新国家开放学电科类行社会环境述题题库答案（试卷号：1316）
述题
1．述婴父母互动关系相互影响
答：质婴父母关系种血缘关系终生法改变起源婴父母关系婴出生际甚说胎期已确立起种持久稳固亲子关系中仅母亲父亲影响着婴婴断影响着母亲父亲
第婴父母影响
婴父母影响中素颇值关注婴性国1日传统陋重男轻女外应男孩女孩父母影响确方面表现父母教养方式女孩父母常常温柔呵护细心教导男孩父母常常更加放更加更发展空间父母男女婴孩常常表现出抚养态度差异方面婴性反影响父母男孩活泼动爱闯祸父母更受烦恼焦躁情感女孩恭乖巧父母更享受亲切愉悦情
第二父亲婴影响
婴说真正完满爱时拥父爱母爱父亲婴影响予父亲母亲样够予婴需爱关键父亲予婴爱母亲予婴爱时父亲种独特爱婴需婴具重意义
第三母亲婴影响
婴时期母亲子女影响般两方母爱婴影响二母亲抚养方式子女成长影响两问题实际互相交织起难截然区分开
母爱婴致表现两种问题溺爱数少母爱剥夺
2老年歧视现象产生原？克服？
答：老年位急剧降产生老年歧视现象工业社会开始原方面：
第社会急剧变迁工业社会产生导致全面社会变革现社会发展速度越越快技术更新速度越越快生活节奏越越快老年生理心理社会原子难适应种急剧社会变迁快抛时代边遭蛰J社会排斥
第二反社会化出现早期类知识积累验知识传播代代相传谁寿命越长谁掌握知识越现知识更新速度越越快信息传播方式越越信息传播媒介越越高科技化导致种未奇怪现象年轻老年接受新知识兴趣更高速度更快力更强代代间知识传播老带少少传老年轻成知识宰反社会化产生反社会化产生老年昔日高高尊崇位颠覆
第三片面社会观念现社会普遍流行权利力财富健康等素评判老年已生辉煌期标志性尺度越越远老年成权力少财富没力健康特殊群体然会流行标准册
克服消老年歧视错误行？根产生原应该采取针性措施：
首先改变社会观念改变流行评判标准更全面更科学更样化标准综合衡量简单否力否创造财富等准群进行评判充分注意老年特殊性充分考虑老年前工作生活情况
次加强社会政策社会立法通强制性手段确保老年受歧视通强制性行尊老爱老观念深入心植根心
次力宣扬国传统文化传统国固尊老爱老思想继续发扬真正做老吾老老
社会形成关爱老环境方面力提高老年社会帮扶营造浓厚尊老爱老社会环境时应该积极推进老医疗设施养老设施康乐设施等建设老老养老老乐
3请结合实例阐述弗洛伊德精神分析理容
答：类成长角度意识发现关格划分关心理性欲五发展时期等阐述产生深刻影响
第关意识发现
弗洛伊德非常强调意识重性认常常认识行真正动机意识视类行驱动力
第二弗洛伊德格结构分三组成部分
类似弗洛伊德早期理中意识动生俱贯穿动源泉功寻求够满足动目标遵循快乐原中发展出属意识结构部分遵循现实原超童五六岁时超逐渐形成超包括良心理想两组成部分超代表着道德标准代表着生活理想遵循善原
弗洛伊德思想超三者理想结构应该：传布着动需控制着动时寻找现实途径满足需超决定问题解决策略否符合道德标准现实中三者超间突避免
第三心理性欲发展阶段
心理性欲发展弗洛伊德关心理发展理视格发展阶段弗洛伊德发展程区分五阶段阶段区阶段阶段功
(1)口唇期
(2)肛门期
(3)生殖器期
(4)潜伏期
(5)生殖器期
够结合实例弗洛伊德精神分析理进行深入分析酌情加分分析充分高加3分
4青春期性教育务？父母性教育中应起什作？
答：(1)青少年性教育应该围绕方面展开：
首先应该青少年身体基解尤青春期身体发展变化实际生活中发现青少年身体知甚少异性身体更知怜青少年然身体法保持然法产生非然扭曲神秘法导致青少年法正确异性身体法异性进行然交
