课题开题报告信息技术环境培养学生探究学力研究
毕业文
课题开题报告信息技术环境培养学生探究学力研究
校信息技术环境培养学生探究学力研究课题山西省教育科学研究院 1015专项科研课题（课题编号：2d－06021－008）级领导审核XX年9月24日正式开题现校该课题关情况作1汇报：
1课题选题
21世纪信息技术时代现代信息技术特计算机网络技术飞速发展教育模式产生质飞跃网络化教育成信息时代重标志组成部分教育面着1次全面彻底变革场变革中现代信息技术起先锋关键作信息时代教学决旧封闭式单纯接受开放综合元助学生方面智发展体系目前探究性学已成国基础教育改革中重举措现行班级授课制课堂教学受严重挑战改革陈旧适合学生发展教学模式教育部颁布新课程标准课标明确指出：尊重学生学程中独特体验积极倡导合作探究学方式利图书馆网络信息等渠道尝试进行探究性学课标颁布教师进行教学改革指明方
2课题研究条件现状
105期间校通3年实践综合应教学中培养学生实践力实验研究教师教育教学理念提升学生实践活动中应收集整理运信息力增强时发展学生数学良情感体验外教师挖掘教材资源组织学生
实践活动力提高课堂教学方式逐步合作探究模式发展1系列研究1步实验作理实践准备
年校适应教育形势变化1方面力加强现代教育技术建设目前正筹建校园网已实现宽带网1方面积极开展现代教育技术课题研究1程中教师现代教育技术应水断提高教师利信息技术进行创新性教学方面进行初步探索积累1定验教师课堂教学观念陈旧教学中学生体位体现1教师1心追求课堂气氛活跃盲目应媒体课件变成机器奴隶严重制约教学水提高学生探究创新力发展
鉴教育改革现状认识探索信息技术环境改变学生学方式实现学生利信息资源探究式学已成校必须进行课题研究
3课题解决问题
1培养学生问题意识探究解决问题力促学生学会学
2构建整合信息技术问题解决中心课堂教学结构实现课堂教学方式转变
3通网络资源开发运进1步建设利教育资源提升网络应水技术提高教育资源利率
4课题研究容实际意义
1探索利学生探究性学情境研究
通创设问题情境学生体验引发旧知新知间矛盾产生问题意识然提出问题通信息技术搜寻资料探究实践探索提出解决问题办法方式学生掌握知识技体现成功快乐
2探索利培养学生探究性学力信息技术环境建设
重视教学资源建设校园网建设专题学网站建设学生探究程中进行相互交流相互讨学生潜力激发学力提高营造谐等教学氛围鼓励学生质疑创新教师先前灌输者转变学生学引导者组织者合作者注重学生探究意识培养学生探究力提高养成善探究良惯
3探索信息技术环境学生探究性学评价体系
4挖掘教材资源创造性利学生探究性学教材容
5课题研究方法
课题研究采行动研究法实现研究容措施转化学方式构建工作行研究程中步步落实根实际情况机相应调整修改补充求研究实效性
时辅实验法法文献法调查研究法验总结法等方法促进课题深入圆满完成选取7班作实验象实验前先进行实验前检验课题研究关初始
资料数加收集整理实验程中注意实验象种变化情况运教育测量教育统计方法检测整理实验数定性定量分析实验结果进行反复证
6课题研究步骤预期研究成果
1准备启动阶段（XX年4月――XX年8月）
成立课题组确定课题制定实验方案确定实验班实验教师申报课题组织理学博客培训进行实验前检测做实验前期项准备工作完成试验前学生问卷调查
2研究实施阶段（XX年9月――XX年6月）
开展研究阶段1月两次定期进行课题研究交流时发现解决课题研究中出现种问题进行阶段性成果汇报收集程性研究资料类整理教育叙事实验数图表学生数学日记教师教学反思集课例集锦课件库课题学资料集身边数学等文书籍
3总结成果阶段（XX年7月――XX月10月）
撰写实验研究报告制作课题专题网页展示实验教师博客交流推广实验研究成果邀请课题组专家顾问进行课题证验收
7课题研究组织机构分工
（1）领导组
组长：张爱香（校长） 全面领导课题研究工作
副组长：杨玉肖（教导）具体负责课题实施操作网页制作
（2）实验教师
闫 娜 负责试验程记录实验教师博客咨询培训
白 雪 负责媒体教室理拍录工作
赵文君 负责课题实验数图表绘制发放
张晋秀 负责资料收集整理档案理
韩玲 负责资料收集整理档案理
贾利彪 负责资料印工作
田 芳 协助网页制作理
8条件保障措施
1课题组成员均学校骨干力量具1定教学验教学研究验承担项科研课题研究务
2课题组织理规范严谨保证课题研究项制度奖惩办法
目前课题组紧张工作已基完成课题研究先期准备工作制订课题研究方案课题研究计划确定实验班级实验教师通山西省教育科学1015规划重点课题基数学思考学生数学力培养研究[zd―06021]省课题组评审山西省教育科学规划办批准现正式成山西省教育科学研究院 1015重点课题成员校已进入实施阶段
坝陵桥学
