班级公司化理实验工作总结
根新课程改革求社会发展需日常课程教学中需通教学组织模式理模式等渗透职业教育充分体现业导企业中企业中理念培养出适合前社会发展需应型全面发展XX年3月起班学校统求学生处指导逐步开展班级公司化理实验工作公司化理实验工作中学生动手力专业素养较提升时思想品德团体合作等综合素质明显提高现工作总结：
实验实施程
根班学生学校德邦企业情况制定企业化班级理制度建立班级理仿真企业理成立企业化班级理机构
班级企业化理模式中企业架构构建班集体董事长核心成立班级理组织机构企业理模式实施理负责制理企业组织模式竞选班干部职位参企业部门设置配备部门理助理等明确部门工作职责学生模拟职业环境中体会企业文化
1．改革班干部选举办法
实行竞选模式候选愿参加竞聘班级开展竞聘演讲初步确定选进行周左右实际工作展示华然学生投票决定正式选
2．明确职位职责实行虚拟工资
加强学纪律观念培养勤奋学努力工作惯提高理力感受企业理方式企业工资发放办法实行模拟工资制度工资基工资+职务津贴+奖金+减薪计算样更调动学生控慢慢养成惯形成整体风气进改进缺点坏惯种理方式更容易学生积极接受更学生参班级理活动中充分发挥学生精神锻炼学生理力等学生明白赚钱容易更接企业理模式更学生班级理活动中较全面发展
3．建立监督机制
设立独立纪检部组成员学生轮流担监督检查班级委员会工作学生行班级理权力时更感种责种制约种监督断完善工作
4．引入竞争机制竞争岗
班级企业化理中采干部竞争岗理中实行班干末位淘汰制班干部危机意识利班级服务增强学生竞争意识利学生转换社会角色认定利学生长远发展
5．采组教学模式
加强教育切实转变观念断创新教学形式学校建立企业式理制度分部门组教学充分发挥学生合作学积极性形成组成员思想碰撞讨学
二实验保障条件
1班级理中建立企业化模式班级理制度
建章立制企业理核心中职学校企业制度相似处班级企业化理中托中学生守江苏省连云港中等专业学校学生理手册学校关规章制度制定班级理事理制度绩效考核制度公司员工守干部选拔制度工资发放制度（工资少反映学生综合表现力操行评定推荐业挂钩）等系列制度班级理目标活动评价反馈等方面实现班级事务组织理教育控制功动态体系班级工作做章循避免班级工作盲目性意性 2班级理中形成企业化薪金理模式评价考核机制
班级中企业模式设岗定定责定薪改中职学校学生德育量化考核方式实施企业化理学生原学生身份变成企业里员工薪金理制度取代班级量化分理制度原量化分数变成虚拟企业工资学生举动薪水挂钩学生负行责时承担济责班级公司出现退步严重失误时部门理遭受总理问责扣月工资实行分层理分层负责做责责全员理目
3班级理中形成企业化星级评激励机制通明星效应激励学生争做明星争做榜样
班级实施企业化理中引进企业奖励机制逢月底期末结束根工薪理考核制度计算出位员工企业工资参星级评条件评出星级员工文明星
进步星优秀星全勤星等通全班学记名投票表决评选出 星级团队文明宿舍等予适物质奖励精神表扬
4．班级理中企业文化班级理文化融合
企业文化价值观核心包括信念作风行规范种精神体现齐心协力努力企业文化综合班级文化班级精神力量灵魂班级生存发展动力成功关键班联办企业江苏德邦化学工业集团限公司企业文化绿色德邦诚信德邦谐德邦该企业文化体现出生命生机通道代表着蓬勃趋势体现言必行行必果风格展示公司员工格魅力体现员工群体齐心企业社会协风貌熔炼做优德邦福泽社会奉献精神班级文化建设中三德邦中融合起明确绿色外表现诚信求谐高追求
三实际成果成效推广情况
班级企业化理实验程中学生参班级企业化理企业接轨学会理提高适应社会力
1．转变教育思想企业中企业中宗旨
职业技术学校实行校企合作模式环境班级里渗透企业质值探究问题班级企业化理够较实现班级企业效接轨学校教育中吸收企业实特色企业制度企业文化仅学生学专业知识提高专业技提升职业道德时够感受企业氛围感知企业文化感悟企业精神
样学生学校企业社会效联系起真正迈出校企深度合作第步
2．改变传统班级理方法学校班级理制度企业理制度结合起根班级特点整理成企业化部门理模式组织方式文化制度
传统班级理形成老师说学生做事事亲历亲长远发展利学生发展中等职业学校专业校企合作环境披带企业色彩改革现班级干部设置体制班级学生学生参企业理中建立学生理型模式
四体会思考
1班综合素质需提升
班级企业化理班提出更高求班解企业理相关知识熟悉教育学心理学方面相关知识班级企业化理种新理模式创新探索需班带班程中断实践断积累断总结够理中创新实践中探索真正实现企业化理
2学生参理力需指导提升
实行班级企业化理程中实行学生理学生力素质较高求目前中专校学生综合素质方面欠缺班级工作中独面力满意全局握系统培训适时指导非常重班级事变动
需谨慎果断学生干部认识足激励接厉否定挫折中蹶振甚扰乱正常理秩序
3班级激励制度需改进
班级企业化理程中绩效工资实行模拟工资制度部门学生认虚拟东西必太认真加长期良惯顽固难热情参班级企业化实验活动中激励制度方面需进步改革创新更激发学生积极性
