教育教学专著心
前段时间认真阅读孩子成功书西方教育名著
书中利孩子总喜欢发明令匪夷思玩意水着水槽流带着乒乓球滚入洞槽轮番撞击数铃铛鸣头玩具猪旋转起进入玩具鳄鱼嘴里样鳄鱼似切削器便启动里面削铅笔发明机械富创造性实性然利勒令退学似会学校规定方式办事甚会计算房间面积
活泼学六岁姑娘第天入校时等激动已惯时间花池边朋友画画戏水堆砖唱歌入校第天纪念意义日子里充满期期四周走动走动期解事物期学校处歌唱玩耍期着伙伴起交流然实际情况非发现生活长时间坐座位世界里必须解析老师复杂说辞眼睛必须眨眨盯着味道怪异书细弯弯曲曲数字字母老师面前表露出失迷惑时老师建议专家做检查接受挑串刺等系列深入检查认彻头彻尾痴呆生
实孩子成功书中描述外国孩子中国现实生活中尝少呢？报告文学父母成功李圣珍老师教育胜书中介绍北京位李圣珍老师年已全国50家长老师认学业救药差生转变成见爱孩子李老师家前孩子学校考试门门格孩子学四年级数数超20孩子见书想撕……李老师教育孩子学业全部脱胎
换骨全长足进步跃成班前五名三学生已考国重点学赴世界流学留学深造 托马斯先生异曲工妙李圣珍位中国教育界誉拯救差生圣手土教育家谈教育验时语出惊世界愿意学孩子根存学业差教育结果
学业残疾概念应该换成学差异成千万认学业残疾孩真正残疾独特学方式老师家长没认识清楚数百万计孩子校学未充分发挥潜患学校恐惧症厌倦教室没谁认识开发应该学校表现出东西说特天赋华教师家长傲慢偏见彻底泯灭忽视 李圣珍常说：教育门神秘科学需耐心探求细心分析孩子成功书正认真探析学重教育现象揭示许十分学天赋孩子送进学业残疾班令震撼悲剧根源尤介绍家长发现孩子性化学方式介绍帮助孩子提高学成绩七种方法 样匠心独指导孩子正接受厌学煎熬孩子家长差生父母者学成绩优秀孩家长开阔思路纠正偏差效果
书值家读
教育教学专著心（2）：
读书种幸福种乐趣更种享受〕学期学校布置读专著谈体会粗略浏览推荐书目专心阅读教育专著新教育梦教师 百条建议教育55细节爱教育等边边时教育相较感触鸣书教老师时教会 做
做断进取学者
海纳百川海浩瀚边真正优秀教师应该断进取学者前辈学优秀者学甚学生学
教育历史第次知未服务教师学生间代沟没天教师第次抛验丰富摆出架子虚心孩子学 怕见见幅图景教师时桶水’够（教师百条新建议）面学生面突然出新花样新想 法常常会发出感叹：现学生啊常常适感觉时脑海里应敲响警钟：已落学生
教育新形势做时俱进教者学唯途径：学学学常心态学急功利心浮气躁错误＿中学合作中学探究中学
二做思想教者
没思想根属酒囊饭袋行尸走肉教师没思想称教育者教育需思想教育光需思想教育学者思想行政理者更 需成千万思想教师做思想教育者具两方面意义：思想重塑教育行观念改变行动改变行动改变命运改变二 思想陶冶学子心灵思想滋养丰富心灵厚重格教育世界中丰富思想熠熠生辉丰富思想相互碰撞淌高尚丰
富独深刻思想鼓舞心仁工作生更趣味更魅力真正愧苍予—重复代井贵生 命
三做宽容智者
教师百条建议中条宽容中国教师缺什书中样句话欣赏：土宽容种子拥收获海宽容江河拥浩 瀚天空宽容云霞拥神采生宽容遗憾拥未宽容意味着承认童差异承认童未完成状态教育应宽容开始宽容 学生会退步海阔天空喜悦教师宽容学生意味着教育思想更加深刻教育手段更加成熟教师宽容学生时科 学教育程正陶行知先生说：教鞭瓦特冷眼里牛顿讥笑里爱迪生
工作生生世难免许意事相处朋友相交难免误会果宽容心切生活智者
说生三境界物质生二艺术生三宗教生宗教生夫俗子辈子达追求种快乐心灵释放艺术生做读书作教师尤读教育类书籍
愿读书生充满智慧
教育教学专著心（3）：
国著名教育家叶圣陶先生十分重视少年童良惯培养认教育养成良行
