高中新课程体育健康学科培训总结
年暑假参加期十天高中体育健康课程培训受益非浅特华东师胡教授位老师新课程独见解耳目新现学感受总结：首先想实现高中新课改首先必须转变观念果固守旧观念放总认新课改会高考学校利益学生利益相突认切学生考学校忽视学生培养成健全国家社会贡献观体育教学前苏联教学模式蓝注重竞技体育专业性较强技术教学严重脱离学生生活世界实际需导致学生喜欢体育活动喜欢体育课样改变局面呢？第坚持健康第指导思想培养学生健康意识体魄体育课程教学中应选择适合学生运动容采助学生健康发展教学方法高中体育健康课程摒弃竞技运动教学观念淡化竞技化教学方法次高中体育健康课程重视健康整体观确立力图通体育教学仅促进学生身体健康提高学生心理健康水社会适应力培养学生健康意识体魄充分体现体育课程育功高中体育健康课程重视身体练活动健康教育学相结合传统体育课程强调教师教忽视学生学分强调学做练学生完全处种动接受状态需动脑进行模仿机械练高中体育健康课程改变传统灌输――接受教学方式基础提出教学程应师生间交合作发展互动程传统体育课程较忽视学生心理感受情感体验教师关心运动知识技传授学生否愿意学学生学否愉快教师少关心教师分强调作应学生留学探究学合作学时间空间学生体育活动中释放情绪体验愉快获认识理解总十年实践表明学生样样学样样精难形成运动专长爱高中体育健康课程提倡根学生兴趣爱选择性学项项运动项目培养学生运动专长进形成终身体育意识惯会体育活
动作生活中缺重组成部分必须高中体育健康课程改革仗
传统教学中已惯培养听话孩子时代教育必须肩负起培养知识济时代够生存参竞争历史重求学校培养出会学会做事会生活会生存基力教师必须传统教育圈子跳出转变观念
首先更新教学观念
着科学技术突飞猛进知识济已见端倪求教育仅传播科学技术知识方面发展类掌握利知识行方面应该发挥重作面新形势新课程改革已实施求广教师觉思考适应时代发展需点思考
（） 树立学生发展新理念
1促进学生全面发展
教学中学生成学体发展体激励组织学生参教学活动程创设适宜教学情景提供充分条件促学生尝试探索观察实践动口动手动脑成善发现学者
2立学生体位
教学仅学生获知识形成技学生智慧情感态度价值观等方面获前面谐发展实现课程功言改变课程注重知识传授
倾强调形成积极动学态度获知识技程成学会学形成正确价值观程
3注重教会学生学
叶圣陶老先生说：教教学生学会学必须教法学法统起发展学生元知识力成策略学者学生感受理解知识产生发展程引导学生搜集处理运信息分析研究处理种问题
4尊重学生差异异施教
新课程改革教师种全新挑战求课堂学生学唯场学容仅仅教科书必然导致师生关系变化国传统师生关系实际种等师生关系教师仅教学程控制者教学活动组织者教学容制定者学成绩评判者绝权威师生间等交流探讨样师生关系学生创新力难良发展面新课改求教师知识权威等参学生学转变知识传递学生学促进者组织者指导者转变
（二） 树立教师发展先新理念
1转变教学中角色位
学生验储备发展水性特征方面存差异教学应承认尊重种差异视差异种资源特点采适调试方法差异教学策略异施教面全体学生实质面差异学生体教学学生发展
2教师进步提高综合素质
实现学生全面发展求教师体走合作局限教科书关注学科前学科交叉专业知识外应涉猎科学艺术等领域教师应懂般科研程序方法知道里搜集相关资料样做实验进行统计整理指导学生科学语言条理表达观点面新课程容结构教师角色相应发生变化教师备课中出发点已教材学生学程包括学生学中遇困难问题教师提供什样帮助教师样利学生持续发展说教师注重改善知识结构拓宽知识面适应课程综合化求增强课程整合课程开发力善信息技术学科教学机结合起教师学会寻求利种教学信息加强事间协调合作善分享验
二师应改变教学方式
教学教师教学生学统种统实质交教学种话种沟通合作建教促学互教互学传统教学教学脱节教决定学教学教少学少教学教师学生支配控制理教师绝权威居高师生关系常处立突中改变师生关系学生做朋友敢学生学教育改革难点教学方式转变求方面努力
1教学程师生交积极互动发展程教师必须知识传授者转变学生学促进者
生探究知识学生感受教师蔼亲师生等样通交建立起
谐民等师生关系学生增强学重视增强学生信心学生综合素质断提高适应社会发展需
2教师帮助学生建构知识
传统教法注重教师教忽视学生学方式研究满足学生获较高分数忽视学生通什样方法程获取知识应该明确学程新旧知识间相互作程程法代求关注学生学程学方法学程中否学会伴交合作探究问题形成正确价值观情感态度促进格健康发展培养创新精神实践力求教师少讲学生想学生时间空间操作观察猜想探索纳类质疑果学生预示解决问题方法结碍学生积极思维碍学生建构知识
转变教育观念加强创新教育时教师相应改革教学评价方法加强创新教育评价次引导学生创造性学传统教学评价偏课知识唯标准求十分细碎偏重速度熟练少鼓励创造培养学生创造精神学生评价鼓励专长鼓励拔尖鼓励创新促进学生创新力提高
