高二学数学情况调查报告
高二学数学情况调查报告
问题提出
绝数眼里数学门较难学学科特新课程改革高中数学新增加容相部分学生老师抱怨说数学课容知识点老记住学忘说课里容太简单懂考试时候会做题题目学知识点联系起老师说想明白明明简单题目搞懂什学生会做教学相动高二高中重转折点更指导老师教学学生学数学设计份关高二数学学兴趣学惯学态度学信心新课程改革调查问卷
(博士教育网)
二．调查研究
1）调查象
针文科理科会出现情况新会中高二级（全级19班中4实验班15普通班）部分学生进行抽样调查调查结果更加客观抽取高二级四普通班中物理班生物班理班两政治班270进行问卷调查
2）调查结果分析
（）数学兴趣态度
题目 选项 数 百分()
1觉数学样学科 趣挑战性 116 4280
非常实 51 1882
枯燥味 43 1587
现实中难 61 2251
2觉数学学中环节难学 概念 24 896
规律理解 97 3619
计算应 147 5485
3喜欢数学什 数学趣 69 1774
数学生活联系紧密方 93 2391
数学想事事业理想 45 1157
数学锻炼逻辑思维 151 3882
数学老师讲课精彩 31 797
题目 选项 数 百分()
4喜欢数学什 数学太难学啦 152 3800
前没学基础 123 3075
数学理想事方太远 39 975
数学没处 32 800
前数学老师太样 54 1350
图表出4280学数学着浓厚兴趣认数学门趣挑战性学科数学老师形鼓舞家知道兴趣老师证明数学相学科说吸引学生特性引导 适处理教材容学生愿意学学否认数学理性逻辑性强教科书相枯燥实际生活中难造成相部分学生喜欢学数学着新课程改革数学教科书例子已越越采现实生活例子提高学生学数学兴趣定帮助
第二题数学认环节难学3619学生选b――规律理解5485学生选c――计算应教科书简单讲明概念规律总结少更总结够合理求老师学生总结出套适合学生认知程度规律讲解透彻针规律出相应练加巩固练易难循序渐进仅简单应规律变式应学数学没定练学学生规律记熟常练较少考试时候稍微变种形式说法题目手常规律理解透结果计算应部分学生感较头疼环节学生数学建模思想较差知道样实际问题数学知识联系起老师讲课时候应该意识培养学生建模思想讲例题时仅仅讲例题应该做行讲明什样做里面运什知识点遇种类型题应该样笔整例题讲透果时间题目稍微变通学生做较题目相点点发现总结规律
学生数学兴趣取决学生数学基础否培养兴趣教学成功否具非常重意
义影响学生学数学兴趣素方面：学生身素老师素课身素
调查中数学兴趣学生1774数学趣2391数学生活联系紧密方1157学生觉数学想事事业理想 3882学生感数学锻炼逻辑思维797学生老师讲喜欢调查问卷中体现出学生数学否感兴趣取决否学生感数学否锻炼逻辑思维
数学没兴趣学生 3800 学生认数学太难3075学生前没学基础975学生数学理想事方太远800学生认数学没处1350学生回答老师教扭转学生数学法改变种现状教师必须认真教学问题求教师备课充分课语言简洁易懂课重难点讲解透彻握位加强学生基础训练学生基础知识做融会贯通
（二）数学教科书作业态度
题目 选项 数 百分()
5否认真思考书中探究？ 感兴趣做 49 1856
没什意思老师讲做 194 7348
做抄 6 227
问 15 568
6独立完成课探究问题 21 781
时 193 7175
懂 32 1190
没 23 855
7会预先数学书书籍 会 45 1673
视趣程度定 165 6134
没 59 2193
8节课没积极思考 常 67 2519
时 191 7180
没 8 301
9觉数学作业难难 难 56 2129
般 198 7529
容易 9 342
10书中题(老师布置作业外) 基 42 1567
认真完成 47 1754
想没时间 65 2425
选择 114 4254
11书中云图思考态度样 认真阅读思考懂请教 80 2985
没啥意思懂算 48 1791
没认真阅读(老师讲讲) 126 4701
没读 14 522
