数学教学中师生互动研究开题报告

数学教学中师生互动研究开题报告


课题提出
1课题提出背景

着国家基础教育课程改革逐步深化新课程理念已广中学教师接受发现广教师教学程中时闪烁着靓丽火花整体效果意课堂教学中教育思想教育容教学方法师生角色定位教学程中具体细节存着许许问题：理念行脱节教学成果先进验引进吸收变成简单模仿单纯理学缺乏实践案例支撑变枯燥乏味甚新理念格格入

融合理念行广线教师迫切需解决问题需断关注学生学生全面发展作教学出发点需断提高教学实效实效作教学落脚点更需关注教学实践操作层面关注教学细节关注教学实效关注教学智慧关注身专业发展
教育部新课程标准提出数学教学中效数学学活动赖模仿记忆动手实践探索合作交流学生学数学重方式学生数学学活动应生动活泼动富性程初中数学课堂教学模式改革迫眉睫课改课堂充满着生机活力成学生性张扬生命涌动舞台通改进课堂教学方式学生文化知识基技学力学惯情感态度等方面谐发展学生作课堂重组成素新课改中提出课堂学时空学生学生成学真正进行课堂教学效性研究提高课堂教学效益唤醒学生沉睡潜点燃学生智慧火花仅面学生现更注重面学生未新课程求采互动式教学势必行
样思想指导开始思考样新课程理念实施效课堂教学方式2008年9月提交初中数学课堂教学中师生互动效
性研究课题申报表市专家审议2009年3月9日获准立项现市评审意见制定课题实施方案
2类研究现状述评
国外学者师生互动行放重位国外师生互动行研究然着眼点相基全班学生特性种教学情境进行研究师生互动行理性强
国学者教师开展方面研究国师生互动行研究见师生关系研究中作种师生关系中部分存种师生互动行专题研究数师生间互动活动探讨真正互动行角度研究见较具特色吴康宁等课堂互动行类型探讨王家瑾构建课堂互动行模型前者互动行客体关系直观明易观察国课堂中实际情况相符者简洁明动态变化教学行相套显呆板太切合实际

3研究意义
强调师生交构建互动师生关系教学关系教学改革首务教学师生双边活动动态程教学程师生交发展互动程教学程中处理传授知识培养力关系注重培养学生独立性性引导学生置疑调查探究实践中学学成教师指导动富性程教师应尊重学生格关注体差异满足需创设引导学生动参教育环境激发学生学积极性培养学生掌握运知识力学生充分发展教师学生教学程体教学程中强调师生间学生间动态信息交流通信息交流实现师生互动相互沟通相互影响相互补充
教学手段取舍教学程张弛会闪现教师智慧光效课堂教学教师教学素质种磨教师教学验种积累教学现实种思考课题组认通课题研究通课堂教学效性研究教师角色发生变化形成套切实行教学模式师生营造恬静活跃热烈深沉宽松严谨机统
积极课堂气氛三维目标融合体促进学生达成发展凝聚教师心力实现新课程核心理念学生发展凸显价值观教师展示提升更实现发展

四课题研究目标
1通课题研究形成套初中数学教学师生互动教学模式行互动情感互动认知互动三者效结合起课堂充分体现教师导作学生体位
2教师课题研究中课堂角色发生变化单纯注重知识传授转较关注学生学方式学愿学力培养时进行富创造性工作教师迸发出前未探索研究热情形成支教学力水硬教师队伍
3通研究课堂较出现师生互动等参生动局面学生学方式开始样化乐探究动参勤动手课堂教学组织形式定程度发生变化培养学生合作交流力时调动学生参意识学积极性逐步形成新课堂环境

五课题研究容
1新课程实施中师生互动方式理研究
通文献研究较新课程传统课程中师生互动求探索新课程背景师生互动方式涵提炼概括出实施新课程相匹配相致师生互动方式素特征
2校教师课堂教学中师生互动方式存问题现状研究
通观测调查校教师课堂教学中互动方式呈现问题进行研究探索改善现状方式途径
3数学课堂教学中师生互动方式呈现案例研究
选择课堂教学中师生互动方式效性较高课堂教学案例分析研究中呈现特征规律总结推广成功验
4促进教师课堂理进行变革研究
针新课程实施中课堂教学理中问题更新理念变革理行师生互动方式研究提供良环境条件
六课题研究方法

（）研究方法
1文献资料法：充分查阅资料助种相关理验指导课题研究
2调查法：通教师学生进行访谈问卷调查解数学课堂教学中师生互动相关情况
3行动研究法：运行动研究法改进总结课堂中师生互动途径方法滚动式推进研究程
4验总结法：通级类公开课示范课活动时总结调整完善重视资料积累研究容写出阶段性研究报告验总结



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