学数学组合作学研究开题报告
正定县南楼学王兰格
目意义
国家新课程标准求学教育坚持面全体学生材施教充分发挥学生学性促进学生生动活泼动发展学生形成独立思考学力逐步具备终身学力联合国教科文组织出版学会生存书中指出：未文盲识字没学会样学学生长远发展考虑学生学力培养格外重视教师定意识：学学生事老师事根结底学生事必须坚定移培养学生学力培养学生搜集处理信息力获取新知识力分析解问题力交流合作力组合作学传统班级授课制相优越性学生存着明显性差异组合作学学生种性差异提供展示进行互补台通合作学学生性张扬学生学体性增强淡化教师权威促进教师导性角色转变组合作学学生营造轻松等充满乐趣学氛围减轻学生压力增强信心学生学务体化转体化合作化相结合新型学务学生间关系单纯竞争关系转合作竞争相结关系
组合作学全面促进全体学生身心健康发展
二理
1课前深度预提出质疑
数学生没预惯更没预方法教师首先做学生预
动员工作指导工作环节相重求学生课型提前预预时先反复阅读文争取做预容胸中全局然放字胆质疑完成预学案
2课合作释疑展示互评
课时学生先组合作讨预时提出质疑老师时关注组讨情况思考水特关注学优生学困生然教师甲组解决问题交乙组乙组完成问题交丙组规定时间组选出讲完成板书讲台全班学进行讲解组学专心听认真积极评做记录教师时做眼观六路耳听八方时点评预见性提出新问题针性处理办法学容引深入
外教师鼓励学生发现评讲者问题教育学生评价学生发言足课堂教学程变成学生学探索实践程位学生成思想意志情感动发展体限度满足学生渴表达渴体现身价值愿样取学效果然课型课流程略环节始终教学设计时体
3堂测试检测效果
根课型学生学结束教师设计部分达标训练题学生学情况进行检测课堂检测考试样学生必须规定时间独立完成教师学生堂测试题认真批改做记录组评样教师真实准确掌握学生学情况
三研究方法
（）文献资料法
搜集提炼历史合作学相关理实践精华收集国外教育教学相关理断充实合作学理改进科研实践教学实践
（二）验总结法
坚持理研究实践探索相结合边实践边思考提炼时总结时推广
（三）调查法
通调查解校组合作学现状编定合作学组事实效组合作学研究提供方
（四）实验法：
选定实验班根研究目标研究程中涉种变量做出分析控制找出数数学课堂教学中组合作学存问题解决种效策略
（五）方法：
运观察法行动研究法等
四研究目标容
（）研究目标：
1初步探索总结出效组合作学教学案例
2建立谐合作学关系
3探索总结出效组合作学教学案例促进学生发展基策略
4指导教师掌握应效组合作学教学案例促进学生发展基策略
五研究容：
1组合作学现状调查分析
2收集分析影响组合作学效实施素
3指导学生效参合作学方法途径研究
4效组合作学教学案例
5效组合作学教学案例促进学生发展基策
六课题研究条件
新课改实施组合作学提供蓬勃发展舞台前合作学理研究早已成体系时长期坚持理学敢实践新课程理念进行数学课堂教学研究积极撰写教学文篇文省市区级文评中获奖学校教科研骨干成员次承担市区校教学研究公开课务
七预期研究成果
1书面材料：课题研究方案结题报告关组合作学案例集验总结科研文等
2进行公开教学研究活动评价学数学课堂中效开展组合作学教学成果召开学生座谈会评价课堂教学效果
3展示博客页呈现学数学课堂中效开展组合作学研究程材料
4效实施组合作学合作学组编排方案
5类型学生评价标准
6学生发展目标
八研究步骤
1准备阶段（XX年6月）
（1）确定课题根新课程改革相关理念结合身教学实际
（2）理学解数学课程标准相关理念学效教学相关理明确进行学数学课堂教学中效组合作学研究
（3）制定方案
（4）撰写开题报告
2实施阶段（XX年9月XX年7月）
（1）教学观察根课题研究容深入课堂听课观察总结反思找出前数数学课堂教学中组合作学存问题
（2）教学实践结合课堂教学实际周开展针性教学活动探讨实践中取成效存问题
（3）收集整理案例月教学实践中成功失败组合作学案例进行阶段性总结
（4）撰写文根研究专题撰写文次补充初步完成专题文
3总结阶段（XX年7月）
（1）文交流已撰写文进行充实完善交流
（2）总结验探讨课题研究现实意义总结验准备结题工作继研究做准备预期研究成果
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目意义
