教师成长手册心
学教师成长手册发现日活动中环节讲究早晨园活动户外活动日生活活动游戏活动学活动晚离园活动活动环节需精心设计样幼发展
中运动活动讲讲学体会
加强观察关注差异注重启发机指导
指导幼首先解幼解幼通观察观察目性连贯性次观察正确估计幼活动水
教师旁观察然适时介入外参孩子游戏中伴身份孩子起玩予潜移默化示范指导 实幼想伴起运动起游戏欲外愿意老师起运动起游戏老师起游戏时候容易兴奋目运动教师运动中方法技巧幼潜移默化作幼观察中验建立教师幼幼幼间种等双互动关系教师方面实常见较完善活动器械提供者激发幼动探索活动动参活动激发幼活动兴趣引导者时教师活动参者教师参身提高孩子活动兴趣教师应成活动参者身境教师幼起玩乐孩子会感格外高兴方面教师须挖掘幼运动潜断发展幼活动水幼作活动体限空间限器械中断动探索扩展活动范围活动方式容发展活动验活动力活动意志态度例现活动中说更：
起试试老师请玩……样仅拉师幼关系体现种师幼等关系朋友关系
二教师作予幼必保护帮助
手册指出：教师幼活动时场设施器械服饰擦汗喝水等予关注提高幼保护力保证幼活动安全效开展幼生理心理均发育完全极易运动中发生事危险教师必须认真观察幼活动情况时予必保护帮助确保活动安全效进行
首先教师容易出现问题活动材料清楚认识竹梯架高时定两头固定否两头容易滑脱头翘起发生危险轮胎垒高时定检查否垒整齐确定幼跳安全性玩圈时圈套脖子免引起窒息玩滑板车时应宽敞场条件免撞幼身体等等活动中安全素时进行调整改进保证幼身安全
次参加活动困难幼特年龄力弱幼注意场设施器械等方面防护外更应心理满足幼安全需尊重幼想参加活动权利幼性格原会想敢进行活动时急躁孩子选择妨耐心孩子点时间引导幼慢慢参加活动年龄幼幼走定高度竹梯时会产生亲尝试欲真正面时十分胆怯常常敢走拉着老师走时果教师时调低高度幼通时伸出手扶扶拉拉予定保护鼓励感心理安慰幼畏惧心理会慢慢减退会胆尝试动作获身体衡力发展成功愉快体验
第三幼活动发具意性预料性教师清楚掌握幼举动容易出现受伤情况教师帮助幼掌握简单保护服务方法样幼遇相关问题时会手足措活动中相撞参某活动幼数办根幼动作帮助幼分析危险动作活动前什时候穿脱衣服出汗办什时候喝水较热气温应该选择什方玩等等保护服务方法幼发展重必幼终生受益
总说通段时间学教育教学思想理念具体活动设计户外运动指导等等明显进步认提高身业务素养提高课堂教学质量断反思反思教学行认真做记录便教学时鉴基础断完善
教师成长手册见 殷颖
读完教师成长手册心中感慨万千仅通阅读教学行总结反思教学学发展程中优势足激励取更高成体验孩子教育程中爱责关系重
想起冰心老段话：爱左责右走生命路两旁时撒种时开花径长途点缀花香弥漫穿枝拂叶莘莘学子踏着荆棘觉痛苦泪流觉幸福老说啊教师工作形象喻成孩子生旅中撒播种子成花香弥漫仙子美幅图画呀啊选择
教师职业等选择种浪漫生活天爱责放左右心房伴着孩子颗颗稚嫩心灵砰然动
记次带孩子活动完身体舒服感全身力坐休息突然背双手敲心里阵怒火：谁胆竟然爬老师头原时文静善说话孩子轻轻说声：喜欢累敲敲背刚怒火顿时消失激动话说刚动伤害颗善良心感责默默语时听点专业啪啪声音时感世界美音乐传递着师生间情感
爱世界动语言孩子老师爱种原始充满真诚爱蕴含孩子做切微足道事情中时刻感受种爱真诚老师感受孩子爱工作取源泉工作动力孩子爱会想办法回报慢慢感受真正进入童心世界时会爱会耐心倾听细心引导会心静气做件事情付出许回报孩子颗颗善良心张张纯真笑脸时笑仅孩子朋友喜爱老师
