解题力竞赛结2篇
中考通解题判断学生数学力中考复终成果落实解题力提高解题训练做举反三熟练运盲目目重复选择强化训练采取题海战术事倍功半日常训练建议
(1)中档综合题训练重点
①中档综合题区分度训练价值高教师讲清楚学生听明白利学生数学素质提高
②中档题目考生分源进步解高档题基础
③高档题控制数量重讲清样解处手方前进
(2)年中考题区县中考模拟考题基素材
①中考试题模拟考题考生实践检验广教师深入研讨科学性强(漏洞清楚)解题思路明朗解题书写规范评分标准清晰优质训练素材
②中考试题模拟考题努力抓课程重点容重方法套中考试题模拟考题覆盖全部知识点60~80套试题交叉保证全面覆盖体现重点突出
③年中考试题模拟考题反映命题风格命题热点命题形式(特新题型)新动新导年中考题基素材利考生适应中考情境提高中考复针性中考
题型创新形式情景题应题开放题操作题探索题等体现出历体验探索程性目标表现情景性应性开放性程性探究性
(3)提高解题准确速度突破口
中考100分钟完成25道题30问题量较量实际情况程呈现叙述阅读量较样提高学生解题速度呢熟快——原性建议
①深刻理解基础知识熟练掌握基方法努力形成基技
②合理安排考试时间书写做数学语言通精确简约科学语言
③时进行速度训练加快书写速度降低思维难度提高解题质量
解题力竞赛结（2）：
引导学生解题程中加深概念规律等理解应
学化学概念规律死记硬背应概念规律描述进行质区分理解基础记忆做熟练应概念规律解释化学现象化学事实
例1．列物质属氧化物（ ）
a．生理盐水 b．氯酸钾 c 氯化钾 d 水
分析：题考查物质类：混合物纯净物化合物氧化物单质概念区分重概念理解生理盐水水氯化钠两种物质组成混合物氯酸钾氯化钾水种物质组成纯净物中化合物氧化物 两种元素组成化合物中含氧元素氯酸钾氧元素氯氧钾三种元素
组成属氧化物氯化钾氯钾二种元素组成没氧元素符合氧化物概念水考生错误认水水元素组成单质首先元素中存水元素水氢氧两种元素组成化合物符合氧化物概念正确答案d
二引导学生解题程中纳总结规律
解题程实质应知识程懂孤立应知识远远够解题程中知识点互相联系起找出间关系总结出规律应规律解决类型问题样算达解题目提高解题力
例2仿列化学方程式：
ch4+o2点燃co2+ h2o 2h2s+so23s↓+2 h2o nah+ h2o naoh+ h2↑
⑴～⑷化学反应中选3完成化学方程式
⑴甲烷氯气中燃烧：ch4+cl2——
⑵甲硅烷空气中燃烧：sih4+o2——
⑶氨气二氧化氮气体定条件混合：nh3+no2——
⑷氢化钙溶水混合：cah2+h2o——
分析：首先题目提供信息：三化学方程式进行分析找出反应规律根规律书写类型反应方程式化学学中必须掌握科学方法根时熟悉甲烷氧气作突破口陌生事物熟悉事物进行分析类转换重组通分析发现：第⑴ ⑵两反应第1例题相似（规律：生成两种氧化物氯化物化合物中化合价反应
前变） 第⑶反应第2例题相似（规律：某种元素氢化物氧化物反应生成种元素形成单质种氧化物） 第⑷反应第3例题相似 （规律：金属氢化物水反应生成氢氧化物氢气）
正确答案：⑴ch4+4cl2点燃ccl4+4 hcl
⑵sih4+2o2点燃sio2+2h2o
⑶8nh3+6no2点燃 7n2+12h2o
⑷cah2+ 2h2o ca(oh)2+ 2h2↑
三引导学生解题程中开展题变思维方式
类型题目采类分析总结方法鼓励学生中规律通题变题思培养学生周密思考全面分析问题解决问题力取事半功倍效果
例3．种纯（杂质含种金属）锌块65克足量稀盐酸反应生成氢气018克锌块中含杂质 （ ）
a．mg b al c fe dcu
分析：铝足量酸反应生成+3价盐产生2克氢气需18克铝znfemg分足量酸反应生成+2价盐产生2克氢气分需65克zn56克fe24克mgznfemg相原子质量恰655624出规律：金属足量酸反应生成价态盐产生氢气越金属相原子质量越反金属相原子质量越
题意知纯锌65克足量稀盐酸反应生成氢气应02克018克纯锌块中含杂质两种情况：种情况酸反应cuag种情况然酸反应放出氢气金属相原子质量锌符合题意正确答案d原题变换数：
变题1：种纯（杂质含种金属）锌块65克足量稀盐酸反应生成氢气021克锌块中含杂质 （ ）
