研究性学开题报告
课题名称
穿着扮生活变化――中国古服饰文化探
课题编号
2004―01702
导师：
成员：
组长：
班级：
课题研究背景意义
俗话说：衣装佛金装句衣食住行更衣摆首位见衣着日常生活社会交际中扮演着等重角色绚丽彩服饰仅体现类美追求更作社会文化种载体服饰扮侧面反映出社会背景文化远古时代类树叶兽皮遮羞保暖社会讲究时尚潮流性流行服饰类服饰演变历程样？样影响改变生活观念？代中学生穿着扮追求法什？带着系列问题追寻国服饰文化史领略中华服饰文化精髓博希通研究制订出行方案宣传服饰文化服饰文化引起更代中学生关注穿着扮追求更高更新认识品味穿着扮展现出代中学生动风采
预期成果
体验调查分析报告文
研究方法
通查阅书籍报刊杂志互联网问卷调查实考察等形式老师指导结合基础知识力收集关资料撰写相关文
活动
计划
务分工：数限全组全程参
活动计划：
第阶段（第3周）：参加课题研究培训开开题会制订课题研究方案
第二阶段（第4―10周）：通种效途径搜集中国古服饰文化关资料整理分析资料
第三阶段（第11周）：校高年级学生穿着扮追求认识问卷调查整理分析调查数
第四阶段（第12―13周）：总结课题研究工作撰写修改课题研究报告准备相关验收材料完成关结题验收准备工作申请课题鉴定验收
开题报告显然出做项研究时选题源中学历史
课说明进行中学历史教学时应该时刻想研究性学容否成研究性学研究选题穿着扮生活变化
――中国古服饰文化探开题报告课题背景中提出类服饰演变历程样？样影响改变生活观念？代中学生穿着扮追求法什？样课历史知识中学生穿着扮观点联系起解决课知识转移现实生活中问题研究选题变更意义
学科教学中找开题素材然学科教学深化呢？务交研究性学完成应该采取什方法研究问题？会取什预期效果呢？进行研究方法述选题中采取调查法文献研究法访谈法等然根研究方法制定具体研究计划步步完成研究性学证题结题工作程中历史教师外科目尤文社会学科相关教师做该研究选题指导教师样原历史老师花时间心血想深化研究历史问题变成项计划周密步骤严谨集体活动原难解决问题里迎刃解
例子出研究性学学科教学分离割裂整体互补性两者结合起相益彰
学科教学研究性学机结合起实现意互补呢？认应该重点解决问题
．员配置问题：
研究性学门涉范围广融合程度高学科首先设置专家组保证师资质量专家组应该科目科组长教该年级备课组长担样具较高专业水教师队伍保证学生进行研究性学时候相应专家做指导次全体班课教师研究性学教师组成员师资外引起学校高度重视行学校行政领导研究性学予高度重视场合做宣传发动工作担研究性学名誉专家等总研究性学项系统工程涉成员广宣传力度毕竟新事物接受需程
二．师资培训问题
专家组老师定期普通教师进行培训具体学科教学程中联系研究性学研究性学理方法指导具体学科教学具体学科涉问题提供研究性学做开题参考
三．合作交流问题
时候通学科教学发现问题然问题提出研究性学研究达
进步深化数时候提出研究问题该问题涉学科求科老师互相合作配合起研究性学服务时候学科老师定通力合作取长补短通互相交流学达提高
・ 学总结报告 ・学工作报告 ・公司学报告 ・交流学报告 ・出差学报告
四．评价问题
新课程改革求强化评价诊断激励功弱化甄功学生研究性学成果组织专家组进行集体评价采取元化评价方法指导老师学生进行评价优秀成果推荐相关杂志专刊发表发表成果学校予表彰奖励
总研究性学门新学科然某学校该课程开设前已进行类似探索研究作门必修课程第次列出探讨研究正始兴未艾研究性学发挥应积极作培养学生研究力创新思维科学科教学研究性学机结合起前行路途中需思考问题
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穿着扮生活变化――中国古服饰文化探