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课题开题报告信息技术环境培养学生探究学力研究
校信息技术环境培养学生探究学力研究课题山西省教育科学研究院 1015专项科研课题（课题编号：2d－06021－008）级领导审核XX年9月24日正式开题现校该课题关情况作1汇报：
1课题选题
21世纪信息技术时代现代信息技术特计算机网络技术飞速发展教育模式产生质飞跃网络化教育成信息时代重标志组成部分教育面着1次全面彻底变革场变革中现代信息技术起先锋关键作信息时代教学决旧封闭式单纯接受开放综合元助学生方面智发展体系目前探究性学已成国基础教育改革中重举措现行班级授课制课堂教学受严重挑战改革陈旧适合学生发展教学模式教育部颁布新课程标准课标明确指出：尊重学生学程中独特体验积极倡导合作探究学方式利图书馆网络信息等渠道尝试进行探究性学课标颁布教师进行教学改革指明方
2课题研究条件现状
105期间校通3年实践综合应教学中培养学生实践力实验研究教师教育教学理念提升学生实践活动中应收集整理运信息力增强时发展学生数学良情感体验外教师挖掘教材资源组织学生
实践活动力提高课堂教学方式逐步合作探究模式发展1系列研究1步实验作理实践准备
年校适应教育形势变化1方面力加强现代教育技术建设目前正筹建校园网已实现宽带网1方面积极开展现代教育技术课题研究1程中教师现代教育技术应水断提高教师利信息技术进行创新性教学方面进行初步探索积累1定验教师课堂教学观念陈旧教学中学生体位体现1教师1心追求课堂气氛活跃盲目应媒体课件变成机器奴隶严重制约教学水提高学生探究创新力发展
鉴教育改革现状认识探索信息技术环境改变学生学方式实现学生利信息资源探究式学已成校必须进行课题研究
3课题解决问题
1培养学生问题意识探究解决问题力促学生学会学
2构建整合信息技术问题解决中心课堂教学结构实现课堂教学方式转变
3通网络资源开发运进1步建设利教育资源提升网络应水技术提高教育资源利率
4课题研究容实际意义
1探索利学生探究性学情境研究
通创设问题情境学生体验引发旧知新知间矛盾产生问题意识然提出问题通信息技术搜寻资料探究实践探索提出解决问题办法方式学生掌握知识技体现成功快乐
2探索利培养学生探究性学力信息技术环境建设
重视教学资源建设校园网建设专题学网站建设学生探究程中进行相互交流相互讨学生潜力激发学力提高营造谐等教学氛围鼓励学生质疑创新教师先前灌输者转变学生学引导者组织者合作者注重学生探究意识培养学生探究力提高养成善探究良惯
3探索信息技术环境学生探究性学评价体系
4挖掘教材资源创造性利学生探究性学教材容
5课题研究方法
课题研究采行动研究法实现研究容措施转化学方式构建工作行研究程中步步落实根实际情况机相应调整修改补充求研究实效性
时辅实验法法文献法调查研究法验总结法等方法促进课题深入圆满完成选取7班作实验象实验前先进行实验前检验课题研究关初始
资料数加收集整理实验程中注意实验象种变化情况运教育测量教育统计方法检测整理实验数定性定量分析实验结果进行反复证
6课题研究步骤预期研究成果
1准备启动阶段（XX年4月――XX年8月）
成立课题组确定课题制定实验方案确定实验班实验教师申报课题组织理学博客培训进行实验前检测做实验前期项准备工作完成试验前学生问卷调查
2研究实施阶段（XX年9月――XX年6月）
开展研究阶段1月两次定期进行课题研究交流时发现解决课题研究中出现种问题进行阶段性成果汇报收集程性研究资料类整理教育叙事实验数图表学生数学日记教师教学反思集课例集锦课件库课题学资料集身边数学等文书籍
3总结成果阶段（XX年7月――XX月10月）
撰写实验研究报告制作课题专题网页展示实验教师博客交流推广实验研究成果邀请课题组专家顾问进行课题证验收
7课题研究组织机构分工
（1）领导组
组长：张爱香（校长） 全面领导课题研究工作
副组长：杨玉肖（教导）具体负责课题实施操作网页制作
（2）实验教师
闫 娜 负责试验程记录实验教师博客咨询培训
白 雪 负责媒体教室理拍录工作
赵文君 负责课题实验数图表绘制发放
张晋秀 负责资料收集整理档案理
韩玲 负责资料收集整理档案理
贾利彪 负责资料印工作
田 芳 协助网页制作理
8条件保障措施
1课题组成员均学校骨干力量具1定教学验教学研究验承担项科研课题研究务
2课题组织理规范严谨保证课题研究项制度奖惩办法
目前课题组紧张工作已基完成课题研究先期准备工作制订课题研究方案课题研究计划确定实验班级实验教师通山西省教育科学1015规划重点课题基数学思考学生数学力培养研究[zd―06021]省课题组评审山西省教育科学规划办批准现正式成山西省教育科学研究院 1015重点课题成员校已进入实施阶段
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