a．mg b ag c fe d cu
分析：纯锌65克足量稀盐酸反应生成氢气应02克021克题意知含金属杂质酸反应产生氢气金属相原子质量锌符合题意正确答案ac原题变换：
变题2：种纯（杂质含二种金属）铁块56克足量稀盐酸反应生成氢气02克铁块中含杂质 （ ）
a．mg cu b agcu c zn cu d mg zn
分析：题意知含金属杂质种酸反应产生氢气金属相原子质量铁种金属杂质酸反应agcu酸反应产生氢气金属相原子质量铁产生氢气铁少zn正确答案ad仿原题进行变式
变题3：10克含杂质碳酸钙样品足量稀盐酸反应收集二氧化碳气体45克样品中含杂质情况 （ ）
ａ定含na2co3 ｂ 定含mg co3
ｃ 含mgco3 ｄ 含na2co3
分析：10克纯碳酸钙样品足量稀盐酸反应收集二氧化碳气体4４克45克题意含种杂质相分子质量定碳酸钙相分子质量含种杂质相分子质量碳酸钙相分子质量正确答案ｂｄ
变题４：实验测某化肥硫酸铵样品中氮质量分数２０％该化肥中混入种氮肥 （ ）
ａ nh4hco3 ｂ co(nh2)2 ｃ nh4no3 ｄ nh4cl
分析：纯硫酸铵氮质量分数２１２％２０％含杂质氮质量分数必须２１２％已知nh4hco3氮质量分数１７７％ co(nh2)2氮质量分数４６７％nh4no3氮质量分数３５％nh4cl氮质量分数２６２％正确答案ａ
综种情况然题目解题思路相达题变融会贯通目
四引导学生解题程中开展题解思维方式
题目教学程中展开讨方法启发学生利方法进行思考方法中选择操作简单方便药品廉价易取方法
例4．样鉴稀盐酸氢氧化纳溶液？
学生讨结种方法：
方法：指示剂分取少量述溶液试中分滴紫色石蕊（色酚酞）震荡变红色（变色）稀盐酸变蓝色（变红色）氢氧化纳溶液
方法二：活泼金属分取少量述溶液试中分加量锌粒气泡产生稀盐酸气泡产生氢氧化纳溶液
方法三：金属氧化物分取少量述溶液试中分加量铁锈震荡铁锈消失溶液色变成黄色稀盐酸铁锈消失氢氧化纳溶液
方法四：碱（颜色溶性碱）分取少量述溶液试中分加新制氢氧化铜蓝色固体消失溶液色变成蓝色稀盐酸蓝色固体消失氢氧化纳溶液
方法五：盐分取少量述溶液试中分滴氯化铁溶液没明显变化稀盐酸产生红褐色沉淀氢氧化纳溶液
通题讨分析学生酸碱化学性质巩固提升出佳方法
五分层次设计题引导学生进行题问浅入深思维方式
根学生认知水知识教学低高次解理解应达述知识层
次求教学中教师题设计应体现阶梯性层次性符合学生认知规律注重知识迁移应创新金属活动性序判断运金属酸盐间反应初中化学重点难点针该方面问题设计问题
例5：1判断列物质间否发生置换反应写出化学方程式说明理
⑴fe+hcl ⑵cu+h2so4 ⑶zn+hno3 ⑷fe+cuso4 ⑸ag+znso4
答案：⑴⑷化学方程式略⑵铜活动性排氢面反应⑶hno3氧化性强锌发生置换反应⑸银活动性锌弱锌盐溶液中置换出
2xyz三种金属xy 分放稀硫酸中x溶解y溶解y放z硫酸盐溶液中析出zxyz三种金属次
答案：x＞y＞z
3利列药品证明zncuag活动性序方法？（填两种）
⑴zn ⑵ag ⑶cu ⑷cuso4溶液 ⑸稀硫酸 ⑹ag no3溶液 ⑺znso4溶液
答案：方法：zncuso4溶液ag方法二：znso4溶液cuag no3溶液方法三：zn稀硫酸cuag no3溶液等
4cu（no3）2ag no3混合溶液中加入定量锌粉充分反应列情况：
⑴反应锌剩余溶液中含溶质
答案：zn（no3）2
⑵反应物质滤固体物质中滴加稀硫酸没气泡产生固体物质中定 答案：agcu
⑶反应物质滤滤液中滴加nacl溶液溶稀硝酸白色沉淀生成滤液中含溶质
答案：ag no3cu（no3）2zn（no3）2
练1熟悉基规律练2拓宽学生知识视野练3练4学生熟练判断金属酸盐反应基础综合层次递增体现知识型力型转变命题思想
总想培养学生解题力必须加深概念规律理解学会纳总结规律时加强学生分散思维训练考察教学中采题思题解题问题变等等种思维方式培养学生解决问题灵活性变通性独立性批判性创造性提高学生解题力