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年暑假参加期十天高中体育健康课程培训受益非浅特华东师胡教授位老师新课程独见解耳目新现学感受总结：首先想实现高中新课改首先必须转变观念果固守旧观念放总认新课改会高考学校利益学生利益相突认切学生考学校忽视学生培养成健全国家社会贡献观体育教学前苏联教学模式蓝注重竞技体育专业性较强技术教学严重脱离学生生活世界实际需导致学生喜欢体育活动喜欢体育课样改变局面呢？第坚持健康第指导思想培养学生健康意识体魄体育课程教学中应选择适合学生运动容采助学生健康发展教学方法高中体育健康课程摒弃竞技运动教学观念淡化竞技化教学方法次高中体育健康课程重视健康整体观确立力图通体育教学仅促进学生身体健康提高学生心理健康水社会适应力培养学生健康意识体魄充分体现体育课程育功高中体育健康课程重视身体练活动健康教育学相结合传统体育课程强调教师教忽视学生学分强调学做练学生完全处种动接受状态需动脑进行模仿机械练高中体育健康课程改变传统灌输――接受教学方式基础提出教学程应师生间交合作发展互动程传统体育课程较忽视学生心理感受情感体验教师关心运动知识技传授学生否愿意学学生学否愉快教师少关心教师分强调作应学生留学探究学合作学时间空间学生体育活动中释放情绪体验愉快获认识理解总十年实践表明学生样样学样样精难形成运动专长爱高中体育健康课程提倡根学生兴趣爱选择性学项项运动项目培养学生运动专长进形成终身体育意识惯会体育活
动作生活中缺重组成部分必须高中体育健康课程改革仗
传统教学中已惯培养听话孩子时代教育必须肩负起培养知识济时代够生存参竞争历史重求学校培养出会学会做事会生活会生存基力教师必须传统教育圈子跳出转变观念
首先更新教学观念
着科学技术突飞猛进知识济已见端倪求教育仅传播科学技术知识方面发展类掌握利知识行方面应该发挥重作面新形势新课程改革已实施求广教师觉思考适应时代发展需点思考
（） 树立学生发展新理念
1促进学生全面发展
教学中学生成学体发展体激励组织学生参教学活动程创设适宜教学情景提供充分条件促学生尝试探索观察实践动口动手动脑成善发现学者
2立学生体位
教学仅学生获知识形成技学生智慧情感态度价值观等方面获前面谐发展实现课程功言改变课程注重知识传授
倾强调形成积极动学态度获知识技程成学会学形成正确价值观程
3注重教会学生学
叶圣陶老先生说：教教学生学会学必须教法学法统起发展学生元知识力成策略学者学生感受理解知识产生发展程引导学生搜集处理运信息分析研究处理种问题
4尊重学生差异异施教
新课程改革教师种全新挑战求课堂学生学唯场学容仅仅教科书必然导致师生关系变化国传统师生关系实际种等师生关系教师仅教学程控制者教学活动组织者教学容制定者学成绩评判者绝权威师生间等交流探讨样师生关系学生创新力难良发展面新课改求教师知识权威等参学生学转变知识传递学生学促进者组织者指导者转变
（二） 树立教师发展先新理念
1转变教学中角色位
学生验储备发展水性特征方面存差异教学应承认尊重种差异视差异种资源特点采适调试方法差异教学策略异施教面全体学生实质面差异学生体教学学生发展
2教师进步提高综合素质
实现学生全面发展求教师体走合作局限教科书关注学科前学科交叉专业知识外应涉猎科学艺术等领域教师应懂般科研程序方法知道里搜集相关资料样做实验进行统计整理指导学生科学语言条理表达观点面新课程容结构教师角色相应发生变化教师备课中出发点已教材学生学程包括学生学中遇困难问题教师提供什样帮助教师样利学生持续发展说教师注重改善知识结构拓宽知识面适应课程综合化求增强课程整合课程开发力善信息技术学科教学机结合起教师学会寻求利种教学信息加强事间协调合作善分享验
二师应改变教学方式
教学教师教学生学统种统实质交教学种话种沟通合作建教促学互教互学传统教学教学脱节教决定学教学教少学少教学教师学生支配控制理教师绝权威居高师生关系常处立突中改变师生关系学生做朋友敢学生学教育改革难点教学方式转变求方面努力
1教学程师生交积极互动发展程教师必须知识传授者转变学生学促进者
生探究知识学生感受教师蔼亲师生等样通交建立起
谐民等师生关系学生增强学重视增强学生信心学生综合素质断提高适应社会发展需
2教师帮助学生建构知识
传统教法注重教师教忽视学生学方式研究满足学生获较高分数忽视学生通什样方法程获取知识应该明确学程新旧知识间相互作程程法代求关注学生学程学方法学程中否学会伴交合作探究问题形成正确价值观情感态度促进格健康发展培养创新精神实践力求教师少讲学生想学生时间空间操作观察猜想探索纳类质疑果学生预示解决问题方法结碍学生积极思维碍学生建构知识
转变教育观念加强创新教育时教师相应改革教学评价方法加强创新教育评价次引导学生创造性学传统教学评价偏课知识唯标准求十分细碎偏重速度熟练少鼓励创造培养学生创造精神学生评价鼓励专长鼓励拔尖鼓励创新促进学生创新力提高
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