2010年班主任怎样助学困生提高学业成绩

2010年班样助学困生提高学业成绩

转化学困生普遍存令头疼问题家长社会十分关心渴求解决问题班义容辞责
参加教育工作已三十四年期间做二十二年班工作验告诉想提高学困生学业成绩首先分析产生原产生学业差生原十分复杂：学校方面家庭方面教师方面学生方面态度方面力方面……
调查表明学生学业成绩良首先直接教师关教师没掌握教材然学生教专业基础教学甚法利知识技传授学生教师专业知识教学力缺乏高度责心差生生厌曝十寒致学生学业两极分化严重
学生身方面说：
学业态度良孩子养成贪玩怕动脑筋等良惯学时难改掉课老想着玩课放野马作业马马虎虎复偷工减料遇困难绕道走时间长学成绩拉
二心理方面原观察力弱记忆力准缺少注意集中性稳定性缺少坚强意志毅力听进记住做尊心仅满足时常成绩良受损伤
三生理原身体健康状况佳造成长期精神萎靡视力听觉问题影响听课等
四家庭方面原家长教育方法态度问题家庭关系恶化父母离异
班差生产生程摸清摸准做症药收教育效果
二防范学困生产生
班课教师消灭成绩良现象信心决心学生入学第天抓起课前预专心听讲课复独立完成作业等良惯必须新生入学第天起花力气进行严格训练时紧时松部分抓紧部分抓松漏形成惯消灭成绩良现象基础知抓学生学态度教育学生做什事认真马虎具体活动中严格求读书做读音准念错字添字少字写字字形讲清楚增减笔画乱写胡画做作业准题问先复老师讲知识做等样工作坚持年必成效
堂课抓起班课教师节课课质量负责做堂堂清课课清教师备课完成半务教节课解学生学情况特解没完成天学务学生发现会做作业没弄懂教材应时辅导学生学欠账完单元课程认真复检查发现掉队现象立采取措施确保学生学进程
三气力做已学困生转化工作
数班接手班级工作时已面差生存问题班应先弄清关情况然邀请家长教师学校等制定目标理规划分提出解决差生远景中景景目标目标干层次然远易难逐步逼目标
具体教育采取措施
1逐步培养差生学兴趣
差生特需教师关心爱抚仅班歧视教育全班学生爱护尊重准差生讽刺挖苦起绰号众公布学成绩量减轻外界压力减轻思想负担
基础帮助差生树立起学信心首先设法听懂课样差生听懂课呢？教师课堂教学方法需考虑差生素外抓差生课前预工作差生笨鸟先飞次课时估计解答问题提问答问题提问喊台板演作业设计套较容易作业努力独立完成次学获点滴成功教师时特鼓励众表扬着家长面汇报激起学尊心
学生成绩差特长兴趣爱班设法种兴趣爱转移学学生学某方面长处更抓紧放长处发扬光方面扩展
2补缺补差抓基础知识基技训练
差生般缺少基知识技致进步学发生困难根缺什补什原差生缺口起
补缺补差方法形式种样需集体补学生补课堂结合新课教学补课结合完成作业复功课补教师补学家长补……切班全盘规划统筹安排
3培养提高学困生观察力
首先充分利课堂教学培养学困生观察力教师意识引导学困生仔细观察教学图片标实物板书课文作业等说出中细节较隐蔽东西找出部分整体现象质联系（定教师语言指导启发循序渐进）
第二日常生活中引导观察
第三学生种活动中学会观察
第四观察课观察课室室外强调学生仅想点教师需耐心通学生反复观察终学生眼里放射出惊奇火花
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