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根新课程改革求社会发展需日常课程教学中需通教学组织模式理模式等渗透职业教育充分体现业导企业中企业中理念培养出适合前社会发展需应型全面发展XX年3月起班学校统求学生处指导逐步开展班级公司化理实验工作公司化理实验工作中学生动手力专业素养较提升时思想品德团体合作等综合素质明显提高现工作总结：
实验实施程
根班学生学校德邦企业情况制定企业化班级理制度建立班级理仿真企业理成立企业化班级理机构
班级企业化理模式中企业架构构建班集体董事长核心成立班级理组织机构企业理模式实施理负责制理企业组织模式竞选班干部职位参企业部门设置配备部门理助理等明确部门工作职责学生模拟职业环境中体会企业文化
1．改革班干部选举办法
实行竞选模式候选愿参加竞聘班级开展竞聘演讲初步确定选进行周左右实际工作展示华然学生投票决定正式选
2．明确职位职责实行虚拟工资
加强学纪律观念培养勤奋学努力工作惯提高理力感受企业理方式企业工资发放办法实行模拟工资制度工资基工资+职务津贴+奖金+减薪计算样更调动学生控慢慢养成惯形成整体风气进改进缺点坏惯种理方式更容易学生积极接受更学生参班级理活动中充分发挥学生精神锻炼学生理力等学生明白赚钱容易更接企业理模式更学生班级理活动中较全面发展
3．建立监督机制
设立独立纪检部组成员学生轮流担监督检查班级委员会工作学生行班级理权力时更感种责种制约种监督断完善工作
4．引入竞争机制竞争岗
班级企业化理中采干部竞争岗理中实行班干末位淘汰制班干部危机意识利班级服务增强学生竞争意识利学生转换社会角色认定利学生长远发展
5．采组教学模式
加强教育切实转变观念断创新教学形式学校建立企业式理制度分部门组教学充分发挥学生合作学积极性形成组成员思想碰撞讨学
二实验保障条件
1班级理中建立企业化模式班级理制度
建章立制企业理核心中职学校企业制度相似处班级企业化理中托中学生守江苏省连云港中等专业学校学生理手册学校关规章制度制定班级理事理制度绩效考核制度公司员工守干部选拔制度工资发放制度（工资少反映学生综合表现力操行评定推荐业挂钩）等系列制度班级理目标活动评价反馈等方面实现班级事务组织理教育控制功动态体系班级工作做章循避免班级工作盲目性意性 2班级理中形成企业化薪金理模式评价考核机制
班级中企业模式设岗定定责定薪改中职学校学生德育量化考核方式实施企业化理学生原学生身份变成企业里员工薪金理制度取代班级量化分理制度原量化分数变成虚拟企业工资学生举动薪水挂钩学生负行责时承担济责班级公司出现退步严重失误时部门理遭受总理问责扣月工资实行分层理分层负责做责责全员理目
3班级理中形成企业化星级评激励机制通明星效应激励学生争做明星争做榜样
班级实施企业化理中引进企业奖励机制逢月底期末结束根工薪理考核制度计算出位员工企业工资参星级评条件评出星级员工文明星
进步星优秀星全勤星等通全班学记名投票表决评选出 星级团队文明宿舍等予适物质奖励精神表扬
4．班级理中企业文化班级理文化融合
企业文化价值观核心包括信念作风行规范种精神体现齐心协力努力企业文化综合班级文化班级精神力量灵魂班级生存发展动力成功关键班联办企业江苏德邦化学工业集团限公司企业文化绿色德邦诚信德邦谐德邦该企业文化体现出生命生机通道代表着蓬勃趋势体现言必行行必果风格展示公司员工格魅力体现员工群体齐心企业社会协风貌熔炼做优德邦福泽社会奉献精神班级文化建设中三德邦中融合起明确绿色外表现诚信求谐高追求
三实际成果成效推广情况
班级企业化理实验程中学生参班级企业化理企业接轨学会理提高适应社会力
1．转变教育思想企业中企业中宗旨
职业技术学校实行校企合作模式环境班级里渗透企业质值探究问题班级企业化理够较实现班级企业效接轨学校教育中吸收企业实特色企业制度企业文化仅学生学专业知识提高专业技提升职业道德时够感受企业氛围感知企业文化感悟企业精神
样学生学校企业社会效联系起真正迈出校企深度合作第步
2．改变传统班级理方法学校班级理制度企业理制度结合起根班级特点整理成企业化部门理模式组织方式文化制度
传统班级理形成老师说学生做事事亲历亲长远发展利学生发展中等职业学校专业校企合作环境披带企业色彩改革现班级干部设置体制班级学生学生参企业理中建立学生理型模式
四体会思考
1班综合素质需提升
班级企业化理班提出更高求班解企业理相关知识熟悉教育学心理学方面相关知识班级企业化理种新理模式创新探索需班带班程中断实践断积累断总结够理中创新实践中探索真正实现企业化理
2学生参理力需指导提升
实行班级企业化理程中实行学生理学生力素质较高求目前中专校学生综合素质方面欠缺班级工作中独面力满意全局握系统培训适时指导非常重班级事变动
需谨慎果断学生干部认识足激励接厉否定挫折中蹶振甚扰乱正常理秩序
3班级激励制度需改进
班级企业化理程中绩效工资实行模拟工资制度部门学生认虚拟东西必太认真加长期良惯顽固难热情参班级企业化实验活动中激励制度方面需进步改革创新更激发学生积极性
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