图表出学生没注重课知识学非常动课里思考题7348学生觉没什意思老师讲思考568学生做老师评讲时候答案抄说肯定抄会求甚解样老师讲点效果没考试遇相类型甚模样题目会做改卷时候老师老想明白样题明明已讲遍什学做出课探究题7175学生会偶尔做781学生认真完成概率少怜高达1190学生点懂会预先数学课相关书籍占1673视兴趣定6134说果觉某节特趣者突然心血潮时候会数学书作老师祈求兴趣时间点呢？课情况更糟糕课时思考占7180说相部分数学课常开差造成学生时没听解题重点学知识够连贯串起作业难易程度7529学生认般说般会做般作业题书里题例题差难易幅度较居然2129学生认难说五分学生书基容掌握者掌握够想中原课认真听讲中原老师课堂讲解够透彻外重原吧学生课题态度令数学老师捏冷汗1754认真完成数少怜4254选择2425想没时间没时间学生想课熟悉花做作业时间太书云图思考4701学生没认真阅读数学老师说说沉重击
间重点高中情况尚糟糕果般高中情况更堪设想作数学老师真现学生数学前景感担忧什会出现种情况呢？学校功课太忙没时间做呢？中原吧着社会发展现搞素质教育高中生学东西越越课程越越紧花数学时间越越少更已老师产生种赖心理心里想着反正老师会讲时抄动脑机会少学生独立思考逻辑思维力越越差新课程改革注重感性思维培养理性思维锻炼相减少作老师应该样改变种现状呢？想备课课堂气氛调动入手首先备课充分备课仅备例题备针性层次感题吸引学生兴趣整节课容充实紧凑学生觉种课堂学东西听会浪费感觉数学门思维严谨学科理性强没文科样生动作数学老师应该量讲生动幽默点量课堂气氛搞活泼点适媒体提高兴趣心里接受数学喜欢数学次学生求严格次布置完作业布置剩题求做练定时检查久久学生形成惯布置会觉做题
（三）学生数学知识纳情况
题目 选项 数 百分()
12认书中章结栏样 较帮助总结 87 3258
点点总结够 118 4419
难总结 28 1049
没感觉 34 1273
13学完相关知识没总结形成知识结构 常 31 1157
时 164 6119
没 73 2724
表出绝部分学生书中结持肯定态度说章结少会学生定帮助应该样结样章知识点结纳第组数3258学生觉书中总结4419学生觉总结够1049学生觉难总结转化知识1273学没什感觉第二组数里够真正知识总结出转化知识1157学意味着老师学完章知识点帮学生总结纳相关知识形成系统知识结构便学生知识理解掌握
（四）学生数学学惯
题目 选项 数 百分()
14学数学方法 天安排复 11 423
课天安排复 41 1577
时间安排复没规律 159 6115
仅考试前复 49 1885
表出目前绝数高二学生数学学时间安排规律天安排时间复学生没种兴学感觉外方面反映前中学生学负担较重需学数学科学科目应该样解决问题呢首先减轻学生负担 实行真正素质教学次学生方面加突破
时间挤出需老师教会学生解题方法提高学生解题速度
(五)课外参考书调查分析
题目 选项 数 百分()
15买数学参考书 两利 101 3783
没利 85 3184
没仅老师教材讲已足够 81 3034
16参考书源 买补充老师教材足常 59 2218
集体买 175 6579
父母买少 15 564
课答案重 17 639
17数学世纪金榜态度样 认真阅读争取时间完成 55 2075
置理 15 566
老师督促做 61 2302
想做时间够题目相难 134 5057
表买两利参考书学生3783认老师教材讲已足够利参考书竟然占总数6218中2218学生
买参考书补充教材足开阔见识6579学生集体订阅教师推荐方式购买参考书常根课程进度完成相应题述两种情况面世纪金榜态度时充分体现2075学生认真阅读争取时间独立完成高达5057学生表示想做时间够题目相难……
教材学生学根参考书辅助学生学重手段处理参考书问题应异学成绩较差基础薄弱学生说味强调参考书重性应该教材做起吃透教材掌握基东西样逐渐形成系统数学思维学余力学生应重点引导根课程进度时完成定量定难度课外题锻炼思维严密性完善知识系统性起重作教师首务学生情况解清楚严格求优等生争取广泛中等生重点辅导进生材施教样位学生成绩真正提高
（六）学生新教材认识
题目 选项 数 百分()
18旧教材相新教材更加贴生活更注重知识应什法 激发学兴趣 47 1780
知识跨度难掌握 122 4621
感性减弱知识严密性 24 909
新旧教材没什认识 71 2689
表出绝数学生选择bd项选择ac项学生占总数2689说明学生新旧教材选材方容变化等方面关注解程度高难激发数学兴趣新旧教材没什认识面课环节间联系容跨度变化深体会调查结果研究表明学生知识运实际生活中遇难题简单说学生处理构建数学模型问题感棘手提高学生数学思维力高中数学新课标求提高学生数学建模力问题位高中数学教师必须正视急需解决难题教师应该注意学生起探讨数学概念公式定理法提出程知识形成发展程解题思路探索程解题方法规律概括程围绕程重点培养学生运算力逻辑思维力分析解决问题力应数学意识
