幼儿园教师观察笔记

幼园教师观察笔记
　　新课程理念进行课堂教学评价
　　新课程教学带新气象教师教育观念教学方式学生学方式发生喜变化着新课程实验深入深层次问题出现课堂教学实施中出现刻意追求生搬硬套热热闹闹样样俱全等现象重新审视课堂教学评价问题
　　评价合作探究学
　　教师新课改程中出现合作探究形式化绝化倾探究变成种模式变成机械刻板操作教师合作探究写黑板作种固定模式程序节课着做实验探究课教师引导学生步步完成基学生没思维活动……教师培养学生机械动手力学生思维力实验设计力没培养似热闹实际形式没实效样做实际新课程理念简单化机械套究竟需需合作？值值探究？教师缺少深刻思考
　　效促进学生发展学定学学领域学题需合作学组织形式者探究学方式进行关键教师引导动动序杂乱章课堂教学法热闹场面问题深入研究思考教师提出问题学生探索时学生寻找答案时放手学生活动避免学生兴奋度活动量应具体研究样放样收什时候放什时候收课堂教学中环节应教学需出发学生需出发创设情境创设情境
　　二评价课堂气氛
　　新课程强调营造宽松谐课堂气氛强调学生动参教师展示课堂热烈气氛显示启发式教学便采边讲边问供探索问题分解成较低认知水填空式问题节课竟提问百次试问样停碎问乱问激发学生深层次思维？问答学生忙乐实际学生思维水重复课表面热热闹闹学生准确回答教师提出问题少学生提出见解表面师生互动实际提问方式灌直学生认教师事先设计答案师生学生没真正互动起
　　新课程强调建立新型谐民型开放课堂气氛学生课太化坐没坐相站没站相想想读读想说说想闹闹……甚教师学生违反课堂纪律视见营造宽松谐课堂气氛现代课堂教学学生观具体表现教育教学活动中教师予学生应鼓励尊重强调师生间种新型谐民关系时忘没规矩成方圆必纪律制度规范求学必备保证学生课堂纪律坏教学质量密切相关良学惯培养容忽视仅仅课堂教学需更重：学生发展继续学终身学缺少
　　三评价学生
　　新课标强调学生评价应该尊重学生激励学生保护学生课堂教师学生评价出现声片学生回答问题教师概掌声鼓励……进行笼统评价样廉价结果容易学生形成模糊概念学生错误结加纠正模糊概念置否学生问题回答会教师表扬
课堂学生样守纪律批评久久学生变浮躁会表扬？会破坏纪律影响学生感羞愧？味表扬正味处罚样取学生言夸奖会起鼓励作尤教师假思索脱口出意性夸奖仅学生产生积极引导反会导致学生形成浅尝辄止意应付学态度
　　错偶失学生评价应该太动什语言脑筋言物行效评价痕做教育痕形成学生评价做学生评价化
　　四评价认知目标完成
　　完成认知目标教师组织教学程中件重务认知性务课堂教学法中心惟目教师应关注知识效传递考虑学生情感态度价值观发展
　　传统评课标准强调教学进程安排合理教学环节井井条许观摩课教师期学生教案设想作出回答努力引导学生出预定答案整教学程紧发条钟表样什时间讲授什时间提问学生少时间回答问题等设计丝丝入扣结果节课成表演课演员教师者说角教师学生配角观众教师课堂出现意外情况常常采取回避处理方法整教学程中教师机应变学生思维出现阻碍时点拨教学程似杯淡味水观拍案绝喝彩觉索然味收益
　　五样课堂课
　　新课程理念堂课标准应该教师：否创造学生发展良环境氛围否提高学生参度思维度否激发学生性创造性否统教学规范性创新性否落实知识情感思维技等目标
　　堂课应始终高潮精彩必高科技现代教育技术集中展示堂课热闹程度学生中什留应思考启示回味
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