2018年《小学数学教学论》读书笔记

学数学教学读书笔记
　　读学数学教学书书介绍学数学课程目标课程容学数学学程教学程方法教学手段教学组织教学评价等等特点书作者结合现新课程标准新教材进行分析做理教材相结合获益匪浅方面复遍理课更重新课标新教材更深层次理解书特点第八章第十四章介绍学数学概念教学计算教学数学问题教学初步知识教学代数初步知识教学统计初步知识教学学数学实践活动样类型教学介绍开眼界更学数学教学理解提高层次
　　面想谈谈学数学教学方法章
　　教学方法达教学目实现教学容教学原指导通整套方式组成运教学手段进行师生相互作活动方式数学常教学方法：启发式谈话法讲解法练法演示法四种想前面四种老师会课堂常书介绍教学方法改革引入种新教学方法例发现法尝试教学法学辅导法探究——研讨法等里非常欣赏尝试教学法种方法邱学华创造出实年前邱学华尝试教学法书尝试教学法基模式：准备练——出示尝试问题——学课——尝试练——学生讨——教师讲解——第二次尝试练准备练发挥旧知识迁移作旧引新学生解决尝试问题做铺垫出示尝试问题根教学目标求提出尝试问题尝试引路引发学生进行尝试学课学生尝试活动中解决问题提供信息课学生获取知识重载体尝试练步学生尝试活动体胆放手学生尝试解决问题学生讨步学生进行评价进行合作交流教师讲解步确保学生掌握系统
知识学生尝试结果评价第二次尝试练堂课应该次尝试通层次尝试活动 认名教师总种教学方法学生天天听种方法学迟早会厌倦掌握种教学方法点变换教学形式课堂更加精彩
　　认尝试教学法特点做先练讲先学教教师先讲例题学生听懂做练传统教学模式种教师讲学生听教师问学生答教学模式学生始终处动位置现突破传统模式课倒先学生尝试练然教师针学生尝试练情况进行讲解先学生尝试学生推动位置做先练讲先学教 外课时两点值家注意：
　　1早出示课题提出教学目标
　　课开始立导入新课早出示课题开门见山兜圈子课题出示教师简提出堂课教学目标学生明确堂课学容启发学生课题谁先说说堂课学什容学生说出堂课学容学生知道学目标更动参教师课先段复铺垫直新课讲完出示课题样课学生开始蒙住教师讲半天学生知道堂课学什求学生动参呢
　　2快开课引导学生学
　　课题出示学生知道学目标应快开课引导学生学学生通学课课中初步获取知识学生学重形式快开课意思越快越求学生学课教师讲完新课约第30分钟时学生翻开
课天老师讲页请家书实时教师已什讲清楚学生已没兴趣书种马炮式学课仅形式已学生没做学学课成学生动求先提出尝试问题尝试题引路学课学生知道什样解决什问题学应该时检查时评价学生讲讲懂什什收获样学生书收获会
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