学为人师　行为世范

学师　行世范
　　俗话说三岁七岁老话然夸张告诉道理思想道德教育应抓起未成年思想道德教育种渠道渠道学校青少年说早接触社会幼园学校幼园学中学称作启蒙教育阶段教育特思想品德教育日成长关重记者问位诺贝尔奖获者：您学实验室学您认重东西？沉思片刻回答：幼园解释说：幼园教会东西分半伙伴东西东西放整齐吃饭前洗手做错事情表示歉意午饭休息仔细观察然根说学重东西见受良教育会受益终身中国重视教育传统种种原现学校教育思想片面性问题重智育轻德育重课堂轻实践少老师认学生学成绩老师业绩学校光彩现实见东西思想品德隐性难量化摸着见短时间显示出愿精力时间花德育工作时教育部门学校教师考核学成绩作唯标准重视学成绩然错忽视甚放弃思想道德教育应该意义说加强素质教育推进教育改革应该思想道德教育摆更重位置学师行世范教师道德引路品行示范者应教师队伍中少数教师道德失范品行欠佳学校德育工作利应该更加重视师德教育工作道德品质老师教育应育教师善乐学生交朋友谈知心话时解学生思想情绪培养孩子良品德真正做高尚情操教书育位教育专家认：性格品质实情绪道德重容优良性格四基础：快乐活泼二安静专注三勇敢信四爱劳动关心积极引导学生参社会实践走进然陶冶情操观察社会鼓励动手参加劳动促学生养成热爱劳动热爱生活肯吃苦关心良惯塑造性格重途径素质培养潜移默化需教师点点滴滴培养坚持懈努力收效
级委政府应发挥学校思想道德建设渠道作坚强盾关心重视中学建设政策措施中学倾斜应增加教育投入教职员工创造宽松优越教学生活进修环境调动全体教师教学积极性创造性样更未成年思想道德教育工作落实处
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