俗语说:树然直实树长直作名教师长期教育教学实践中深深感培养学生良行惯学惯非常重时身家长面着天真活泼孩更体会良惯养成生发展深远影响认真拜读著名教育专家关鸿羽教授教育养成惯感觉受益匪浅书中介绍方法具教师家长两重身份重指导意义
教师家长样历样历:孩子行惯花费少精力时间收效甚微孩子卡压笔条直面套背套老猫耗子造反劲头伤透脑筋关鸿羽教授年研究提出惯养成教育应训练法种方法辅策略认惯种动力定型条件反射长期积累强化结果长期反复训练形成严格求反复训练养成惯方法读禁脸发烧冰冻三尺非日寒仔细回忆时培养孩子良惯工作中否持恒呢?没时时抓日日抓周周抓月月抓呢?确埋怨学生孩子听话时候根没想作引导者应负缺乏耐性责呢想坚持抓项工作做什事竿子插底孩子良惯养成指日里关教授家提出点建议:训练严严训练激发兴趣结合孩子特点异材施教分清层次循序渐进孩子明确项具体求进行具体指导训练程中反复强调已形成良行抓住积极素耐心疏导惯差孩子确非常令讨厌实孩子天生样应该认识孩子良惯养成客观原:譬家庭教育学校教育偏差社会环境良等作家长教师更应放弃教育惯差孩子觉性较差控力弱转变程中容易出现反复家长遇点挫折时觉心灰意冷教育
责丢老师扔老师娃太调皮交放心两句话心安理走掉者雷霆怒挥舞拳头孩子顿饱教师矫正孩子良惯时候觉苦口婆心毫处失耐性孩子冷嘲热讽样仅前功弃伤害孩子尊心产生破罐破摔 心理针种现状关教授强调培养孩子反复抓抓反复真心实意关心爱护尊重消抵触心理亲师信道愿接受教育项长期工程矫正坏惯蹴需耐心训练学生需方面教育力量协配合达终目
总拜读书深刻体会:做什事情注意惯培养养成惯会受益辈子相反果心养成某种坏惯话会辈子受害吃苦头惯决定命运教育学养成惯时定养成惯养成坏惯否话会影响学工作甚生生活
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