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知识点11 神调节
1(2017·江苏高考·T8)图突触结构示意图列相关叙述正确 ( )
A结构①神递质受体结合提供量
B兴奋传导③时膜电位正外负变负外正
C递质②转运③动运输释放突触间隙
D结构④膜电位变化选择透性密切相关
解析选D图中①表示线粒体②表示突触泡③表示突触前膜④表示突触膜线粒体神递质分泌提供量神递质受体结合需消耗量A项错误兴奋传导突触前膜时钠离子迅速流膜电位负外正变正外负B项错误神递质②转运突触前膜胞吐形式释放突触间隙C项错误突触膜特异性受体神递质结合突触膜离子通道开某离子(Na+K+)通细胞膜离子通道进出细胞引起膜电位发生变化该程体现细胞膜选择透性D项正确
方法规律巧记神递质释放方式类型特点
2 (2017·北京高考·T29)学记忆动物适应环境体发展重功通电刺激实验发现学记忆功高等动物海马脑区(H区)密切相关
(1)鼠H区传入纤维施加单次强刺激传入纤维末梢释放 作突触膜相关受体突触膜出现膜电位变化
(2)果H区传入纤维施加100次秒持续1秒强刺激(HFS)刺激时施加单次强刺激突触膜电位变化会未受HFS处理时高2～3倍研究者认HFSH区神细胞产生记忆图现象机制
图示突触膜N受体激活 Ca2+会 方式进入胞Ca2+ 作C酶 发生改变C酶激活
(3)验证图中示机制研究者开展量工作
①鼠H区传入纤维施HFS休息30分钟检测H区神细胞A受体总量明显变化细胞膜A受体数量明显增加该结果图中 (填图中序号)程提供实验证
②图中A受体胞肽段(T)C酶磷酸化A受体活性增强证实A受体磷酸化位点位T需种短肽导入H区神细胞干扰C酶T磷酸化中实验组组短肽分应T氨基酸
A数目序列 B数目相序列相反
C数目相序列相
③验证T磷酸化增强神细胞刺激记忆假设T磷酸化位点发生突变组鼠HFS处理H区传入纤维30分钟检测H区神细胞突触膜A受体否磷酸化请评价该实验方案加完善
(4)图中容 水揭示学记忆种机制续研究提供理基础
解析(1)鼠H区传入纤维施加刺激神动传突触突触前膜(传入纤维末梢)释放神递质作突触膜相关受体突触膜膜电位发生变化动传入神传神细胞
(2)题中出 Ca2+浓度高侧转移浓度低侧N受体协助没消耗量Ca2+协助扩散方式进入细胞Ca2+进入细胞钙调蛋白作C酶空间结构发生改变C酶活性状态变活性状态
(3)①题分析知A受体存细胞膜存细胞Ⅱ程表示细胞A受体运输细胞膜A受体总量明显变化细胞膜A受体数量明显增加图中Ⅱ程提供实验证
②实验目证实A受体磷酸化位点位T短肽干扰C酶T磷酸化根单变量原实验组短肽T氨基酸数目序列相组排素实验干扰组短肽T氨基酸数目相序列相反保证会C酶发生反应
③评价验证T磷酸化增强神细胞刺激记忆’假设检测A受体否磷酸化检测象错误外没设置组排素实验干扰排否物质磷酸化增强神细胞刺激记忆
(4)图中涉离子蛋白酶等物质变化分子水揭示学记忆种机制
答案(1)神递质 (2)协助扩散 钙调蛋白 空间结构 (3)①Ⅱ ②CB
③评价
a未设置组
b检测象合理受体A否磷酸化实验目关
完善方案
a选取20生理状况相生长状况良鼠均分AB两组取10生长状况相似T磷酸化位点突变鼠C组
bHFS处理BC组鼠H区A组作处理
cABC三组鼠H区施加强度相单次强刺激检测突触膜电位变化
(4)分子
