行业口才：教师课堂语言素质

行业口：教师课堂语言素质
　　语言社会生活中普遍交际工具常表达工具掌握工具利课堂传播知识教育学生教师说疑十分重著名教育学家夸美纽斯说：教师嘴源泉里发出知识溪流句话隐含课堂语言重性教师学生传道授业解惑师生间信息传递情感交流必须语言作教师通情趣盎然表述鞭僻入里分析入木三分概括恰处点拨学生带进瑰丽知识殿堂开启心智陶冶情操获精神满足更实现教学目服务反然
　　语文教学学科教学着相科学性学科区语文学科科学性外学科难具备艺术性特点说语文教学真正科学美艺术美高度统体具体语文课堂教学中够种完美统展现中间媒介便语文教师规范优美课堂教学语言某种意义说语文课堂教学艺术首先语文教学语言艺术
　　见程中常碰原生趣课文善口头表达法效调动起学生积极性师生机结合起投入课堂中说明教师语言素质程度决定着师生课堂进行师生互动效率课堂语言恰切实开发学生非智力素素次教学见活动中深刻认识点试着具体知识性趣味性激励性凝炼性四特征行业口
　　课堂语言知识性
　　韩愈早师说中提：师者传道授业解惑句话涵天已改
变否真正学生传授知识始终应检验堂课优劣重标准
　　接触学生部分学觉性较差想普遍培养课外坚持学惯容易尤语文学科中口头预复样软务极易忽视部分学生说课堂然成学掌握知识场渗透着教学容理解教学目明确教师课堂语言定思维导便教师课堂语言必须具高度知识性容量性言物实
　　物指语文教学具体容语文教学中教师讲课应夸夸谈信口开河空发议离题太远应言物特新课标理念走入误区记次见中指导老师说句话：课首先务节课讲知识起码三分二学生明白空形式实际容脚踏实堂课步脚印40分钟学生吸收程度新知识日积月累真切感断充实进引起节课兴趣便提高教师教学效果做点教师需专业知识进行断深入钻研理解力争吃透教材深入浅出传授学生知识点
　　实根学生心理特点意识已学知识未学容联系起课知识现实生活联系起意识穿插关时代背景作者生名轶事等限度充实教学容着现代学生知识面加宽学科容相互渗透课堂容会引起跨学科课外知识联想课堂教师质疑
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