教育笔：写马面文理分科孩子
马进入6月份高中生已进入六月份已种莫名兴奋感高学生说种兴奋感尤强烈原外：
（1）高三高考6月78日高考日子年学生中浴血奋战闯入理想高校然高考离高学生点早心中点真实感着高考慢慢清晰起
（2）中考伴着中考容易高学生回想起年年时候某初中学校娇子老师掌明珠年天坐历城中教室中成绩没原辉煌心中份怀旧感慢慢心头
（3）马文理分科进入高中年学九科目学生吃少苦头史政背诵理化生思考面门门争气学科甚破罐子破摔想法终分科时候终背史政终做理化生天终亮
面原中考高考说毕竟式式说说正进行式文理分科吧
然省教育厅前年课改中提倡文理分科高校招生环境变前提分科学校采什走班教学实际换汤换药反影响学校正常教学秩序实偿失教育部准备2017年施行新高考政策起
码级2016年参加高考学生估计文理分科会变慎重面文理分科
高中生讲文理分科生第次重选择专业选择生第二次重选择文理分科影响专业选择两次选择关系部分长远发展（然全部）
文理分科影响专业选择专业选择职业着紧密联系选择前做准备 少学生解专业甚少学生认专业选择重考学忘记考学学专业学生学发现选根感兴趣专业专业XX年湖南考生肖703分放弃北考清华XX年清华直博生刘立早放弃化工退学考清华事例说明点
文理科选择误区
1情感取型误区
认某某教师魅力分班某某老师文科班选文科某某老师教文科选文科反某某老师理科班选理科说句话着老师走某某学关系特选择着学走认目前班级谐感情深陌生环境恐惧愿意离开班班定理科班选理科班定文科班选文科分班选科前想办法解班分拆分学：应择文择理障碍生活中方式延续师恩友情定非学生活起种父母赌气家长想学理偏学文班里者学校里科报报科
2功利取型误区
根传统观念认真解现实际情况认种类型选种
基础差读文科少学生认文科较读数学学科背背记记花时间容易分数实际种逃避心理试想现学成问题换学科定学？智力正常学生果全力赴学肯定学成绩行般学态度学惯学时间学方法出问题找出原解决问题简单换环境重起炉灶重
印象中认理科选择机会会更实现学校专业已文理兼报学倡导类招生界限明确问题担心
文科老师说文科线率高读文科理科老师说理科线率高读理科
3性误区
女孩子受传统思想影响盲学文限制女性理工领域发展机会少女孩子放弃男生云理科改选握似更文科实女性拥许特质正成功科技缺条件女性决策组织力工作投入等方面均胜男性千万埋没
二文理科选择应注意四素
目前文理分科力特长兴趣志性格四方面考虑规划
1力：分析现实情况优势里文理水差少潜力？长语言写作方面运算逻辑推理？次考中什取胜什拖腿认真分析整体握
果面项考虑理科：
（1）较强逻辑推断力动手力较强
（2）数学理化基础较
（3）记忆力较强准确记忆类公式
（4）想事理工方面工作：计算机生物学医生等
果面项考虑文科：
（1）数学理化基础差
（2）记忆力强善联想
（3）知识面广
（4）喜欢类书籍
（5） 定文化积淀
2特长：果某科感觉特相时间效果起科更身某特长某科联系密切说明学科特长力应该考虑科更发挥促进特长发展
3兴趣：兴趣学门功课重素兴趣高二高三学变姿彩兴趣全身心投入学会抱怨声断兴趣学学父母读科目显压力重重
4志性格：理想奋斗目标选择理想接学科学科学起促进作喜欢文学想做记者编辑者政治济感兴趣想政研究济等等样般选文科然科学感兴趣者科技感兴趣想工程师医生等般选理科
三选择文理具体建议
说四素学觉模糊根没考虑未没规划日子知道兴趣更解特长什果家果仅仅考理想学作期规划话妨告诉家选择文理具体建议：
1科目优势较明显应该扬长理科强选理文科强选文
2总体成绩般科目弱势较明显应该避短理科弱选文文科弱选理
3科成绩较均衡文史类没特兴趣般应该选理学理仅报考时选择院校专业余更考研业范围更广业机会更适应岗位力更强须知学理事文史类专业工作够胜反定
4数学成绩特文科科错孩子果理工类没特兴趣建议选文样充分发挥身优势极成文科尖子生相部分学文逻辑思维力相较弱理科成绩（包括数学）太学生果文史类科目差数学然成尖子生