幼教师合格幼教师首先具备什？会说：扎实基功爱赞觉应该具备强烈责心责感没强烈责感责心切谈起
幼教师孩子负责等欣赏身边位孩子没理貌取厚薄彼助
长孩子负伤害孩子尊唯做关爱加位孩子提供均等发展机会位孩子幸福花样健康成长
教师成长手册细化幼教师日活动环节责求引领断通反思身教学行帮助成长名合格青年教师
新手教师读感想 张婷
教育门艺术事门艺术教师作刚踏工作岗位新手教师工作中难免会碰诸困惑赢性幼尊重喜爱家长建立相互信尊重关系等等问题通阅读教师成长手册受益良尤中新手教师专业发展评价体系新教师工作方起指引作
通学感长许见识日生活中环节中讲究早晨园运动生活游戏学离园环节需精心设计样幼发展手册中贴士教师亲身案例更受益良
幼通常喜欢运动特户外运动运动幼身心健康力发展谓关重面结合户外运动谈谈感受
运动活动中坚持三方面指导器材激发幼运动兴趣二观察幼运动适时介入点师幼互动潜移默化
观察解幼运动力幼运动器材互动中遇问题观察中教
师明确孩子问题问题观察基础提供适时帮助指导适时时候介入体现孩子体性例发现孩子玩玩具旁观时孩子没找玩伴者没玩喜欢玩具时候会时介入予指导充孩子玩伴方式激发孩子积极型孩子专注游戏中转换孩子游戏中遇困难时时介入进行指导时候挑战轮胎竹梯搭成桥中幼出现胆怯情绪表示愿玩加幼缺乏信会允许先观耐心等观察适时发出邀请产生参兴趣慢慢活动产生兴趣跳中会鼓励性语言孩子加油成功完成耶声音赞扬孩子老师鼓励显信心十足
外教师解班幼已运动验活动意愿前提幼准备丰富活动材料选择条件进行运动活动样幼感新鲜趣增加活动兴趣提高幼进行活动积极性学乌龟爬山洞游戏部分孩子已熟悉孩子走趟玩便爬爬面种情况爬山洞爬竹梯结合起创设情景性孩子学乌龟先爬山洞越河胜利
提供时调整运动活动场环境布置提供材料需幼发挥运动潜智慧教师应根班幼年龄特点现运动力创设具丰富性层次性挑战性运动环境促进幼活动中断调整运动行适应变化环境活动中教师时幼活动进行观察做时调整幼保持活动兴趣断探索尝试掌握发现中体验成功快乐
幼运动力存差异教师应根班幼运动实际力发展水时创设层次难易程度活动环境班级数幼体验参成功喜悦
轮胎竹梯搭成山坡中设置两坡度山坡鼓励力强幼挑战高难度力弱幼尝试低难度
体现孩子性时体现老师指导发挥教育作正二期课改精神仅运动环节中遵循原学游戏生活中贯彻种理念
教育艺术感想 马慧群
教师成长手册序第句话教育门艺术事门艺术教师精通门艺术需教师门艺术热爱解门艺术针象掌握门艺术技巧断反思积累验沉着应
99年工作进入第11工作年头阅教师成长手册时受益匪浅仅幼园青年教师专业成长阶梯更促进重新审视工作惯寻找日进步发展起点思路
尤中教师案例贴士写详细周班级建设家长工作日工作环节早晨园活动户外活动日生活活动游戏活动学活动晚离园活动活动环节需精心设计样幼更发展
位青年老师实例提醒前天仔细充分做隔天准备工作外天早晨需复查保证天活动进行序性园接准确出接送者身份长假周第工作日利记录方式做家长交事项便工作序开展教
师幼说做思考等等老师通身体会日活动中出现细节问题进行梳理鸣中寻找原纳出方法
阅游戏环节中教师通分享交流讨游戏问题提升拓展深化幼游戏中获验方法教师观察幼游戏时便目观察时边观察便心中酝酿交流容意识帮助幼事先准备介绍方面幼交流中更信教师效调控幼交流基础日组织游戏分享提供宝贵策略