惯叶圣陶专门写惯成然两种惯养成等文章文章然写20世纪40年代读倍感亲切文中阐述思想少年童良惯培养乏启示意义
养成惯贵躬行实践作位长期事教育工作实践家叶圣陶先生非常强调惯养成中身体力行认养成某种惯时加注意躬行实践收相效果常见事例说明道理惯成然文中写道观察力必须真心观察劳动力必须真动手劳动读书力必须真书开认认真真读做公民力必须真公民应做切认认真真做样知逐渐化惯成相应力素质
惯成然力什成然呢？叶圣陶先生认成然必意费什心仿佛样意思举例说走路说话需两种基力两种力形成惯＇成然＇种力达惯成然步算种力果达惯成然程度免勉强强做做说明具种力进指出通常说某力强说某没养成少惯意思说张三记忆力强张三没见听见事物记住惯说李四表达力说李四没思想感情说出惯惯养成越力越强做做事需种种力紧养成种种惯
教育目培养惯增强力叶圣陶认学校里受教育目养成惯增强力离开学校然方面受教育教育目
养成惯增强力惯越然越力越增强越孔子生学厌说明道理
读叶圣陶先生著作反思实际教育教学工作中老师首先根孩子年龄特点适时孩子立规矩
次老师孩子年龄采相应方法培养良惯培养孩子良惯想起求想起听老师坚强教育意志立规矩应求孩子坚守日复日训练孩子定养成惯
者培养学生良惯特需施教者求致点求老师做家长沟通工作家庭教育学校教育更结合
强调老师榜样作求孩子良惯老师身示范学生爱模仿
学生果生活卫生惯益身体健康成长文明礼貌惯品德优良学惯定取学业成绩总惯生活学事业成功关重杰出思想家培根说：惯生宰应努力求惯国教育家陈鹤琴先生说：惯养终生受益惯养终生受累孩子健康成长终身幸福作老师高度重视孩子惯培养义容辞
天通网络浏览关教育孩子书周弘赏识孩子读点心
赏识教育源位伟父亲——周弘利传统教育中赏识巨量女周婷婷令情聋哑孩子培养成国第位聋学生赏识孩子书中首次提出赏识教育概念赏识教育教育者教育程中运欣赏鼓励态度评价受教育者言行承认差异允许失败符合生命成长规律重塑孩子健康信发现发挥学生长处潜终走成功
赏识教育源爱果老师家长爱眼睛发现孩子优点正确方式指出改正孩子缺点孩子许会外样子行真棒 老师家长鼓励许许孩子快乐中改变快乐中成长赏识性语言动作带孩子种快乐动力种信奥妙卸掉压心卑巨石孩子潜象火山样爆发世界没教孩子会会赏识教育开启孩子心灵金钥匙苏霍姆林斯基说：请记住成功欢乐种巨精神力量促进童学愿少孩子样体验某次考试中考出成绩爱该门课程见错误链接效教育教学程中应该树立样观念：赏识引导孩子走成功阶梯作老师家长应该学会赏识孩子
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二做思想教者
没思想根属酒囊饭袋行尸走肉教师没思想称教育者教育需思想教育光需思想教育学者思想行政理者更 需成千万思想教师做思想教育者具两方面意义：思想重塑教育行观念改变行动改变行动改变命运改变二 思想陶冶学子心灵思想滋养丰富心灵厚重格教育世界中丰富思想熠熠生辉丰富思想相互碰撞淌高尚丰
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惯叶圣陶专门写惯成然两种惯养成等文章文章然写20世纪40年代读倍感亲切文中阐述思想少年童良惯培养乏启示意义
养成惯贵躬行实践作位长期事教育工作实践家叶圣陶先生非常强调惯养成中身体力行认养成某种惯时加注意躬行实践收相效果常见事例说明道理惯成然文中写道观察力必须真心观察劳动力必须真动手劳动读书力必须真书开认认真真读做公民力必须真公民应做切认认真真做样知逐渐化惯成相应力素质
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