（七）学生学数学信心
题目 选项 数 百分()
19接学数学没信心 信心数学基础 83 3144
信心数学兴趣 90 3409
没信心基础 40 1515
没信心感觉理科思维行 51 1932
表中出目前6553高二学生学数学具定信心部分学生中概半数学基础具定信心半数学感兴趣信心信心学动力信心学数学老师调查结果表明高二学生学数学否具信心取决数学基础厚薄种态度难产生恒久学
动力尤数学成绩较差学生说更导致数学兴趣日益递减开始厌恶数学根源样势必会影响整学程运转阻碍学成绩提高教师提高学生数学成绩时候首先应该引导学生正确认识思想足加改正次常聊天解思想变化时鼓励帮助
三．结
调查问卷反映出问题：
（1）相部分学生喜欢数学觉数学趣门学科学起觉定难度
（2）相学生注重课知识课少做题甚做题
（3）没形成良学数学惯基没做课前预课堂认真听课课复学三步曲
（4）种种原学生课听课质量高
（5）学数学积极性够高效率高
（6）没形成系统学惯善总结纳出套学数学方法
（7）新课程标准课知识跳跃性题难度容学生难消化吸收
(博士教育网)
四建议
针目前高二学生数学学现状进步提高学生学成绩教师必须帮助学生完善学程
（1）教师指导学生进行预养成节新课前进行预惯解节课教师课容提高听课效率
（2）教师指导学生采科学学方法提高学效率培养学生课先书完成作业学惯真正理解节课老师讲容运掌握知识完成作业加巩固学生觉采科学方法进行学
（3）教师采适方法提高学生学积极性动性学生做老师批改作业时解做错题目认真时订正时培养学生养成严谨学态度杜绝治标治订正方法学中出现问题认真思考决轻易放
（4）教师指导学生养成系统复学惯样种测验中危惧潇洒应时抱佛脚应付测验法真正提高学成绩
（5）教师引导学生树立正确学动机思想扭转部分学生观念帮助培养良学动机动养成积极学
（6）教师应探索新课程教学模式积极稳妥推进新课程改革
调查成员：韦清枚 黄沃锯 钟喜亨 莫宗迪
科 组 长：___________________
指导老师： __________________
2xxx年xx月xx日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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高二学数学情况调查报告
问题提出
绝数眼里数学门较难学学科特新课程改革高中数学新增加容相部分学生老师抱怨说数学课容知识点老记住学忘说课里容太简单懂考试时候会做题题目学知识点联系起老师说想明白明明简单题目搞懂什学生会做教学相动高二高中重转折点更指导老师教学学生学数学设计份关高二数学学兴趣学惯学态度学信心新课程改革调查问卷
(博士教育网)
二．调查研究
1）调查象
针文科理科会出现情况新会中高二级（全级19班中4实验班15普通班）部分学生进行抽样调查调查结果更加客观抽取高二级四普通班中物理班生物班理班两政治班270进行问卷调查
2）调查结果分析
（）数学兴趣态度
题目 选项 数 百分()
1觉数学样学科 趣挑战性 116 4280
非常实 51 1882
枯燥味 43 1587
现实中难 61 2251
2觉数学学中环节难学 概念 24 896
规律理解 97 3619
计算应 147 5485
3喜欢数学什 数学趣 69 1774
数学生活联系紧密方 93 2391
数学想事事业理想 45 1157
数学锻炼逻辑思维 151 3882
数学老师讲课精彩 31 797
题目 选项 数 百分()
4喜欢数学什 数学太难学啦 152 3800
前没学基础 123 3075
数学理想事方太远 39 975
数学没处 32 800
前数学老师太样 54 1350
图表出4280学数学着浓厚兴趣认数学门趣挑战性学科数学老师形鼓舞家知道兴趣老师证明数学相学科说吸引学生特性引导 适处理教材容学生愿意学学否认数学理性逻辑性强教科书相枯燥实际生活中难造成相部分学生喜欢学数学着新课程改革数学教科书例子已越越采现实生活例子提高学生学数学兴趣定帮助
第二题数学认环节难学3619学生选b――规律理解5485学生选c――计算应教科书简单讲明概念规律总结少更总结够合理求老师学生总结出套适合学生认知程度规律讲解透彻针规律出相应练加巩固练易难循序渐进仅简单应规律变式应学数学没定练学学生规律记熟常练较少考试时候稍微变种形式说法题目手常规律理解透结果计算应部分学生感较头疼环节学生数学建模思想较差知道样实际问题数学知识联系起老师讲课时候应该意识培养学生建模思想讲例题时仅仅讲例题应该做行讲明什样做里面运什知识点遇种类型题应该样笔整例题讲透果时间题目稍微变通学生做较题目相点点发现总结规律
