2011年1月国开（中央电大）专科《学前儿童艺术教育（美术）》期末考试试题及答案

2011年1月国开(中央电)专科学前童艺术教育(美术)期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2506
资料整理2020年9月7日
填空题
1学前童美术教育具美术教育般含义具般美术教育特征学前童美术教育通美术____两方面体现出
教育
2 ____通实物观察进行描绘幼觉注意周围生活中感兴趣事物帮助幼提升观察力专注力
写生画
3 ____提出幼稚园应实施谐生活教育束缚幼性发展封建传统教学方法思想时幼美术教发展起定影响
陶行知
4阿恩海姆____心理学理认感知力整体局部通知觉分化程发展
格式塔
5绘画形式语言指线条形状____色彩构图等美术素绘画表现手段
明暗
二选择题
1(A)深刻揭示美术道德关系说：美术目道德符然力足渊邃性情崇高尚辅道德治
A鲁迅
B陶行知
C康
2 20世纪初期国建立幼稚园时造型美术教学方法摹仿采纳日传(B)造型性游戏手工制作教学模式
A蒙台梭利
B福禄倍尔
C冈仓觉
3(A)分析象间关系分析作品中部分间组合情形造型色彩构图等形式语言称均衡节奏韵律变化统等构成原理应
A形式分析
B描述
C解释
4童美术绘画课基方法摹画写生画(A)意愿画装饰画
A命题画
B创作厩
C想象画
5线条水线意味着放松静休止(B)意味着静态张力准备绪抵抗力支撑斜线意味着动作活力衡弧线曲线波浪线流畅舒缓优雅感
A直折线
B垂直线
C衄直线
6画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分涂抹阶段(A)现表现阶段三阶段
A装饰阶段
B兴趣阶段
C游戏阶段
7年龄幼力相差类型绘画工具根幼力选择合适绘画种类收预期效果低年龄段幼宜硬笔宜(C)
A油画棒
B蜡笔
C毛笔
8台湾区资深美术教育工作者(A)著作幼画教学艺术书中五方面评价幼美术作品正进行学前童美术学成果评价时值注意方面
A潘元石
B潘公凯
C潘元丰
9(C)童绘画教学活动目标中需引导童学深浅冷暖颜色搭配初步学根画面需恰颜色表现情感
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
10阿恩海姆研究集中探索美术(C)视思维联系起
A听知觉
B触知觉
C视知觉
三筒答题
1成感方面观察评价幼美术成果法标准幼方面行表现种类型？
答：成感方面观察评价幼美术成果法标准幼方面行表现分四种类型：
第认成功动请作品讲解作品含义慷慨作品赠
第二作品感觉满意动展示听称赞感愉快希保留作品
第三认太成功接受法希作品交老师
第四感沮丧反应动衷抵触作品关心毁掉作品
23岁～4岁童绘画教学活动目标什？
答：①引导童进步学种绘画方法(蜡笔水粉画水墨画等)体验绘画快乐
②引导童学种线条表现感受物体基结构特征’
③引导童学认识12种颜色学会辨种色深浅学较丰富颜色作画学区分尝试画出体色背景色培养颜色兴趣
④引入写生画童图画形象实物形象沟通起⑤引导童初步学画面安排物体左右关系
34岁～5岁童手工教学活动目标什？
答：4岁～5岁童手工教学活动目标童较熟练合适工具具定立体造型想象力制作力
●引导童较熟练选择手工工具材料创造性表现意愿
●引导童学种点状材料拼贴物象表现简单情节
●引导童学种技法纸折出物体部分组合成整体物象
●引导童学目测方法纸等面状材料分块剪折叠剪拼贴面物象制作立体物象
●引导童学拉伸方法配合泥工技法塑造结构较复杂物象表现特征简单细节
4话法实施中教师应注意点？
答：话双方关系应该等教师强求童接受某权威结美术作品法应童探索
二教师首先学会文进行话做童文间审美期中介a三教师童提供量欣赏机会扩视界
四教师童创设利通道感受体验条件充分时间
五教师引导童学会提问种方式表达审美感受
四述题
什加登纳元智理国学前童美术教育影响？
答：智定义：智种处理讯息生理心理潜种潜某种文化背景会激活解决问题创造该文化珍视产品加德纳提出八种智：语言智逻辑数学智音乐智身体运动智空间智际智认识智博物学家智
艺术三特征形象性情感性审美性认情感智方面起着作三种智艺术活动直接联系外造型艺术中空间智种重智元智理然认种智独立存时认类体解决问题制造产品时运组合起种智完成独立智间着种样联系
鉴元智理学校教育改革进行整合确立促进学生全面素质发展质量观注重性发展评价观智培养知识更重力观尊重学生智结构材施教教学观教育教学实际中实践元智理深入推进素质教育

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档