学数学总复效性研究实施方案
问题提出
实施该课题研究基点思考：
（）六年级数学总复时间长容学生原知识水参差齐复课果组织作简单重复炒冷饭基础学觉索然味基础差学塞进整课堂毫生气严重影响教学质量科学组织总复课层次学生？冗长复时间然充满生机趣味盎然？学生实现学阶段数学思维力次飞跃？
（二）果该课题研究取定成果学数学总复效性研究方进行拓展延伸真正提高学校教学质量
二课题研究界定
课题研究场定课堂教学课堂实施复教学阵年级六年级六年级整整半书总复容总复学数学教学中重环节学生进步理解掌握巩固运知识系统化程程优化学阶段减轻学生重学业负担尤重总复单元复学期复学生说知识容量跨度时间长学知识遗忘率高教师说感时间紧容知识综合性强难短时间取明显复效果研究价值
该课题研究孤立研究教学活动中情境创设媒体选择活动组织师生评价训练设计信息反馈等研究容争取通课题研究学生
总复学程中体验乐趣掌握定复方法学基础
三研究目意义
更搞学六年级数学总复课题研究目身边老师总复清楚认识引起师生总复方式重视二确实改良变现复方法增强学生复意识掌握定复方法学生复具持久动力三通实施优化复课课堂教学结构学生学会做学
实施该课题研究现实意义理意义：培养学生复力养成复意识掌握定复方法学生学生活坚实基础改变老师复课传统思维改变练代讲题海战术高总复老套路全面提高学校教学质量服务实现高质量素质教育服务
四研究容象点
课题研究容学六年级数学总复中学生复力复意识复方法教师复课设计等研究
课题研究象宝塔区川口学六年级学生
点：
（）教师总复课教学设计研究
（二）学生复力研究
（三）学生复方法复意识研究
（四）总复教师练研究
（五）总复达目层次研究
五研究理念基础
（） 复课？著名特级教师詹明道老师提出指导性意见概括三字：理（梳理）化（化）练（精练）
新课程观求：教育必须学生发展必须倡导实施新学方式
（二）现代学理认：
1．学生学具观动性调动学生观动性学生学会达预期效果
2学校应着眼学生学会学培养学生学力掌握学方法学生学动力会源源断
六研究目标
（）教会学生定复方法定复意识进行简单复
（二）改变教师学生复片面理解
（三）教师够定理念指导思想学生基础出发点设计适合学生学生喜欢复课
（四）教师够选择利学生题搞题海战术
七研究假设
（）学生复课正确认识掌握图表知识网络等方法进行复
（二）教师设计教案够体现复特点利学生知识网络形成利学生成绩提高
八研究程序
（）研究阶段划分
1第阶段（准备阶段）（xx年12月―xx年1月）制定方法学相关理验提高身理研究水
2第二阶段（实施阶段）（xx年2月―xx年5月）认真研究做研究记录定期教师学校课题组员交流研究验体会研讨课断总结验完善研究计划做阶段研究总结
3第三阶段（总结阶段）（xx年5月xx年6月）进行资料汇编做实验研究报告迎接结题验收工作
（二）研究时间安排
切利时间
（三）研究活动形式预设
理学优质课堂教学观摩老师课堂教学研讨师生调查问卷师生座谈会等
九研究方法
（）调查法：学生目前复课理解设计调查问卷掌握研究第手资料根调查情况提出研究方法
（二）行动研究法：科学理实际情况集思广益进行实验教学实验中汲取精华改革教学
（二）教学验总结法：教师断交流总结验实现中获感性认识升理性认识局部验发展普遍意义进成探求事物发展活动规律
十研究成果
通进行学数学总复效性研究研究取良效果：
（）提升教学素养
通文献研究量理学开阔眼界更新教学观念形成性化教学特点提高教科研水
时转变师生角色学动权真正交学生老师组织者指导者参者
（二）发挥学生动性提高学力
通梳理互助学学生机会提出见解通讨交流已思路会断明确丰富进行角度侧面寻求解决问题策略学生创新思维断发展时培养学生集体观念合作意识学生活动中互相帮助互相监督交中提高交际力形成谐际关系
（三）实验班学生性特征充分发挥学生够积极参数学学课堂效率幅度提高测试发现优秀率合格率提升六年级学期时单元测试期中期末考试成绩名列年级前茅受领导老师家长致评成绩提高益复程科学组织益学生体性充分发挥收良效果
（四）总结出学数学总复效性研究教学模式
反复实践总结提出引导梳理知识――交流完善知识――提升运知识提高学数学高年级复课效性教学复模式数学复课前布置作业学生梳理知识（学生搜集知识建构网络）互助交流完善知识（组合作补充知识班级交流完善知识）效设计提升运知识
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问题提出