学生数学兴趣取决学生数学基础否培养兴趣教学成功否具非常重意
义影响学生学数学兴趣素方面：学生身素老师素课身素
调查中数学兴趣学生1774数学趣2391数学生活联系紧密方1157学生觉数学想事事业理想 3882学生感数学锻炼逻辑思维797学生老师讲喜欢调查问卷中体现出学生数学否感兴趣取决否学生感数学否锻炼逻辑思维
数学没兴趣学生 3800 学生认数学太难3075学生前没学基础975学生数学理想事方太远800学生认数学没处1350学生回答老师教扭转学生数学法改变种现状教师必须认真教学问题求教师备课充分课语言简洁易懂课重难点讲解透彻握位加强学生基础训练学生基础知识做融会贯通
（二）数学教科书作业态度
题目 选项 数 百分()
5否认真思考书中探究？ 感兴趣做 49 1856
没什意思老师讲做 194 7348
做抄 6 227
问 15 568
6独立完成课探究问题 21 781
时 193 7175
懂 32 1190
没 23 855
7会预先数学书书籍 会 45 1673
视趣程度定 165 6134
没 59 2193
8节课没积极思考 常 67 2519
时 191 7180
没 8 301
9觉数学作业难难 难 56 2129
般 198 7529
容易 9 342
10书中题(老师布置作业外) 基 42 1567
认真完成 47 1754
想没时间 65 2425
选择 114 4254
11书中云图思考态度样 认真阅读思考懂请教 80 2985
没啥意思懂算 48 1791
没认真阅读(老师讲讲) 126 4701
没读 14 522
图表出学生没注重课知识学非常动课里思考题7348学生觉没什意思老师讲思考568学生做老师评讲时候答案抄说肯定抄会求甚解样老师讲点效果没考试遇相类型甚模样题目会做改卷时候老师老想明白样题明明已讲遍什学做出课探究题7175学生会偶尔做781学生认真完成概率少怜高达1190学生点懂会预先数学课相关书籍占1673视兴趣定6134说果觉某节特趣者突然心血潮时候会数学书作老师祈求兴趣时间点呢？课情况更糟糕课时思考占7180说相部分数学课常开差造成学生时没听解题重点学知识够连贯串起作业难易程度7529学生认般说般会做般作业题书里题例题差难易幅度较居然2129学生认难说五分学生书基容掌握者掌握够想中原课认真听讲中原老师课堂讲解够透彻外重原吧学生课题态度令数学老师捏冷汗1754认真完成数少怜4254选择2425想没时间没时间学生想课熟悉花做作业时间太书云图思考4701学生没认真阅读数学老师说说沉重击
间重点高中情况尚糟糕果般高中情况更堪设想作数学老师真现学生数学前景感担忧什会出现种情况呢？学校功课太忙没时间做呢？中原吧着社会发展现搞素质教育高中生学东西越越课程越越紧花数学时间越越少更已老师产生种赖心理心里想着反正老师会讲时抄动脑机会少学生独立思考逻辑思维力越越差新课程改革注重感性思维培养理性思维锻炼相减少作老师应该样改变种现状呢？想备课课堂气氛调动入手首先备课充分备课仅备例题备针性层次感题吸引学生兴趣整节课容充实紧凑学生觉种课堂学东西听会浪费感觉数学门思维严谨学科理性强没文科样生动作数学老师应该量讲生动幽默点量课堂气氛搞活泼点适媒体提高兴趣心里接受数学喜欢数学次学生求严格次布置完作业布置剩题求做练定时检查久久学生形成惯布置会觉做题
（三）学生数学知识纳情况
题目 选项 数 百分()
12认书中章结栏样 较帮助总结 87 3258
点点总结够 118 4419
难总结 28 1049
没感觉 34 1273
13学完相关知识没总结形成知识结构 常 31 1157
时 164 6119
没 73 2724
表出绝部分学生书中结持肯定态度说章结少会学生定帮助应该样结样章知识点结纳第组数3258学生觉书中总结4419学生觉总结够1049学生觉难总结转化知识1273学没什感觉第二组数里够真正知识总结出转化知识1157学意味着老师学完章知识点帮学生总结纳相关知识形成系统知识结构便学生知识理解掌握
（四）学生数学学惯
题目 选项 数 百分()
14学数学方法 天安排复 11 423
课天安排复 41 1577
