗读
（）学第2节
1指名读
2填填
蒲公英_____传播种子
3出示课件：瞧蒲公英妈妈娃娃理解降落伞
（课件出示蒲公英传播种子画面视频特写株蒲公英理解降落伞）
4理解轻轻纷纷
（1）做动作理解轻轻
（2）理解纷纷
①师描述：风婆婆轻轻吹着蒲公英娃娃出发紧接着第二第三……风婆婆帮助蒲公英降落伞样飘飘悠悠离开妈妈纷纷出发
②纷纷说句话？
课件出示：
_________纷纷___________
_________纷纷___________
预设：雪雪花纷纷飘落
秋天树叶黄纷纷飘落
课学纷纷走出教室
③教师朗读风轻轻吹孩子着风纷纷出发学生闭眼睛想象
④说说似什
⑤学生发言全班齐读
5创设情境训练表达
蒲公英风轻轻吹蒲公英娃娃纷纷出发飞天空落森林里落校园里落田野里——飞啊飞啊想想会飞生根发芽？回答
课件出示：
蒲公英飞啊飞啊飞（ ）（ ）家
蒲公英飞啊飞啊飞（ ）（ ）家
蒲公英飞啊飞啊飞（ ）（ ）家
6朗读体会
说真蒲公英爱勇敢妈妈孩子四海家高兴呀现读读节诗加动作读节诗？会背学书谁读投入
（二）学第3节
1收集资料认识苍耳
（1）指名读第3节
（2）见苍耳？谁介绍介绍？
（3）老师带苍耳组学摸摸感觉感觉谁说说
预设：①苍耳刺摸着扎手
②苍耳外皮硬硬
③苍耳挂毛茸茸衣服
2学生质疑理解铠甲
（1）什懂？
（2）查字典理解铠甲
（3）遇理解词语查字典家真会学铠甲指古代士兵仗时穿铁做衣服文中里指什？
课件出示：
铠甲 苍耳
3角色体验拓展想象
（1）苍耳妈妈样保护孩子猜猜：苍耳妈妈会请谁帮忙带走宝宝呢？（猫狗羊……）
（2）学想象真丰富组学演演苍耳宝宝离开苍耳妈妈情景？
（3）果动物会苍耳带里安家？
样苍耳着动物田野山洼树林花园……动物带家四海家
4朗读诗歌体悟情感
（三）学第4节
1指名读
2喜欢豌豆学说说太阳样帮助豌豆妈妈传播种子
课件出示：
播放豆荚炸开视频出示词语：炸开
3较理解积累运
1啪声豆荚炸开孩子蹦着跳着离开妈妈
2豆荚炸开孩子离开妈妈
（1）较：句写？里？
预设：啪声写出豆荚炸开时声音蹦着跳着写出孩子离开妈妈时动作心情
（2）指导朗读
啦豌豆娃娃迫蹦出时候心情样？该读？
（3）想象说话
豌豆离开妈妈会妈妈说什？
预设：①妈妈您放心长外面世界
②妈妈会顾您顾会想您
（4）点读评价男女生读指导读出豌豆活泼爱
4．齐读节诗歌练背诵
渡：植物妈妈办法非常里许许知识什样朋友？
设计意图：
量句式训练助理解课文更训练学生口语表达力创新思维第2节教学时学生说蒲公英娃娃飞啊飞啊飞（ ）（ ）家进行语言文字训练节采取教学策略通语言训练加深理解通角色表演加深理解通朗读加深理解学生交流喜欢段落指导学文读熟读成诵读中理解读中感悟体会课文表达精妙学生获知识时激发学生观察探索然兴趣
四拓展阅读迁移运
学第5节
1引读课文理解词语
（1）植物妈妈办法（学生读面诗句）
（2）理解观察
①填空练：观察______（观察动物观察然观察云朵观察生活……）
②理解什观察？
（3）理解粗心试着粗心找反义词
2读课文背诵课文
学生练读第5节指名背齐背
3迁移运练仿写
（1）孩子实植物妈妈办法三位植物妈妈传播种子办法外什办法呢？（柳树风传播种子睡莲水传播种子凤仙花太阳晒传播种子）
（2）学生交流教师适时出示课件
课件出示：
（3）帮助柳树传播种子朋友谁？
预设风帮助蒲公英妈妈朋友样
（4）着课文形式说说柳树妈妈传播种子办法？
课件出示：
（ ）妈妈办法
（ ）
（ ）
孩子（ ）
（5）知道植物妈妈传播种子办法？
学课前老师家收集关植物传播种子方法现家交流交流
课件出示：
凤仙花豆芝麻太阳晒传播种子
莲花水传播种子
野葡萄樱桃山参动物传播种子
杨树柳树风传播种子
4作家模仿第234节编写首诗
桌交流仿写编诗歌然台展示交流
设计意图：
环节学生通收集关植物传播种子方法进行交流拓宽学生知识面激发学生热爱然仔细观察然兴趣外学生定格式仿写诗加强语言文字运加深课文理解巩固学知识拓展课文学生课堂互相启发引导学生发现然现象培养学生创造性思维
植物妈妈办法首诗歌运拟手法形象生动讲述蒲公英苍耳豌豆三位植物妈妈传播种子方法科学知识韵文形式生动形象表现出语言朗朗口篇百读厌科普作品
语文课培养学生良文素养语文素养合作探究精神体现新理念教学时遵循二年级学生年龄特点注重激发学生兴趣学生体尝试机会选择权利通教师学生学生学生面面听说读问评议等实现坚持读训练贯穿整教学程中节课特点：
1注重培养学生质疑力
兴趣老师课伊始揭示课题植物妈妈办法引导学生围绕课题质疑读课题什感兴趣问题想提出充分调动学生热情步探究基础
2培养学生读悟力
帮助学生理解课重难点学生读悟位植物妈妈什传播种子笔画出相关句子说说喜欢位植物妈妈办法学课文时重点引导学生抓住重点词语助图片感悟通评读赛读想象阅读师生接读等形式反复朗读体会样教学生读书方法学生语言力思维力时发展
3培养学生创编诗歌力
教学时首先通柳树传播种子方法引导学生仿课文说说类文链接发展学生语言力学生交流收集关植物传播种子方法拓宽知识面迁移运练说话加深课文理解
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