实施该课题研究基点思考：
（）六年级数学总复时间长容学生原知识水参差齐复课果组织作简单重复炒冷饭基础学觉索然味基础差学塞进整课堂毫生气严重影响教学质量科学组织总复课层次学生？冗长复时间然充满生机趣味盎然？学生实现学阶段数学思维力次飞跃？
（二）果该课题研究取定成果学数学总复效性研究方进行拓展延伸真正提高学校教学质量
二课题研究界定
课题研究场定课堂教学课堂实施复教学阵年级六年级六年级整整半书总复容总复学数学教学中重环节学生进步理解掌握巩固运知识系统化程程优化学阶段减轻学生重学业负担尤重总复单元复学期复学生说知识容量跨度时间长学知识遗忘率高教师说感时间紧容知识综合性强难短时间取明显复效果研究价值
该课题研究孤立研究教学活动中情境创设媒体选择活动组织师生评价训练设计信息反馈等研究容争取通课题研究学生
总复学程中体验乐趣掌握定复方法学基础
三研究目意义
更搞学六年级数学总复课题研究目身边老师总复清楚认识引起师生总复方式重视二确实改良变现复方法增强学生复意识掌握定复方法学生复具持久动力三通实施优化复课课堂教学结构学生学会做学
实施该课题研究现实意义理意义：培养学生复力养成复意识掌握定复方法学生学生活坚实基础改变老师复课传统思维改变练代讲题海战术高总复老套路全面提高学校教学质量服务实现高质量素质教育服务
四研究容象点
课题研究容学六年级数学总复中学生复力复意识复方法教师复课设计等研究
课题研究象宝塔区川口学六年级学生
点：
（）教师总复课教学设计研究
（二）学生复力研究
（三）学生复方法复意识研究
（四）总复教师练研究
（五）总复达目层次研究
五研究理念基础
（） 复课？著名特级教师詹明道老师提出指导性意见概括三字：理（梳理）化（化）练（精练）
新课程观求：教育必须学生发展必须倡导实施新学方式
（二）现代学理认：
1．学生学具观动性调动学生观动性学生学会达预期效果
2学校应着眼学生学会学培养学生学力掌握学方法学生学动力会源源断
六研究目标
（）教会学生定复方法定复意识进行简单复
（二）改变教师学生复片面理解
（三）教师够定理念指导思想学生基础出发点设计适合学生学生喜欢复课
（四）教师够选择利学生题搞题海战术
七研究假设
（）学生复课正确认识掌握图表知识网络等方法进行复
（二）教师设计教案够体现复特点利学生知识网络形成利学生成绩提高
八研究程序
（）研究阶段划分
1第阶段（准备阶段）（xx年12月―xx年1月）制定方法学相关理验提高身理研究水
2第二阶段（实施阶段）（xx年2月―xx年5月）认真研究做研究记录定期教师学校课题组员交流研究验体会研讨课断总结验完善研究计划做阶段研究总结
3第三阶段（总结阶段）（xx年5月xx年6月）进行资料汇编做实验研究报告迎接结题验收工作
（二）研究时间安排
切利时间
（三）研究活动形式预设
理学优质课堂教学观摩老师课堂教学研讨师生调查问卷师生座谈会等
九研究方法
（）调查法：学生目前复课理解设计调查问卷掌握研究第手资料根调查情况提出研究方法
（二）行动研究法：科学理实际情况集思广益进行实验教学实验中汲取精华改革教学
（二）教学验总结法：教师断交流总结验实现中获感性认识升理性认识局部验发展普遍意义进成探求事物发展活动规律
十研究成果
通进行学数学总复效性研究研究取良效果：
（）提升教学素养
通文献研究量理学开阔眼界更新教学观念形成性化教学特点提高教科研水
时转变师生角色学动权真正交学生老师组织者指导者参者
（二）发挥学生动性提高学力
通梳理互助学学生机会提出见解通讨交流已思路会断明确丰富进行角度侧面寻求解决问题策略学生创新思维断发展时培养学生集体观念合作意识学生活动中互相帮助互相监督交中提高交际力形成谐际关系
（三）实验班学生性特征充分发挥学生够积极参数学学课堂效率幅度提高测试发现优秀率合格率提升六年级学期时单元测试期中期末考试成绩名列年级前茅受领导老师家长致评成绩提高益复程科学组织益学生体性充分发挥收良效果
（四）总结出学数学总复效性研究教学模式
反复实践总结提出引导梳理知识――交流完善知识――提升运知识提高学数学高年级复课效性教学复模式数学复课前布置作业学生梳理知识（学生搜集知识建构网络）互助交流完善知识（组合作补充知识班级交流完善知识）效设计提升运知识
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