课题编号
2004―01702
导师：
成员：
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班级：
课题研究背景意义
俗话说：衣装佛金装句衣食住行更衣摆首位见衣着日常生活社会交际中扮演着等重角色绚丽彩服饰仅体现类美追求更作社会文化种载体服饰扮侧面反映出社会背景文化远古时代类树叶兽皮遮羞保暖社会讲究时尚潮流性流行服饰类服饰演变历程样？样影响改变生活观念？代中学生穿着扮追求法什？带着系列问题追寻国服饰文化史领略中华服饰文化精髓博希通研究制订出行方案宣传服饰文化服饰文化引起更代中学生关注穿着扮追求更高更新认识品味穿着扮展现出代中学生动风采
预期成果
体验调查分析报告文
研究方法
通查阅书籍报刊杂志互联网问卷调查实考察等形式老师指导结合基础知识力收集关资料撰写相关文
活动
计划
务分工：数限全组全程参
活动计划：
第阶段（第3周）：参加课题研究培训开开题会制订课题研究方案
第二阶段（第4―10周）：通种效途径搜集中国古服饰文化关资料整理分析资料
第三阶段（第11周）：校高年级学生穿着扮追求认识问卷调查整理分析调查数
第四阶段（第12―13周）：总结课题研究工作撰写修改课题研究报告准备相关验收材料完成关结题验收准备工作申请课题鉴定验收
开题报告显然出做项研究时选题源中学历史
课说明进行中学历史教学时应该时刻想研究性学容否成研究性学研究选题穿着扮生活变化
――中国古服饰文化探开题报告课题背景中提出类服饰演变历程样？样影响改变生活观念？代中学生穿着扮追求法什？样课历史知识中学生穿着扮观点联系起解决课知识转移现实生活中问题研究选题变更意义
学科教学中找开题素材然学科教学深化呢？务交研究性学完成应该采取什方法研究问题？会取什预期效果呢？进行研究方法述选题中采取调查法文献研究法访谈法等然根研究方法制定具体研究计划步步完成研究性学证题结题工作程中历史教师外科目尤文社会学科相关教师做该研究选题指导教师样原历史老师花时间心血想深化研究历史问题变成项计划周密步骤严谨集体活动原难解决问题里迎刃解
例子出研究性学学科教学分离割裂整体互补性两者结合起相益彰
学科教学研究性学机结合起实现意互补呢？认应该重点解决问题
．员配置问题：
研究性学门涉范围广融合程度高学科首先设置专家组保证师资质量专家组应该科目科组长教该年级备课组长担样具较高专业水教师队伍保证学生进行研究性学时候相应专家做指导次全体班课教师研究性学教师组成员师资外引起学校高度重视行学校行政领导研究性学予高度重视场合做宣传发动工作担研究性学名誉专家等总研究性学项系统工程涉成员广宣传力度毕竟新事物接受需程
二．师资培训问题
专家组老师定期普通教师进行培训具体学科教学程中联系研究性学研究性学理方法指导具体学科教学具体学科涉问题提供研究性学做开题参考
三．合作交流问题
时候通学科教学发现问题然问题提出研究性学研究达
进步深化数时候提出研究问题该问题涉学科求科老师互相合作配合起研究性学服务时候学科老师定通力合作取长补短通互相交流学达提高
・ 学总结报告 ・学工作报告 ・公司学报告 ・交流学报告 ・出差学报告
四．评价问题
新课程改革求强化评价诊断激励功弱化甄功学生研究性学成果组织专家组进行集体评价采取元化评价方法指导老师学生进行评价优秀成果推荐相关杂志专刊发表发表成果学校予表彰奖励
总研究性学门新学科然某学校该课程开设前已进行类似探索研究作门必修课程第次列出探讨研究正始兴未艾研究性学发挥应积极作培养学生研究力创新思维科学科教学研究性学机结合起前行路途中需思考问题
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