幼园科学教育专业性较强书记读书时候位老教师说句话:科学领域教育深奥较难握门学科时没什特感受心里科学两字点模糊印象
学校专门开设幼园科学教育课程学期然字面理解童科学成科学样:童科学种验层次科学知识理解科学知识意义指抽象概念化科学知识具体科学验验层次知识直接具体间接抽象描述性解释性旦幼说明具体事物背间接联系解释现象背果关系幼显力次童科学建构程孩子生活验认知力影响着现知识结构通断化整合改变着知识结构换句话说种处断发展变化完善程中科学认识童科学世界独特理解带强观色彩(认船浮水面勇敢)成熟处独处
书中详细阐述制定科学教育目标选择科学教育容介绍科学教育方法特集体活动中科学教育观察认识型活动实验操作性活动科学讨型活动技术操作性活动逐做详细阐述附实例进
然时接受真遇群活蹦乱跳孩子时然觉茫然特学期尝试着带科学活动:班水果全家福苹果丰收树叶妈妈孩子班庄稼妈妈帮手等越觉迷糊尤庄稼妈妈
帮手活动原先田野漫游记庄稼妈妈帮手整磨课程幼园科学教育全新认识科学活动目标制定活动程制定原深层次解
书中角度活动出幼操作型科学探究活动区般语言讲述活动建立幼动物已途径(成电视书等渠道)建立验基础种科学交流学活动通收集资料—分享展开活动利视听媒体进步丰富幼知识验扩眼界
实书中提出类型科学活动设计指导观察认识型活动实验操作型活动等等外科学活动进行评价等等详细描述感觉书中知识线教师真较值家阅读欣赏
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