通学教学思路灵活教学新目标方：
首先活动设计根幼年龄特点幼生活验前兴趣点需制定活动容讲求实效性形式新颖容选择选幼生活中常见常接触事物作幼学活动容助幼活动成功喜悦
次做活动预设中注重组织策略预先考虑幼反应预设种出现回应方式易雷活动中关注位幼反应倾听表达鼓励幼表达表现
通学教师成长手册教育教学思想理念活动设计日活动序进行等等感悟外深刻体会反思重性提高专业素养通反思解言行分析幼反馈寻找策时调整断完善
终身学现代必备思想观念教师更需终身学职业活老学老块富挑战性职业耕耘播种阅读成种惯学作种
乐趣种渠道汲取新营养变更睿智吸取新知识观念程中善反思勤笔记注重积累加强分析研究便真正提高走终身发展断进取开拓路
听报告惯养成需21天坚持成终生惯希阅读够成终身惯
培养幼良生活惯法 杨晓璐
少教育家名强调幼培养孩子良惯重性杰出思想家培根说：惯生宰应努力求惯惯果幼年开始美惯国教育家陈鹤琴先生说：类动作十八九惯种惯部分幼年时代养成幼年时代应特注重惯养成生活惯仅关系幼身体健康关系幼信心意志品质交力等方面培养例：幼晚睡晚起没养成良作息惯保证时幼园影响朋友正常活动交久久会影响孩子信心朋友没养成饭前便洗手惯幼吃手指坏毛病会影响幼身体健康高质量睡眠保证幼充沛精力参加种活动幼没午睡惯幼养成正确睡眠姿势样造成幼精神佳活动中伴情游戏幼交力受影响象勇敢坚强克服困难抑制合理愿等意志品质良生活惯中形成
目标前活动培养幼良生活惯前提
世界著名心理学家威廉·詹姆士说：播行动收获种惯播种惯收获种性格播种性格收获种命运见惯种顽强力量宰生
应该建立种惯通教育通陶冶直孩子终生忘现部分幼独生子女太阳皇帝父母十分宠爱少幼养成饭张口衣裳伸手娇生惯养惯生活处理力相差幼会整理玩具会收拾书包……样长期幼发展极利针种情况首先制定活动目标然组织幼活动幼活动中知觉养成良惯
例：幼活动区中游戏时发现爱护玩具种游戏材料常发现玩具游戏材料扔满游戏结束部分幼收拾玩具材料活动区中乱七八糟干净整齐美观避免种现象发生幼游戏前总蔼亲说：玩具宝宝朋友害怕摔坏身体朋友保护爱护千万扔？幼游戏总提醒幼：玩具宝宝回家请朋友送回吧样提醒幼时玩具活动材料序规律摆放整齐提醒幼保持身活动区清洁生活区域活动中常组织幼举行服务竞赛活动幼互相谁穿衣服叠子系鞋带等快训练幼生活理力美工区计算区中剪刀塑料棍等工具材料材料幼说危险品游戏时时提醒幼注意安全样学期部分幼进行服务做事较条理保护意识较强卫生惯较收较效果
二方法头势利导培养幼良生活惯效途径
良生活惯包括孩子进餐惯少家长孩子送幼园总担心孩子吃饱吃原少幼家里挑食偏食时需爸爸妈妈爷爷奶奶喂肯吃幼进餐惯导致家长担心呀幼进餐惯直接关系生长发育幼说件重事针性餐前餐时餐三环节中培养幼良进餐惯
午餐前运音乐旋律指导幼椅子搬先干净手回座位播放优美曲子调节气氛时边分菜边幼天吃什菜名称什？加深类蔬菜认识样愉快轻松气氛幼高兴老师提出求乐接受
午餐时仔细观察根幼具体情况采种方法加教育幼会握筷子利游戏活动夹豆子帮助快掌握握筷子技幼注意力集中意识请老师身边吃便督促指导进步家进餐饭量较幼分餐时先盛少点防止加重心理负担造成剩饭剩菜拖延时间等现象幼吃完份饭菜逐渐增加饭菜数量没心理负担情况形成正常食量爱挑食幼老师酌情减少爱吃菜求尝试着吃点说说味道老师说明菜营养幼明白道理爱吃菜数量吃样逐步纠正挑食惯部分朋友吃饭特快利消化结合认识时钟边吃边钟点教师指定时间离开座位引导回忆关事中讲肠胃消化特点学会细嚼慢咽