国家新课程标准求学教育坚持面全体学生材施教充分发挥学生学性促进学生生动活泼动发展学生形成独立思考学力逐步具备终身学力联合国教科文组织出版学会生存书中指出：未文盲识字没学会样学学生长远发展考虑学生学力培养格外重视教师定意识：学学生事老师事根结底学生事必须坚定移培养学生学力培养学生搜集处理信息力获取新知识力分析解问题力交流合作力组合作学传统班级授课制相优越性学生存着明显性差异组合作学学生种性差异提供展示进行互补台通合作学学生性张扬学生学体性增强淡化教师权威促进教师导性角色转变组合作学学生营造轻松等充满乐趣学氛围减轻学生压力增强信心学生学务体化转体化合作化相结合新型学务学生间关系单纯竞争关系转合作竞争相结关系
组合作学全面促进全体学生身心健康发展
二理
1课前深度预提出质疑
数学生没预惯更没预方法教师首先做学生预
动员工作指导工作环节相重求学生课型提前预预时先反复阅读文争取做预容胸中全局然放字胆质疑完成预学案
2课合作释疑展示互评
课时学生先组合作讨预时提出质疑老师时关注组讨情况思考水特关注学优生学困生然教师甲组解决问题交乙组乙组完成问题交丙组规定时间组选出讲完成板书讲台全班学进行讲解组学专心听认真积极评做记录教师时做眼观六路耳听八方时点评预见性提出新问题针性处理办法学容引深入
外教师鼓励学生发现评讲者问题教育学生评价学生发言足课堂教学程变成学生学探索实践程位学生成思想意志情感动发展体限度满足学生渴表达渴体现身价值愿样取学效果然课型课流程略环节始终教学设计时体
3堂测试检测效果
根课型学生学结束教师设计部分达标训练题学生学情况进行检测课堂检测考试样学生必须规定时间独立完成教师学生堂测试题认真批改做记录组评样教师真实准确掌握学生学情况
三研究方法
（）文献资料法
搜集提炼历史合作学相关理实践精华收集国外教育教学相关理断充实合作学理改进科研实践教学实践
（二）验总结法
坚持理研究实践探索相结合边实践边思考提炼时总结时推广
（三）调查法
通调查解校组合作学现状编定合作学组事实效组合作学研究提供方
（四）实验法：
选定实验班根研究目标研究程中涉种变量做出分析控制找出数数学课堂教学中组合作学存问题解决种效策略
（五）方法：
运观察法行动研究法等
四研究目标容
（）研究目标：
1初步探索总结出效组合作学教学案例
2建立谐合作学关系
3探索总结出效组合作学教学案例促进学生发展基策略
4指导教师掌握应效组合作学教学案例促进学生发展基策略
五研究容：
1组合作学现状调查分析
2收集分析影响组合作学效实施素
3指导学生效参合作学方法途径研究
4效组合作学教学案例
5效组合作学教学案例促进学生发展基策
六课题研究条件
新课改实施组合作学提供蓬勃发展舞台前合作学理研究早已成体系时长期坚持理学敢实践新课程理念进行数学课堂教学研究积极撰写教学文篇文省市区级文评中获奖学校教科研骨干成员次承担市区校教学研究公开课务
七预期研究成果
1书面材料：课题研究方案结题报告关组合作学案例集验总结科研文等
2进行公开教学研究活动评价学数学课堂中效开展组合作学教学成果召开学生座谈会评价课堂教学效果
3展示博客页呈现学数学课堂中效开展组合作学研究程材料
4效实施组合作学合作学组编排方案
5类型学生评价标准
6学生发展目标
八研究步骤
1准备阶段（XX年6月）
（1）确定课题根新课程改革相关理念结合身教学实际
（2）理学解数学课程标准相关理念学效教学相关理明确进行学数学课堂教学中效组合作学研究
（3）制定方案
（4）撰写开题报告
2实施阶段（XX年9月XX年7月）
（1）教学观察根课题研究容深入课堂听课观察总结反思找出前数数学课堂教学中组合作学存问题
（2）教学实践结合课堂教学实际周开展针性教学活动探讨实践中取成效存问题
（3）收集整理案例月教学实践中成功失败组合作学案例进行阶段性总结
（4）撰写文根研究专题撰写文次补充初步完成专题文
3总结阶段（XX年7月）
（1）文交流已撰写文进行充实完善交流
（2）总结验探讨课题研究现实意义总结验准备结题工作继研究做准备预期研究成果
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