次应该青少年更知道关性知识种方式青春期定避免性正面交锋青少年错误方式偷偷摸摸接触性教正确性知识科学态度方法解决性问题
次应该教青少年更关心理社会等方面知识青少年处理关性问题性知识缺乏外更综合知识欠缺生活阅历肤浅性仅仅生活中组成部分然重绝非生活全部耍想真正解决性问题需心理社会等方面达成熟性问题仅仅生理问题涉心理文化济社会等许方面
(2)父母性教育中角色：
父母孩子第老师父母生活中孩子相处时间父母性方面种种理表明父母应该孩子性知识启蒙渠道父母定破心理负担孩子讲授性知识父母选取适时机适方式进行传授父亲男孩子母亲女孩子进行传授孩子推荐合适性教育读物等等
够结合实例进行深入分析酌情加分分析充分高加3分
5．举例说明幼期评价影响素
答：评价整体评价整体包含重组成部分具体说评价密切相关影响素：
（）生理安全感幼感觉生理安全身体会受伤害时会安全感会感会足够信心
（二）情感安全感卑幼常常遭受讥讽咒骂幼丧失情感然安全会导致幼心理紧张拒绝等消极感情影响信阻碍正常交样利树立合理评价标准
（三）（认）感幼发展出意识知道谁认具性时够区分出够行负起责够谐交合理交建立评价重参标准
（四）属感幼够确认获真正属够真正父母老师伴等心接纳评价建立重基础
（五）成感幼够确信力会成功样会乐意尝试学新事物学做新事情
（六）性认合理坚定性认样提高评价
评价诸组成素意味着事实：评价全面深刻具体求指导幼建立科学评价时保护幼积极评价时样应该注意全面性深刻性具体性
举例进行分析说明酌情加分高加2分
6联系实际分析中年期家庭调适容
答：中年期特殊时期中年身言完整家庭需维护时属事业需奋斗中年期正处夹缝中面老面子女中年期家庭调适时表现三方面：老年父母二成年子女三夫妇双方身调适
第老年父母调适
中年年龄增长外心理社会适应等方面发生着显著变化值关注中年老年父母间总亲密间中年父母种种原甚处非常紧张关系中作家庭中坚中年需时调适赡养慰籍义务
第二成年子女调适
中年期子女渐渐长父母婴幼样寸步离呵护备意味着父母责减轻成年子女结婚搬出家门中年父母心理出现深深空缺生活中仿佛失寄托支撑整生活顿时乱套种特殊危机
第三中年夫妇双方调适
中年期中年期夫妇说机遇种危机种双重性样表现中年夫妇婚姻生活中作机遇中年期变化促中年夫妇重新唤醒长期冷落感情生活作危机中年期变化导致中年夫妇婚姻生活出现裂缝种裂缝果时修补会摧毁中年夫妇苦心营婚姻生活
够结合实际家庭调适三方面进行更深入分析思考酌情加分分析充分高加2分
8学校中社会化产生影响素？请举例说明
答：学校中社会化产生影响素具体说方面：教师教材教学方法学校规模性质等
第教师
学校言教师学生基首构成素教师学生构成学校中基关系互相促动关系中教师起着导性作学中教师学生构成种特殊关系学生尤低年级学生认知力欠缺社会形成独立法学生教师赖性强着学生逐步成长着学生社会认识深入学生独立性会慢慢提高高年级学生老师会渐渐产生怀疑批判
第二教材教学方法
学生教育成长程中教师影响外教材教学方法重影响素国传统学教材教学容存明显缺陷传统教学目服务应试教育真正彻底改变种现状国家制定系列方针政策变化应试教育素质教育根性转变注重应试技训练强调综合素质培养称历史性进步
第三学校规模性质
教师教材教学模式外学校身影响学生社会化重素学校规模环境学校性质位学校里边素会影响学生成长学校规模环境整洁增强学生信增强学生学校认信赖程度相反学校规模太环境杂乱会学生失信学校充满失情影响学生学投入学校性质位说影响素包括：学校重点学普通学学校国家合资制度等会学生社会化产生影响
结合实例进行分析说明酌情加分高加2分
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述题