午餐告诉幼运动道理带领幼散步观察然界变化时组织幼进行相安静活动交换带玩具相互结伴交谈等幼愉快舒畅细心周教育培养班幼养成挑食偏食定时定量良进餐惯
三家园密切配合达成识培养幼良生活惯效保障
著名生理学家巴甫洛夫说：种样惯种连锁条件反射系统见养成种惯必须持恒定求坚持着做种行逐步形成条件反射成觉遵循行养成良生活惯光幼园培养行必须家园密切配合达成识教育培养方见效
惯断重复中逐渐养成种较稳定行倾培养孩子良生活惯夕事作老师家长想起求想起听始终持恒日复日进行训练孩子养成良生活惯
爱教育原 尤春雷
进入幼园工作年段时间工作中认真读取教师成长手册中优秀例子通身师傅带教天天成长着年中付出更收获收获改革理念指引幼园教育教学工作解收获孩子间种情感收获感受工作快乐
作名幼教工作者说深知教学程仅幼认知程师生情感交流程教师认知程情意程统起仅充沛感情坚强毅力生动语言等方面感染幼幼潜移默化受教育关心孩子成长深入解孩子性爱爱暖流开启孩子心扉
建立等友爱师生关系DD－特孩子特关注
班女孩菲菲进入幼园时 顶百著称情绪始终处高度兴奋烦躁状态极具煽动力声笑声常常
带动干扰伴情绪段时间观察家长次沟通发现孩子症结睡眠障碍中午晚入睡脑神系统兴奋抑制法正常调节帮助菲菲建立良情绪状态促进身体健康成长菲菲妈妈交换孩子园午睡情况告诉：孩子入睡难题光线特敏感家仅窗帘关闭条厚毛巾扎住眼睛方安睡．菲菲安排张背光床位块手帕轻轻放眼睛先养成闭目养神惯天中午会坐床头默默注视轻轻抚摸休息带老师惊喜发现孩子情绪稳定学中表现出超常记忆力
孩子转变高兴家长菲菲妈妈欣慰告诉：尤老师见菲菲进步真开心谢谢您菲菲妈妈席肺腑言更感受家长教师工作认满意信赖
建立等友爱师生关系DD－爱动力
等态度幼沟通交流提供信赖拘束交流环境学会倾听学会接纳孩子观点孩子角度考虑问题轻易否定孩子想法孩子充分表达
面帮新孩子新班级试着解观察幼更重交流谈谈爱聊聊心愿时交流中解交流等幼时期孩子活泼开朗更需发泄交流老师中作缺
鼓励两字孩子分量重关爱帮树立信心信开心扉周会安排
棒活动孩子起说说优点表演手节目体验成功乐趣眼中永远孩子优点
教育应尊重幼开始尊重种关注肯定尊重理解支持尊重观念更新时进幼需……位名说爱鸡母鸡做事作名幼教工作者更具备种私爱爱心耐心细心关心着身边位孩子母亲朋友亲密姐姐予孩子微爱解心理满足需爱新世纪教师师德体现热爱幼教事业私爱倾注位孩子身结合实际工作时努力孩子创设充满爱环境爱滋润孩子心田
建立等友爱师生关系DD－学会感恩
样成绩首先学会感恩感谢帮助机会予努力相处时想想感恩感激感恩种处世哲学生活中智生世帆风种种失败奈需勇敢面旷达处理感恩失败时差距幸时慰藉获温暖激发挑战困难勇气进获取前进动力感恩种歌唱生活方式生活爱希
历切心久久静孩子丰富彩差异需求构成样互补群裴斯泰洛齐提出：教育原爱尊重孩子爱孩子具体表现思思见需信肯定
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学教师成长手册发现日活动中环节讲究早晨园活动户外活动日生活活动游戏活动学活动晚离园活动活动环节需精心设计样幼发展
中运动活动讲讲学体会
加强观察关注差异注重启发机指导
指导幼首先解幼解幼通观察观察目性连贯性次观察正确估计幼活动水