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知识点11 神调节
1(2017·江苏高考·T8)图突触结构示意图列相关叙述正确 ( )
A结构①神递质受体结合提供量
B兴奋传导③时膜电位正外负变负外正
C递质②转运③动运输释放突触间隙
D结构④膜电位变化选择透性密切相关
解析选D图中①表示线粒体②表示突触泡③表示突触前膜④表示突触膜线粒体神递质分泌提供量神递质受体结合需消耗量A项错误兴奋传导突触前膜时钠离子迅速流膜电位负外正变正外负B项错误神递质②转运突触前膜胞吐形式释放突触间隙C项错误突触膜特异性受体神递质结合突触膜离子通道开某离子(Na+K+)通细胞膜离子通道进出细胞引起膜电位发生变化该程体现细胞膜选择透性D项正确
方法规律巧记神递质释放方式类型特点
2 (2017·北京高考·T29)学记忆动物适应环境体发展重功通电刺激实验发现学记忆功高等动物海马脑区(H区)密切相关
(1)鼠H区传入纤维施加单次强刺激传入纤维末梢释放 作突触膜相关受体突触膜出现膜电位变化
(2)果H区传入纤维施加100次秒持续1秒强刺激(HFS)刺激时施加单次强刺激突触膜电位变化会未受HFS处理时高2～3倍研究者认HFSH区神细胞产生记忆图现象机制
图示突触膜N受体激活 Ca2+会 方式进入胞Ca2+ 作C酶 发生改变C酶激活
(3)验证图中示机制研究者开展量工作
①鼠H区传入纤维施HFS休息30分钟检测H区神细胞A受体总量明显变化细胞膜A受体数量明显增加该结果图中 (填图中序号)程提供实验证
②图中A受体胞肽段(T)C酶磷酸化A受体活性增强证实A受体磷酸化位点位T需种短肽导入H区神细胞干扰C酶T磷酸化中实验组组短肽分应T氨基酸
A数目序列 B数目相序列相反
C数目相序列相
③验证T磷酸化增强神细胞刺激记忆假设T磷酸化位点发生突变组鼠HFS处理H区传入纤维30分钟检测H区神细胞突触膜A受体否磷酸化请评价该实验方案加完善
(4)图中容 水揭示学记忆种机制续研究提供理基础
解析(1)鼠H区传入纤维施加刺激神动传突触突触前膜(传入纤维末梢)释放神递质作突触膜相关受体突触膜膜电位发生变化动传入神传神细胞
(2)题中出 Ca2+浓度高侧转移浓度低侧N受体协助没消耗量Ca2+协助扩散方式进入细胞Ca2+进入细胞钙调蛋白作C酶空间结构发生改变C酶活性状态变活性状态
(3)①题分析知A受体存细胞膜存细胞Ⅱ程表示细胞A受体运输细胞膜A受体总量明显变化细胞膜A受体数量明显增加图中Ⅱ程提供实验证
②实验目证实A受体磷酸化位点位T短肽干扰C酶T磷酸化根单变量原实验组短肽T氨基酸数目序列相组排素实验干扰组短肽T氨基酸数目相序列相反保证会C酶发生反应
③评价验证T磷酸化增强神细胞刺激记忆’假设检测A受体否磷酸化检测象错误外没设置组排素实验干扰排否物质磷酸化增强神细胞刺激记忆
(4)图中涉离子蛋白酶等物质变化分子水揭示学记忆种机制
答案(1)神递质 (2)协助扩散 钙调蛋白 空间结构 (3)①Ⅱ ②CB
③评价
a未设置组
b检测象合理受体A否磷酸化实验目关
完善方案
a选取20生理状况相生长状况良鼠均分AB两组取10生长状况相似T磷酸化位点突变鼠C组
bHFS处理BC组鼠H区A组作处理
cABC三组鼠H区施加强度相单次强刺激检测突触膜电位变化
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