英语研究性学习报告

英语研究性学报告
　　英语研究性学英语学科教学
　　1．作门课程问题研究性学载体整教学程围绕着问题提出──寻找收集资料──分析研究问题──解决问题组织学生进行学活动英语学科教学教材载体教学程围绕完成教材规定目标进行教学活动程
　　2．英语教学中教师知识教师里教师知识传授者学生单求学知识接受者研究性学学生负责完成赋予学生选择学容权利时承担达目标义务
　　3．英语教学偏重学生通记忆练重复等方式掌握学科基础知识达简单应目研究性学重视学结果更注重学程注重学程中学生感受体验
　　4．英语教学活动般课堂进行研究性学活动局限课堂根问题需走开放社会社会索取知识5．英语学科教学评价方式般分数手段标准化考试研究性学评价种综合定性方式学生整学程中活动体验
　　二英语研究性学英语学科教学联系
　　校开设研究性学课程1．课题提出基英语教学根学科教学容中问题方法规律等提出探索性课题：英语语法学词法总结英式英语美式英
语英语学方法研究教学容延伸出课题等2．收集资料程中学生必然会运已学英语知识查阅特网图书馆中量英语材料运英语外籍士交流进行调查访问3．学生运已学英语知识完成部分课题结题报告4．答辩程中课题组学生运英语教师提出问题进行阐述
　　三进行英语研究性学英语研究性学课题实施计划
　　1．课题：（1）中西方餐饮文化异（2）美式英式英语（3）英语学方法研究（4）东西方身体语言异（5）讲英语国家概况（美国英国澳利亚新西兰等）（6）汉英句子结构异（7）语法学词语法总结（8）英语实际生活中应
　　2．目标：（1）增进学生西方国家政治历史文理餐饮文化风俗惯等解（2）培养学生运已学英语基础知识分析问题解决问题力（3）激发学生奇心创造力培养探索创新精神（4）培养学生合作群体意识（5）学生解科学研究般程方法增强科学意识
　　3．计划：第步：选题证阶段四周时间第二步：资料收集阶段十二周时间第三步：结题阶段六周时间第四步：成绩评定阶段四周时间第五步：总结展示阶段三周时间
　　学总结报告 ・学工作报告 ・公司学报告 ・交流学报告 ・出差学报告
　　4．预计障碍：（1）缺乏资料源（2）西方文化亲身体验（3）遇困难时出现畏难情绪（4）指导教师否具驾驭力5．策：（1）指导学生查询资料利特网图书馆报刊杂志等查找需资料（2）联系外籍士进
行调查采访（3）注意研究程中反映出情况时调整计划针问题鉴验时解决（4）加强理学方法学
　　6．预期成果：（1）总结报告调查报告文心体会等（2）实施计划进入选题证阶段学生根兴趣爱选择研究课题课题指导组进行分组时课题组学生教师已破原教学班界限：指导课题组东西方餐饮文化异年级四班级学生组成课题组指导教师协助写出开题报告课题指导组进行开题评审工作（3）资料收集阶段该阶段整研究性学中重阶段次活动前指导教师学生做准备工作填写活动安排表次活动作记载学生互相交流心体会（4）结题阶段作指导教师应开设讲座学生懂撰写总结报告文调查报告等格式学生收集资料进行筛选整理分工合作写出结题报告初稿交组讨初稿加补充修改完善定稿（5）成绩评定阶段首先根课题组开题报告活动资料（包括笔记资料片活动情况记录阶段总结等）结题报告组答辩情况评审组分然课题组根分情况参考组成员整活动中参情况评出组成员等级（6）总结展示阶段学生整研究性学程中活动情况进行反思总结互相交流学展示研究成果必时邀请家长参加
　　四实施英语研究性课程体会
　　1．教师教学活动中处中心位研究性学强调学生性学基础学生整活动中心教师情况协调者协助者身份出现协助学生解决活动中遇麻烦
　　2．教师权威教学容具垄断教师说标准答案课题需种知
识学生通种渠道获知识已超出教师专业范围课题中涉烹饪营养等
　　3．教学方法课堂教学样较固定模式程序更具灵活变性
　　4．教师成更加动学者英语教学容教材导致教师长期赖教材思进取面英语研究性学教师优势言学生样学知识太广阔研究性学流程容般科研方法课题涉专业知识需教师认真学否难适应研究性学指导需
　　5．利促进英语教学学生活动中涉猎量西方餐饮文化知识饮食结构营养风俗惯餐礼仪等较解英语教材中（Book1）Unit15 Health eating样课文学生学起更轻松趣时外籍士交流中学生清楚认识学英语知识限更激励努力学英语
　　6．学生团队意识增强交力锻炼克服困难勇气意志磨练创新精神实践力培养
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