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中考通解题判断学生数学力中考复终成果落实解题力提高解题训练做举反三熟练运盲目目重复选择强化训练采取题海战术事倍功半日常训练建议
(1)中档综合题训练重点
①中档综合题区分度训练价值高教师讲清楚学生听明白利学生数学素质提高
②中档题目考生分源进步解高档题基础
③高档题控制数量重讲清样解处手方前进
(2)年中考题区县中考模拟考题基素材
①中考试题模拟考题考生实践检验广教师深入研讨科学性强(漏洞清楚)解题思路明朗解题书写规范评分标准清晰优质训练素材
②中考试题模拟考题努力抓课程重点容重方法套中考试题模拟考题覆盖全部知识点60~80套试题交叉保证全面覆盖体现重点突出
③年中考试题模拟考题反映命题风格命题热点命题形式(特新题型)新动新导年中考题基素材利考生适应中考情境提高中考复针性中考
题型创新形式情景题应题开放题操作题探索题等体现出历体验探索程性目标表现情景性应性开放性程性探究性
(3)提高解题准确速度突破口
中考100分钟完成25道题30问题量较量实际情况程呈现叙述阅读量较样提高学生解题速度呢熟快——原性建议
①深刻理解基础知识熟练掌握基方法努力形成基技
②合理安排考试时间书写做数学语言通精确简约科学语言
③时进行速度训练加快书写速度降低思维难度提高解题质量
解题力竞赛结（2）：
引导学生解题程中加深概念规律等理解应
学化学概念规律死记硬背应概念规律描述进行质区分理解基础记忆做熟练应概念规律解释化学现象化学事实
例1．列物质属氧化物（ ）
a．生理盐水 b．氯酸钾 c 氯化钾 d 水
分析：题考查物质类：混合物纯净物化合物氧化物单质概念区分重概念理解生理盐水水氯化钠两种物质组成混合物氯酸钾氯化钾水种物质组成纯净物中化合物氧化物 两种元素组成化合物中含氧元素氯酸钾氧元素氯氧钾三种元素
组成属氧化物氯化钾氯钾二种元素组成没氧元素符合氧化物概念水考生错误认水水元素组成单质首先元素中存水元素水氢氧两种元素组成化合物符合氧化物概念正确答案d
二引导学生解题程中纳总结规律
解题程实质应知识程懂孤立应知识远远够解题程中知识点互相联系起找出间关系总结出规律应规律解决类型问题样算达解题目提高解题力
例2仿列化学方程式：
ch4+o2点燃co2+ h2o 2h2s+so23s↓+2 h2o nah+ h2o naoh+ h2↑
⑴～⑷化学反应中选3完成化学方程式
⑴甲烷氯气中燃烧：ch4+cl2——
⑵甲硅烷空气中燃烧：sih4+o2——
⑶氨气二氧化氮气体定条件混合：nh3+no2——
⑷氢化钙溶水混合：cah2+h2o——
分析：首先题目提供信息：三化学方程式进行分析找出反应规律根规律书写类型反应方程式化学学中必须掌握科学方法根时熟悉甲烷氧气作突破口陌生事物熟悉事物进行分析类转换重组通分析发现：第⑴ ⑵两反应第1例题相似（规律：生成两种氧化物氯化物化合物中化合价反应
前变） 第⑶反应第2例题相似（规律：某种元素氢化物氧化物反应生成种元素形成单质种氧化物） 第⑷反应第3例题相似 （规律：金属氢化物水反应生成氢氧化物氢气）
正确答案：⑴ch4+4cl2点燃ccl4+4 hcl
⑵sih4+2o2点燃sio2+2h2o
⑶8nh3+6no2点燃 7n2+12h2o
⑷cah2+ 2h2o ca(oh)2+ 2h2↑
三引导学生解题程中开展题变思维方式
类型题目采类分析总结方法鼓励学生中规律通题变题思培养学生周密思考全面分析问题解决问题力取事半功倍效果
例3．种纯（杂质含种金属）锌块65克足量稀盐酸反应生成氢气018克锌块中含杂质 （ ）
a．mg b al c fe dcu
分析：铝足量酸反应生成+3价盐产生2克氢气需18克铝znfemg分足量酸反应生成+2价盐产生2克氢气分需65克zn56克fe24克mgznfemg相原子质量恰655624出规律：金属足量酸反应生成价态盐产生氢气越金属相原子质量越反金属相原子质量越
题意知纯锌65克足量稀盐酸反应生成氢气应02克018克纯锌块中含杂质两种情况：种情况酸反应cuag种情况然酸反应放出氢气金属相原子质量锌符合题意正确答案d原题变换数：
变题1：种纯（杂质含种金属）锌块65克足量稀盐酸反应生成氢气021克锌块中含杂质 （ ）
