听课评语
听课评课树立新观念
观念转变居高清楚透彻纠缠起问题较容易剥离通百通会凌绝顶览众山校参听课评课应站科学现代教育思想高度站课改高度居高认识问题分析问题先进教育思想听课评课必前提新教育思想观念超前意识分析透视节课课优劣做出正确判断授课者正确指导否陈旧错误教育思想观念听课评课导课仅授课者帮助反会产生误导听课评课中应做转变七种观念树立七种意识
1重传授重发展转变――树立目标意识
天教学改革求呼唤体精神教学重点重传授重发展转
2统规格教育差异教育转变――树立性教育意识
学生全面发展学生学生方面统规格均发展仅会贻害学生生学校培养层次类型生产月饼听课评课教师材施教性教育作重问题研究
3重教师教重学生学转变――树立体意识
现代教育思想堂课该样仅教学更学生学基点教师样教教法子根学法子听课评课应教方面评价转变学方面评价样助引导教师重视教研究逐步转变重视学研究
4重结果重程转变――树立训练意识
程远结果更重没程结果源水木学生知识概念原理定理规律掌握教师教学设计中揭示知识发生程暴露知识思维程教学中教学重点放程中放揭示知识形成规律学生通感知――概括――应思维程发现真理掌握规律学生教学程中思维训练长知识增干
5单信息交流综合信息交流转变――树立反馈意识
课堂教学师生组成信息传递动态程项信息交流学生体反馈学生群体间信息交流师生间信息反愧交流时联系起形成层次渠道方面体信息交流网络通合作学互相启发互相帮助智力水认知结构思维方式认知风格学生实现互补达提高加强学生间横交流师生间交流信息交流呈横交错立体结构确保学生思维学程中始终处积极活跃动状态课堂教学成系列学生体活动展开整合程
6居高等融洽转变――树立情感意识
师生感情交流直接影响课堂教学效果教学程中活跃师生间关系课堂教学社会师生交流场样需情友情亲情温暖种情通教师传达作听课者听课中注意教师知情处理教师学生尊重教学知情结合互作相益彰学生教学程中仅学会会学爱学乐学
7教学模式化教学性化转变――树立特色意识
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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观念转变居高清楚透彻纠缠起问题较容易剥离通百通会凌绝顶览众山校参听课评课应站科学现代教育思想高度站课改高度居高认识问题分析问题先进教育思想听课评课必前提新教育思想观念超前意识分析透视节课课优劣做出正确判断授课者正确指导否陈旧错误教育思想观念听课评课导课仅授课者帮助反会产生误导听课评课中应做转变七种观念树立七种意识
1重传授重发展转变――树立目标意识
天教学改革求呼唤体精神教学重点重传授重发展转
2统规格教育差异教育转变――树立性教育意识
学生全面发展学生学生方面统规格均发展仅会贻害学生生学校培养层次类型生产月饼听课评课教师材施教性教育作重问题研究
3重教师教重学生学转变――树立体意识
现代教育思想堂课该样仅教学更学生学基点教师样教教法子根学法子听课评课应教方面评价转变学方面评价样助引导教师重视教研究逐步转变重视学研究
4重结果重程转变――树立训练意识
程远结果更重没程结果源水木学生知识概念原理定理规律掌握教师教学设计中揭示知识发生程暴露知识思维程教学中教学重点放程中放揭示知识形成规律学生通感知――概括――应思维程发现真理掌握规律学生教学程中思维训练长知识增干
5单信息交流综合信息交流转变――树立反馈意识
课堂教学师生组成信息传递动态程项信息交流学生体反馈学生群体间信息交流师生间信息反愧交流时联系起形成层次渠道方面体信息交流网络通合作学互相启发互相帮助智力水认知结构思维方式认知风格学生实现互补达提高加强学生间横交流师生间交流信息交流呈横交错立体结构确保学生思维学程中始终处积极活跃动状态课堂教学成系列学生体活动展开整合程
6居高等融洽转变――树立情感意识
师生感情交流直接影响课堂教学效果教学程中活跃师生间关系课堂教学社会师生交流场样需情友情亲情温暖种情通教师传达作听课者听课中注意教师知情处理教师学生尊重教学知情结合互作相益彰学生教学程中仅学会会学爱学乐学
7教学模式化教学性化转变――树立特色意识
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