5理语文外语成绩特理科科错孩子果文史类没特兴趣建议选理
6选择文理考虑学生家庭背景力量家庭商条件学生文科起点学企业理等专业
四解高考具体情况
高考作选拔性考试成绩唯标杆越高校录取文理中种标杆尺度样家接分科中直观认识XX年高考相关数汇总：
1山东省XX年高考文理类科实际招生数
（1）科批：文科11073理科49842
（2）科批征集：文科78理科759
（3）科二批：文科30300理科88148
（4）科二批征集：文科4888理科8422
合计：文科46339理科147171
总计：193510纯文科实际参加高考数209525纯理科实际参加高考数276453
纯文理类科录取率：文科2211理科5324文理总录取率3982
数纯文理类包括艺术类体育类等等
2XX年高考文理科批军检科线
(略)
3XX年高考分数段统计（截止批线）
(略)
数出整高考中然文科报名数理科少7万左右整体录取率理科文科整整高30百分点文科三分数线均高理科文科高分远远少理科
果高中仅仅升学目话理科升学率远远高文科
五学校实际情况
学校特点专攻方学校说XX级毕业生理科生1300余文科400余高考中艺体考生批纯文化科重点线360左右中理科占320左右文科仅40左右（数体数具体数原详细说明）
文理分科高中生第抉择抉择决定学生两年高考走决定学生生职业选择希两班孩子充分认识身特点规划生文理分科开始走条正确生路
类文明高峰三条路条科学条艺术条文山脚时三条路离远中阻隔爬顶峰时三条路会合现代教育追求培养通文理绝缘体应半导体互相沟通相通成器样例子古高中学生接受基础教育树立终身学观念学文学理注意培养科学精神文素养真正做科学文重力争成品高尚身心健康全面型
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马进入6月份高中生已进入六月份已种莫名兴奋感高学生说种兴奋感尤强烈原外：
（1）高三高考6月78日高考日子年学生中浴血奋战闯入理想高校然高考离高学生点早心中点真实感着高考慢慢清晰起
（2）中考伴着中考容易高学生回想起年年时候某初中学校娇子老师掌明珠年天坐历城中教室中成绩没原辉煌心中份怀旧感慢慢心头
（3）马文理分科进入高中年学九科目学生吃少苦头史政背诵理化生思考面门门争气学科甚破罐子破摔想法终分科时候终背史政终做理化生天终亮
面原中考高考说毕竟式式说说正进行式文理分科吧
然省教育厅前年课改中提倡文理分科高校招生环境变前提分科学校采什走班教学实际换汤换药反影响学校正常教学秩序实偿失教育部准备2017年施行新高考政策起
码级2016年参加高考学生估计文理分科会变慎重面文理分科
高中生讲文理分科生第次重选择专业选择生第二次重选择文理分科影响专业选择两次选择关系部分长远发展（然全部）
文理分科影响专业选择专业选择职业着紧密联系选择前做准备 少学生解专业甚少学生认专业选择重考学忘记考学学专业学生学发现选根感兴趣专业专业XX年湖南考生肖703分放弃北考清华XX年清华直博生刘立早放弃化工退学考清华事例说明点
文理科选择误区
1情感取型误区
认某某教师魅力分班某某老师文科班选文科某某老师教文科选文科反某某老师理科班选理科说句话着老师走某某学关系特选择着学走认目前班级谐感情深陌生环境恐惧愿意离开班班定理科班选理科班定文科班选文科分班选科前想办法解班分拆分学：应择文择理障碍生活中方式延续师恩友情定非学生活起种父母赌气家长想学理偏学文班里者学校里科报报科
2功利取型误区
根传统观念认真解现实际情况认种类型选种
基础差读文科少学生认文科较读数学学科背背记记花时间容易分数实际种逃避心理试想现学成问题换学科定学？智力正常学生果全力赴学肯定学成绩行般学态度学惯学时间学方法出问题找出原解决问题简单换环境重起炉灶重