a．mg b ag c fe d cu
分析：纯锌65克足量稀盐酸反应生成氢气应02克021克题意知含金属杂质酸反应产生氢气金属相原子质量锌符合题意正确答案ac原题变换：
变题2：种纯（杂质含二种金属）铁块56克足量稀盐酸反应生成氢气02克铁块中含杂质 （ ）
a．mg cu b agcu c zn cu d mg zn
分析：题意知含金属杂质种酸反应产生氢气金属相原子质量铁种金属杂质酸反应agcu酸反应产生氢气金属相原子质量铁产生氢气铁少zn正确答案ad仿原题进行变式
变题3：10克含杂质碳酸钙样品足量稀盐酸反应收集二氧化碳气体45克样品中含杂质情况 （ ）
ａ定含na2co3 ｂ 定含mg co3
ｃ 含mgco3 ｄ 含na2co3
分析：10克纯碳酸钙样品足量稀盐酸反应收集二氧化碳气体4４克45克题意含种杂质相分子质量定碳酸钙相分子质量含种杂质相分子质量碳酸钙相分子质量正确答案ｂｄ
变题４：实验测某化肥硫酸铵样品中氮质量分数２０％该化肥中混入种氮肥 （ ）
ａ nh4hco3 ｂ co(nh2)2 ｃ nh4no3 ｄ nh4cl
分析：纯硫酸铵氮质量分数２１２％２０％含杂质氮质量分数必须２１２％已知nh4hco3氮质量分数１７７％ co(nh2)2氮质量分数４６７％nh4no3氮质量分数３５％nh4cl氮质量分数２６２％正确答案ａ
综种情况然题目解题思路相达题变融会贯通目
四引导学生解题程中开展题解思维方式
题目教学程中展开讨方法启发学生利方法进行思考方法中选择操作简单方便药品廉价易取方法
例4．样鉴稀盐酸氢氧化纳溶液？
学生讨结种方法：
方法：指示剂分取少量述溶液试中分滴紫色石蕊（色酚酞）震荡变红色（变色）稀盐酸变蓝色（变红色）氢氧化纳溶液
方法二：活泼金属分取少量述溶液试中分加量锌粒气泡产生稀盐酸气泡产生氢氧化纳溶液
方法三：金属氧化物分取少量述溶液试中分加量铁锈震荡铁锈消失溶液色变成黄色稀盐酸铁锈消失氢氧化纳溶液
方法四：碱（颜色溶性碱）分取少量述溶液试中分加新制氢氧化铜蓝色固体消失溶液色变成蓝色稀盐酸蓝色固体消失氢氧化纳溶液
方法五：盐分取少量述溶液试中分滴氯化铁溶液没明显变化稀盐酸产生红褐色沉淀氢氧化纳溶液
通题讨分析学生酸碱化学性质巩固提升出佳方法
五分层次设计题引导学生进行题问浅入深思维方式
根学生认知水知识教学低高次解理解应达述知识层
次求教学中教师题设计应体现阶梯性层次性符合学生认知规律注重知识迁移应创新金属活动性序判断运金属酸盐间反应初中化学重点难点针该方面问题设计问题
例5：1判断列物质间否发生置换反应写出化学方程式说明理
⑴fe+hcl ⑵cu+h2so4 ⑶zn+hno3 ⑷fe+cuso4 ⑸ag+znso4
答案：⑴⑷化学方程式略⑵铜活动性排氢面反应⑶hno3氧化性强锌发生置换反应⑸银活动性锌弱锌盐溶液中置换出
2xyz三种金属xy 分放稀硫酸中x溶解y溶解y放z硫酸盐溶液中析出zxyz三种金属次
答案：x＞y＞z
3利列药品证明zncuag活动性序方法？（填两种）
⑴zn ⑵ag ⑶cu ⑷cuso4溶液 ⑸稀硫酸 ⑹ag no3溶液 ⑺znso4溶液
答案：方法：zncuso4溶液ag方法二：znso4溶液cuag no3溶液方法三：zn稀硫酸cuag no3溶液等
4cu（no3）2ag no3混合溶液中加入定量锌粉充分反应列情况：
⑴反应锌剩余溶液中含溶质
答案：zn（no3）2
⑵反应物质滤固体物质中滴加稀硫酸没气泡产生固体物质中定 答案：agcu
⑶反应物质滤滤液中滴加nacl溶液溶稀硝酸白色沉淀生成滤液中含溶质
答案：ag no3cu（no3）2zn（no3）2
练1熟悉基规律练2拓宽学生知识视野练3练4学生熟练判断金属酸盐反应基础综合层次递增体现知识型力型转变命题思想
总想培养学生解题力必须加深概念规律理解学会纳总结规律时加强学生分散思维训练考察教学中采题思题解题问题变等等种思维方式培养学生解决问题灵活性变通性独立性批判性创造性提高学生解题力
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