1．述婴父母互动关系相互影响
答：质婴父母关系种血缘关系终生法改变起源婴父母关系婴出生际甚说胎期已确立起种持久稳固亲子关系中仅母亲父亲影响着婴婴断影响着母亲父亲
第婴父母影响
婴父母影响中素颇值关注婴性国1日传统陋重男轻女外应男孩女孩父母影响确方面表现父母教养方式女孩父母常常温柔呵护细心教导男孩父母常常更加放更加更发展空间父母男女婴孩常常表现出抚养态度差异方面婴性反影响父母男孩活泼动爱闯祸父母更受烦恼焦躁情感女孩恭乖巧父母更享受亲切愉悦情
第二父亲婴影响
婴说真正完满爱时拥父爱母爱父亲婴影响予父亲母亲样够予婴需爱关键父亲予婴爱母亲予婴爱时父亲种独特爱婴需婴具重意义
第三母亲婴影响
婴时期母亲子女影响般两方母爱婴影响二母亲抚养方式子女成长影响两问题实际互相交织起难截然区分开
母爱婴致表现两种问题溺爱数少母爱剥夺
2老年歧视现象产生原？克服？
答：老年位急剧降产生老年歧视现象工业社会开始原方面：
第社会急剧变迁工业社会产生导致全面社会变革现社会发展速度越越快技术更新速度越越快生活节奏越越快老年生理心理社会原子难适应种急剧社会变迁快抛时代边遭蛰J社会排斥
第二反社会化出现早期类知识积累验知识传播代代相传谁寿命越长谁掌握知识越现知识更新速度越越快信息传播方式越越信息传播媒介越越高科技化导致种未奇怪现象年轻老年接受新知识兴趣更高速度更快力更强代代间知识传播老带少少传老年轻成知识宰反社会化产生反社会化产生老年昔日高高尊崇位颠覆
第三片面社会观念现社会普遍流行权利力财富健康等素评判老年已生辉煌期标志性尺度越越远老年成权力少财富没力健康特殊群体然会流行标准册
克服消老年歧视错误行？根产生原应该采取针性措施：
首先改变社会观念改变流行评判标准更全面更科学更样化标准综合衡量简单否力否创造财富等准群进行评判充分注意老年特殊性充分考虑老年前工作生活情况
次加强社会政策社会立法通强制性手段确保老年受歧视通强制性行尊老爱老观念深入心植根心
次力宣扬国传统文化传统国固尊老爱老思想继续发扬真正做老吾老老
社会形成关爱老环境方面力提高老年社会帮扶营造浓厚尊老爱老社会环境时应该积极推进老医疗设施养老设施康乐设施等建设老老养老老乐
3请结合实例阐述弗洛伊德精神分析理容
答：类成长角度意识发现关格划分关心理性欲五发展时期等阐述产生深刻影响
第关意识发现
弗洛伊德非常强调意识重性认常常认识行真正动机意识视类行驱动力
第二弗洛伊德格结构分三组成部分
类似弗洛伊德早期理中意识动生俱贯穿动源泉功寻求够满足动目标遵循快乐原中发展出属意识结构部分遵循现实原超童五六岁时超逐渐形成超包括良心理想两组成部分超代表着道德标准代表着生活理想遵循善原
弗洛伊德思想超三者理想结构应该：传布着动需控制着动时寻找现实途径满足需超决定问题解决策略否符合道德标准现实中三者超间突避免
第三心理性欲发展阶段
心理性欲发展弗洛伊德关心理发展理视格发展阶段弗洛伊德发展程区分五阶段阶段区阶段阶段功
(1)口唇期
(2)肛门期
(3)生殖器期
(4)潜伏期
(5)生殖器期
够结合实例弗洛伊德精神分析理进行深入分析酌情加分分析充分高加3分
4青春期性教育务？父母性教育中应起什作？
答：(1)青少年性教育应该围绕方面展开：
首先应该青少年身体基解尤青春期身体发展变化实际生活中发现青少年身体知甚少异性身体更知怜青少年然身体法保持然法产生非然扭曲神秘法导致青少年法正确异性身体法异性进行然交
次应该青少年更知道关性知识种方式青春期定避免性正面交锋青少年错误方式偷偷摸摸接触性教正确性知识科学态度方法解决性问题
