2010年高考生物教学总结

2010年高考生物教学总结
　　2010年高考结束学生反馈出学生生物试题感觉：选择题总体简答题定难度量较般学生做匆忙年试题年稍难注重基础知识考查第1题考查新陈代谢概念课容变式课关顶端优势示意图增加含细胞分裂素羊毛脂干扰选项关高等植物细胞结构图形谷氨酸发酵罐图形三营养物质代谢图解丝分裂期图形绘图等容课容变式呈现学中扎实基础
　　进入高三初组达成识届高三复中改变方式探索新复方法时认识高三复工作重点应放双基训练应味增加容应提高学生分析力解题技巧复程中首先应立足课基础知识复立足生物学基概念基原理基技调动学生积极性动性课外全面系统复教材全面掌握教材基础知识知识透彻理解形成定思维力基础知识复方面全面复理清知识结构捋清知识点分散知识点联系起构建知识网络学生握干知识明晰基知识点整知识体系完整认识抓基础知识复突出重点重点知识实践联系密切容易出力考查题知识点应功夫达融会贯通应例：光合作呼吸作克隆遗传育种原理生态衡原理等等成力考查素材应作重点基础知识复应注意理解综合应善联想迁移利提高运力学生复坏应通种手段检验高三复检验方法课堂知识点关测试考察节节知识点教师教学目学生学目标明确效训练双基
　　高考巨济市场中乏利假劣质产品进行发财商家否认
精品复资料味抨击复资料坏处取全盘套复资料更取学生实际出发课出发学校实际出发充分研究新考纲新高考利累积切资料进行重组分类优秀资料中信息充实教学东西服务教学达山石攻玉效果教学案体基础增加选重组练学生繁杂复资料中解放出避免学生重复练中时间量浪费提高学生学积极性较作通做题形成提高种力
　　高考复重视三基时重视知识应重视知识迁移重视知识间联系生活实际联系样复高考命题改革求相适应加强学生实验力培养重视分析解释实验现象结果推导实验结力培养更重视培养设计实验方案力实验复中方面重视规定实验掌握理解基实验设计原原理：掌握实验设计科学性原单素变量原原等方面明确实验设计理知识基础通适实验设计试题训练学生掌握实验设计思路方法
　　指导阅读首先提高学生阅读重性认识端正态度掌握方法养成惯少学生考试时遇熟悉情景时心应手旦遇新情景便感束手策什呢？情景中提取信息力足疑时讲太造成告诉学生：书概念原理规律等关述中推出着教材线索阅读带着问题阅读直读出题目悟新东西提取信息力相应提高样做符合学生终身发展需求锻炼学生学力考试中出现说理通表达清毛病教会运课中某段落容正确生物学术语什学生实际分估分低重原方面吃亏应正确处理教师讲读学生读精读泛
读课读课外读关系课外配套练世纪金榜中基础知识现规律方法技巧资料库等重阅读容外应定期印课外阅读材料供学生阅读 
　　精力智慧限集众家长改身短提高教师身文化素质具极重作充分发挥集体智慧高三生物教学服务高三生物备课组成员周二次固定集体备课时间研讨教学中问题备课中做四统统计划统进度统教案统练整体协作集团作战方针指导教学工作 
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