时间安排复没规律 159 6115
仅考试前复 49 1885
表出目前绝数高二学生数学学时间安排规律天安排时间复学生没种兴学感觉外方面反映前中学生学负担较重需学数学科学科目应该样解决问题呢首先减轻学生负担 实行真正素质教学次学生方面加突破
时间挤出需老师教会学生解题方法提高学生解题速度
(五)课外参考书调查分析
题目 选项 数 百分()
15买数学参考书 两利 101 3783
没利 85 3184
没仅老师教材讲已足够 81 3034
16参考书源 买补充老师教材足常 59 2218
集体买 175 6579
父母买少 15 564
课答案重 17 639
17数学世纪金榜态度样 认真阅读争取时间完成 55 2075
置理 15 566
老师督促做 61 2302
想做时间够题目相难 134 5057
表买两利参考书学生3783认老师教材讲已足够利参考书竟然占总数6218中2218学生
买参考书补充教材足开阔见识6579学生集体订阅教师推荐方式购买参考书常根课程进度完成相应题述两种情况面世纪金榜态度时充分体现2075学生认真阅读争取时间独立完成高达5057学生表示想做时间够题目相难……
教材学生学根参考书辅助学生学重手段处理参考书问题应异学成绩较差基础薄弱学生说味强调参考书重性应该教材做起吃透教材掌握基东西样逐渐形成系统数学思维学余力学生应重点引导根课程进度时完成定量定难度课外题锻炼思维严密性完善知识系统性起重作教师首务学生情况解清楚严格求优等生争取广泛中等生重点辅导进生材施教样位学生成绩真正提高
（六）学生新教材认识
题目 选项 数 百分()
18旧教材相新教材更加贴生活更注重知识应什法 激发学兴趣 47 1780
知识跨度难掌握 122 4621
感性减弱知识严密性 24 909
新旧教材没什认识 71 2689
表出绝数学生选择bd项选择ac项学生占总数2689说明学生新旧教材选材方容变化等方面关注解程度高难激发数学兴趣新旧教材没什认识面课环节间联系容跨度变化深体会调查结果研究表明学生知识运实际生活中遇难题简单说学生处理构建数学模型问题感棘手提高学生数学思维力高中数学新课标求提高学生数学建模力问题位高中数学教师必须正视急需解决难题教师应该注意学生起探讨数学概念公式定理法提出程知识形成发展程解题思路探索程解题方法规律概括程围绕程重点培养学生运算力逻辑思维力分析解决问题力应数学意识
（七）学生学数学信心
题目 选项 数 百分()
19接学数学没信心 信心数学基础 83 3144
信心数学兴趣 90 3409
没信心基础 40 1515
没信心感觉理科思维行 51 1932
表中出目前6553高二学生学数学具定信心部分学生中概半数学基础具定信心半数学感兴趣信心信心学动力信心学数学老师调查结果表明高二学生学数学否具信心取决数学基础厚薄种态度难产生恒久学
动力尤数学成绩较差学生说更导致数学兴趣日益递减开始厌恶数学根源样势必会影响整学程运转阻碍学成绩提高教师提高学生数学成绩时候首先应该引导学生正确认识思想足加改正次常聊天解思想变化时鼓励帮助
三．结
调查问卷反映出问题：
（1）相部分学生喜欢数学觉数学趣门学科学起觉定难度
（2）相学生注重课知识课少做题甚做题
（3）没形成良学数学惯基没做课前预课堂认真听课课复学三步曲
（4）种种原学生课听课质量高
（5）学数学积极性够高效率高
（6）没形成系统学惯善总结纳出套学数学方法
（7）新课程标准课知识跳跃性题难度容学生难消化吸收
(博士教育网)
四建议
针目前高二学生数学学现状进步提高学生学成绩教师必须帮助学生完善学程
（1）教师指导学生进行预养成节新课前进行预惯解节课教师课容提高听课效率
（2）教师指导学生采科学学方法提高学效率培养学生课先书完成作业学惯真正理解节课老师讲容运掌握知识完成作业加巩固学生觉采科学方法进行学
（3）教师采适方法提高学生学积极性动性学生做老师批改作业时解做错题目认真时订正时培养学生养成严谨学态度杜绝治标治订正方法学中出现问题认真思考决轻易放
（4）教师指导学生养成系统复学惯样种测验中危惧潇洒应时抱佛脚应付测验法真正提高学成绩
（5）教师引导学生树立正确学动机思想扭转部分学生观念帮助培养良学动机动养成积极学
（6）教师应探索新课程教学模式积极稳妥推进新课程改革
调查成员：韦清枚 黄沃锯 钟喜亨 莫宗迪
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