次应该教青少年更关心理社会等方面知识青少年处理关性问题性知识缺乏外更综合知识欠缺生活阅历肤浅性仅仅生活中组成部分然重绝非生活全部耍想真正解决性问题需心理社会等方面达成熟性问题仅仅生理问题涉心理文化济社会等许方面
(2)父母性教育中角色：
父母孩子第老师父母生活中孩子相处时间父母性方面种种理表明父母应该孩子性知识启蒙渠道父母定破心理负担孩子讲授性知识父母选取适时机适方式进行传授父亲男孩子母亲女孩子进行传授孩子推荐合适性教育读物等等
够结合实例进行深入分析酌情加分分析充分高加3分
5．举例说明幼期评价影响素
答：评价整体评价整体包含重组成部分具体说评价密切相关影响素：
（）生理安全感幼感觉生理安全身体会受伤害时会安全感会感会足够信心
（二）情感安全感卑幼常常遭受讥讽咒骂幼丧失情感然安全会导致幼心理紧张拒绝等消极感情影响信阻碍正常交样利树立合理评价标准
（三）（认）感幼发展出意识知道谁认具性时够区分出够行负起责够谐交合理交建立评价重参标准
（四）属感幼够确认获真正属够真正父母老师伴等心接纳评价建立重基础
（五）成感幼够确信力会成功样会乐意尝试学新事物学做新事情
（六）性认合理坚定性认样提高评价
评价诸组成素意味着事实：评价全面深刻具体求指导幼建立科学评价时保护幼积极评价时样应该注意全面性深刻性具体性
举例进行分析说明酌情加分高加2分
6联系实际分析中年期家庭调适容
答：中年期特殊时期中年身言完整家庭需维护时属事业需奋斗中年期正处夹缝中面老面子女中年期家庭调适时表现三方面：老年父母二成年子女三夫妇双方身调适
第老年父母调适
中年年龄增长外心理社会适应等方面发生着显著变化值关注中年老年父母间总亲密间中年父母种种原甚处非常紧张关系中作家庭中坚中年需时调适赡养慰籍义务
第二成年子女调适
中年期子女渐渐长父母婴幼样寸步离呵护备意味着父母责减轻成年子女结婚搬出家门中年父母心理出现深深空缺生活中仿佛失寄托支撑整生活顿时乱套种特殊危机
第三中年夫妇双方调适
中年期中年期夫妇说机遇种危机种双重性样表现中年夫妇婚姻生活中作机遇中年期变化促中年夫妇重新唤醒长期冷落感情生活作危机中年期变化导致中年夫妇婚姻生活出现裂缝种裂缝果时修补会摧毁中年夫妇苦心营婚姻生活
够结合实际家庭调适三方面进行更深入分析思考酌情加分分析充分高加2分
8学校中社会化产生影响素？请举例说明
答：学校中社会化产生影响素具体说方面：教师教材教学方法学校规模性质等
第教师
学校言教师学生基首构成素教师学生构成学校中基关系互相促动关系中教师起着导性作学中教师学生构成种特殊关系学生尤低年级学生认知力欠缺社会形成独立法学生教师赖性强着学生逐步成长着学生社会认识深入学生独立性会慢慢提高高年级学生老师会渐渐产生怀疑批判
第二教材教学方法
学生教育成长程中教师影响外教材教学方法重影响素国传统学教材教学容存明显缺陷传统教学目服务应试教育真正彻底改变种现状国家制定系列方针政策变化应试教育素质教育根性转变注重应试技训练强调综合素质培养称历史性进步
第三学校规模性质
教师教材教学模式外学校身影响学生社会化重素学校规模环境学校性质位学校里边素会影响学生成长学校规模环境整洁增强学生信增强学生学校认信赖程度相反学校规模太环境杂乱会学生失信学校充满失情影响学生学投入学校性质位说影响素包括：学校重点学普通学学校国家合资制度等会学生社会化产生影响
结合实例进行分析说明酌情加分高加2分
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