| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识(A卷)

g***u

贡献于2020-10-13

字数:1234

学数学教版四年级册11亿数认识(A卷)

朋友带段时间学成果起做检测吧相信定棒
选择题 (7题14分)
1 (2分)位万位亿位( )
A 数级   
B 计数单位   
C 数位   
2 (2分)三0三5组成六位数读六位数时读出0数( )
A 505050   
B 500505   
C 555000   
D 505500   
3 (2分)锡灵山佛景区单日游客量约16万天游客量( )
A 165000   
B 159999   
C 164999   
4 (2分)5400000米改写成万做单位数( )
A 54万米   
B 540万   
C 540万米   
5 (2分)012345六数字组成数中( )
A 123450   
B 102345   
C 543210   
6 (2分)31094913省略万位面尾数约( )
A 3109   
B 3109万   
C 3110万   
7 (2分)列( )49万样.
A 489500   
B 490000   
C 490004   
二 判断题 (7题14分)
8 (2分)判断正误
三千五百万零七十写作:3500070
9 (2分)8□46<8544 □里填5( )
10 (2分)判断错
940940读作:九百四十万零九百四十.
11 (2分)判断错
五位数千位8似数10万.
12 (2分)判断错.
345000345组成.
13 (2分)判断错.
30405008中0读出.
14 (2分)判断错.
997000四舍五入万位约100万.
三 填空题 (6题14分)
15 (2分)写出面横线数.
北京钟寺口古钟面刻二十万零百八十四汉字.
写作:_______
16 (4分)填><
40190_______53130     82605_______108200
17 (2分)2018年丽水市常住口约二百六十九万二千七百横线数写作_______改写成万作单位数_______万
18 (1分)第六次全国口普查某市全市总口546176改写成万作单位数_______万
19 (3分)80数字组成8位数_______数读作_______省略万面尾数约_______
20 (2分)两7四0组成六位数中数_______数_______.

参考答案
选择题 (7题14分)
11
21
31
41
51
61
71
二 判断题 (7题14分)
81
91
101
111
121
131
141
三 填空题 (6题14分)
151
161
171
181
191
201

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 9 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识(A卷)

小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识(A卷)小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 选择题 (共7题;共14分)1. (2分)个位、万位、亿位都是( )。 A . 数级   B . 计数单位   C . 数位   2. (2分)用三个0,三个5组成一个六位数,读这个六位数时,只要读出一个0的数是( )A . 5050

g***u 3年前 上传584   0

小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识(II)卷

小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识(II)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 选择题 (共7题;共14分)1. (2分) 7□5020=80万,□里只能填( )。 A . 7    B . 8    C

j***5 3年前 上传494   0

小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识C卷

小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 选择题 (共7题;共14分)1. (2分) 35700000改写成用“万”作单位的数是( ) A . 357万    B . 357

k***d 3年前 上传614   0

小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识(I)卷

小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 选择题 (共7题;共14分)1. (2分) 根据给出的近似数选择合适的答案。猫头鹰一个夏季所消灭的老鼠,相当于保护了2000千克粮食。实际

A***俊 3年前 上传721   0

小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识B卷

小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 选择题 (共7题;共14分)1. (2分) 把“600000”改写成用“万”作单位的数是( ) A . 600万    B . 60

f***a 3年前 上传590   0

小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识D卷

小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 选择题 (共7题;共14分)1. (2分) 把“600000”改写成用“万”作单位的数是( ) A . 600万    B . 60

f***a 3年前 上传556   0

小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识A卷

小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 选择题 (共1题;共2分)1. (2分) (2019四下·沛县月考) 三十亿零三十,两个“3”之间有( )个零. A . 7    B

A***俊 3年前 上传561   0

亿以内数的认识

亿以内数的认识【教学内容】教科书第2~4页的例1,相应的“做一做”和练习一中的第1、2题。【教学目标】知识与技能:1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。知道亿是个大数,了解亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。2.掌握亿以内数的数位顺序,能够根据数级正确地读出含两级的数。掌握我国记数习惯,每四个数位为一级。过程与方法:1

x***q 4年前 上传1807   0

小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识(I)卷

小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 选择题 (共1题;共2分)1. (2分) (2018四上·韶关期中) 下面各数中,一个“零”也不读的是( ) A . 350620

j***5 3年前 上传556   0

小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识C卷

小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 选择题 (共1题;共2分)1. (2分) 下列各数中一个零也不读的是( ) A . 1008000    B . 10800000  

j***5 3年前 上传479   0

小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识(B卷)

小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识(B卷)小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 选择题 (共1题;共2分)1. (2分)读1500001050时,( ) A . 一个零都不读出来    B . 只读一个零    C . 读两个零    二、 判断题 (共3题;共6分)2. (2分)由3个亿、7个百万、5个十万和8个千组

l***a 3年前 上传555   0

小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识D卷

小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 选择题 (共1题;共2分)1. (2分) 在5和6中间添( )个0,这个数才能成为五十亿零六。 A . 6    B . 7    

A***俊 3年前 上传498   0

小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识

小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 选择题 (共1题;共2分)1. (2分)读含有两级的数时,( )的0都不读. A . 所有   B . 每级中间   C . 每级末尾   D . 每级

g***u 3年前 上传730   0

四年级上册数学教案-6.3 亿以内数的认识|冀教版

《亿以内数的认识》教学设计学校名称课例名称《亿以内数的认识》学段学科小学数学教材版本冀教版章节第六单元年级四年级教学目标1、使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿是个大数; 知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2、在操作与讨论中掌握数位顺序,能够根据数级正确地读出亿以内的数。 3、在认数过程中,使学生体会和感受大