印象中认理科选择机会会更实现学校专业已文理兼报学倡导类招生界限明确问题担心
文科老师说文科线率高读文科理科老师说理科线率高读理科
3性误区
女孩子受传统思想影响盲学文限制女性理工领域发展机会少女孩子放弃男生云理科改选握似更文科实女性拥许特质正成功科技缺条件女性决策组织力工作投入等方面均胜男性千万埋没
二文理科选择应注意四素
目前文理分科力特长兴趣志性格四方面考虑规划
1力：分析现实情况优势里文理水差少潜力？长语言写作方面运算逻辑推理？次考中什取胜什拖腿认真分析整体握
果面项考虑理科：
（1）较强逻辑推断力动手力较强
（2）数学理化基础较
（3）记忆力较强准确记忆类公式
（4）想事理工方面工作：计算机生物学医生等
果面项考虑文科：
（1）数学理化基础差
（2）记忆力强善联想
（3）知识面广
（4）喜欢类书籍
（5） 定文化积淀
2特长：果某科感觉特相时间效果起科更身某特长某科联系密切说明学科特长力应该考虑科更发挥促进特长发展
3兴趣：兴趣学门功课重素兴趣高二高三学变姿彩兴趣全身心投入学会抱怨声断兴趣学学父母读科目显压力重重
4志性格：理想奋斗目标选择理想接学科学科学起促进作喜欢文学想做记者编辑者政治济感兴趣想政研究济等等样般选文科然科学感兴趣者科技感兴趣想工程师医生等般选理科
三选择文理具体建议
说四素学觉模糊根没考虑未没规划日子知道兴趣更解特长什果家果仅仅考理想学作期规划话妨告诉家选择文理具体建议：
1科目优势较明显应该扬长理科强选理文科强选文
2总体成绩般科目弱势较明显应该避短理科弱选文文科弱选理
3科成绩较均衡文史类没特兴趣般应该选理学理仅报考时选择院校专业余更考研业范围更广业机会更适应岗位力更强须知学理事文史类专业工作够胜反定
4数学成绩特文科科错孩子果理工类没特兴趣建议选文样充分发挥身优势极成文科尖子生相部分学文逻辑思维力相较弱理科成绩（包括数学）太学生果文史类科目差数学然成尖子生
5理语文外语成绩特理科科错孩子果文史类没特兴趣建议选理
6选择文理考虑学生家庭背景力量家庭商条件学生文科起点学企业理等专业
四解高考具体情况
高考作选拔性考试成绩唯标杆越高校录取文理中种标杆尺度样家接分科中直观认识XX年高考相关数汇总：
1山东省XX年高考文理类科实际招生数
（1）科批：文科11073理科49842
（2）科批征集：文科78理科759
（3）科二批：文科30300理科88148
（4）科二批征集：文科4888理科8422
合计：文科46339理科147171
总计：193510纯文科实际参加高考数209525纯理科实际参加高考数276453
纯文理类科录取率：文科2211理科5324文理总录取率3982
数纯文理类包括艺术类体育类等等
2XX年高考文理科批军检科线
(略)
3XX年高考分数段统计（截止批线）
(略)
数出整高考中然文科报名数理科少7万左右整体录取率理科文科整整高30百分点文科三分数线均高理科文科高分远远少理科
果高中仅仅升学目话理科升学率远远高文科
五学校实际情况
学校特点专攻方学校说XX级毕业生理科生1300余文科400余高考中艺体考生批纯文化科重点线360左右中理科占320左右文科仅40左右（数体数具体数原详细说明）
文理分科高中生第抉择抉择决定学生两年高考走决定学生生职业选择希两班孩子充分认识身特点规划生文理分科开始走条正确生路
类文明高峰三条路条科学条艺术条文山脚时三条路离远中阻隔爬顶峰时三条路会合现代教育追求培养通文理绝缘体应半导体互相沟通相通成器样例子古高中学生接受基础教育树立终身学观念学文学理注意培养科学精神文素养真正做科学文重力争成品高尚身心健康全面型
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