文***7 3年前 上传583   0

人教版四年级数学上册教案 第1单元 大数的认识 第1课时 亿以内数的认识

第1单元 大数的认识第1课时 亿以内数的认识【教学内容】:教材第2~4页例1。【教学目标】:1.使学生知道生活中有比万大的数。2.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”,掌握每相邻两个计数单位之间的关系。3.知道数级、数位,掌握数位顺序表。【重点难点】:重点:认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。难点:掌握计数单位和数位顺序表。【教学过

思***1 2年前 上传620   0

亿以内数的写法

 亿以内数的写法教学目标:1.使学生在已有知识基础上,掌握亿以内数的写法,能根据数级正确地写出亿以内的数。2.在探究的过程中,通过迁移掌握万级的数的写法,培养迁移能力。3.感受大数在日常生活中的应用,体会大数的用途,培养数感。  教学重点:亿以内数的写法。  教学难点:亿以内中间和末尾有0的数的写法。  教学准备:课件  教学过程:  一、情境创设,揭示课题

x***q 5年前 上传1173   0

亿以内数的读法

亿以内数的读法  教学目标:1.掌握亿以内数的读法,能正确地按数级读数。2.在探究的过程中,通过迁移掌握万级的数的读法,培养迁移能力。3.感受大数在日常生活中的应用,体会大数的用途,培养数感。  教学重点:含有两级数的读法。  教学难点:中间、末尾有0的数的读法。  教学准备:课件  教学过程  一、情境创设,揭示课题(一)读一读下面的信息1.课件出示

x***q 4年前 上传1074   0

人教版小学数学四年级上册第一单元 大数的认识 第一节 亿以内数的认识 同步测试B卷

人教版小学数学四年级上册第一单元 大数的认识 第一节 亿以内数的认识 同步测试B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 填空题 (共22题;共65分)1. (4分) 写出下面横线上的数. 2003年我国生产大中型拖拉机四万九千台

j***5 3年前 上传598   0

亿以内数的大小比较

亿以内数的大小比较课题亿以内数的大小比较课型新授课设计说明本节课是在学生掌握比较万以内数的大小的基础上进行教学的,主要任务是将比较万以内数的大小的方法迁移到比较亿以内数的大小上来,进一步锻炼学生归纳、整理的能力。教学活动设计突出以下两点:1.复习旧知,铺垫新知。教学时先着重复习万以内数的大小比较及比较方法,再通过类推让学生尝试解决例题。2.在交流互动中总结方法

x***q 5年前 上传1221   0

小学数学人教版四年级上册1.2数的产生A卷

小学数学人教版四年级上册1.2数的产生A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 判断题 (共11题;共22分)1. (2分) 自然数不是奇数,就是偶数。( ) 2. (2分) 自然数的最小单位是1。( )3. (2

j***5 3年前 上传333   0

四年级上册数学教案-6.3 亿以内数的认识|冀教版 (722)

 课题:亿以内数的认识 课型:新授教材与学情分析本节课是在学生认识了万以内的数以及数位顺序表,知道个位、十位、百位、千位、万位上数字表示的意义,会读、写万以内的数的基础上学习的。学习的重点是认识万级的数位以及各数位上的数表示的意义,学会含有两级数的读写,难点是万级末尾有0的数的读法。教学活动中,要按照教材的设计意图,抓住每个例题的重点和知识生长点,把学生万以内数的知识迁移到亿以内的认识中来

文***7 3年前 上传418   0

四年级上册数学教案-6.3 亿以内数的认识|冀教版(1)

《亿以内数的认识》教学设计教学内容冀教版小学数学四年级上册《亿以内数的认识》教学目标1、在认识万以内数的基础上,进一步认识新的计数单位“万、十万、百万、千万”。2、掌握亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。3、掌握亿以内的数位顺序以及按数级读写数的方法。教学重点认识计数单位“万、十万、百万、千万”,能正确的读出写出多位数教学难点感受计数单位的大小及十进制关系,

文***7 3年前 上传484   0

苏教版小学数学四年级下册2.2认识整亿数及含有亿级和万级的数同步练习

苏教版小学数学四年级下册2.2认识整亿数及含有亿级和万级的数同步练习小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空题。 (共6题;共13分)1. (2分)最小的五位数是_______最大的五位数是_______. 2. (1分)一个十位数,十亿位上是9,十万位上是4,万位上是1,十位上是3,其余各位上都是0,这个数是_______. 3. (2

l***a 3年前 上传493   0

亿以内数的改写和省略

亿以内数的改写和省略  教学目标:1.知道近似数的含义,理解“四舍五入”法,会将非整万的数用“四舍五入”法省略万位后面的尾数,求出它的近似数,并会改写成用“万”作单位的数。2.在探究求亿以内数近似数方法的过程中,渗透比较的思维方法,培养初步的观察、比较及概括的能力和符号意识。3.在认识和应用大数知识的过程中,培养认真仔细的学习习惯与严谨的学习态度。教学重点:用“四舍五入”法求

x***q 4年前 上传822   0

《亿以内数的大小比较》教学设计

亿以内数的大小比较是在学生学会比较万以内数的大小的基础上进行教学的,主要任务是将万以内数的大小比较的方法迁移到亿以内数的大小比较上来,进一步锻炼学生的归纳能力。

静***1 2年前 上传374   0