教师旁观察然适时介入外参孩子游戏中伴身份孩子起玩予潜移默化示范指导 实幼想伴起运动起游戏欲外愿意老师起运动起游戏老师起游戏时候容易兴奋目运动教师运动中方法技巧幼潜移默化作幼观察中验建立教师幼幼幼间种等双互动关系教师方面实常见较完善活动器械提供者激发幼动探索活动动参活动激发幼活动兴趣引导者时教师活动参者教师参身提高孩子活动兴趣教师应成活动参者身境教师幼起玩乐孩子会感格外高兴方面教师须挖掘幼运动潜断发展幼活动水幼作活动体限空间限器械中断动探索扩展活动范围活动方式容发展活动验活动力活动意志态度例现活动中说更：
起试试老师请玩……样仅拉师幼关系体现种师幼等关系朋友关系
二教师作予幼必保护帮助
手册指出：教师幼活动时场设施器械服饰擦汗喝水等予关注提高幼保护力保证幼活动安全效开展幼生理心理均发育完全极易运动中发生事危险教师必须认真观察幼活动情况时予必保护帮助确保活动安全效进行
首先教师容易出现问题活动材料清楚认识竹梯架高时定两头固定否两头容易滑脱头翘起发生危险轮胎垒高时定检查否垒整齐确定幼跳安全性玩圈时圈套脖子免引起窒息玩滑板车时应宽敞场条件免撞幼身体等等活动中安全素时进行调整改进保证幼身安全
次参加活动困难幼特年龄力弱幼注意场设施器械等方面防护外更应心理满足幼安全需尊重幼想参加活动权利幼性格原会想敢进行活动时急躁孩子选择妨耐心孩子点时间引导幼慢慢参加活动年龄幼幼走定高度竹梯时会产生亲尝试欲真正面时十分胆怯常常敢走拉着老师走时果教师时调低高度幼通时伸出手扶扶拉拉予定保护鼓励感心理安慰幼畏惧心理会慢慢减退会胆尝试动作获身体衡力发展成功愉快体验
第三幼活动发具意性预料性教师清楚掌握幼举动容易出现受伤情况教师帮助幼掌握简单保护服务方法样幼遇相关问题时会手足措活动中相撞参某活动幼数办根幼动作帮助幼分析危险动作活动前什时候穿脱衣服出汗办什时候喝水较热气温应该选择什方玩等等保护服务方法幼发展重必幼终生受益
总说通段时间学教育教学思想理念具体活动设计户外运动指导等等明显进步认提高身业务素养提高课堂教学质量断反思反思教学行认真做记录便教学时鉴基础断完善
教师成长手册见 殷颖
读完教师成长手册心中感慨万千仅通阅读教学行总结反思教学学发展程中优势足激励取更高成体验孩子教育程中爱责关系重
想起冰心老段话：爱左责右走生命路两旁时撒种时开花径长途点缀花香弥漫穿枝拂叶莘莘学子踏着荆棘觉痛苦泪流觉幸福老说啊教师工作形象喻成孩子生旅中撒播种子成花香弥漫仙子美幅图画呀啊选择
教师职业等选择种浪漫生活天爱责放左右心房伴着孩子颗颗稚嫩心灵砰然动
记次带孩子活动完身体舒服感全身力坐休息突然背双手敲心里阵怒火：谁胆竟然爬老师头原时文静善说话孩子轻轻说声：喜欢累敲敲背刚怒火顿时消失激动话说刚动伤害颗善良心感责默默语时听点专业啪啪声音时感世界美音乐传递着师生间情感
爱世界动语言孩子老师爱种原始充满真诚爱蕴含孩子做切微足道事情中时刻感受种爱真诚老师感受孩子爱工作取源泉工作动力孩子爱会想办法回报慢慢感受真正进入童心世界时会爱会耐心倾听细心引导会心静气做件事情付出许回报孩子颗颗善良心张张纯真笑脸时笑仅孩子朋友喜爱老师
幼教师合格幼教师首先具备什？会说：扎实基功爱赞觉应该具备强烈责心责感没强烈责感责心切谈起
幼教师孩子负责等欣赏身边位孩子没理貌取厚薄彼助
长孩子负伤害孩子尊唯做关爱加位孩子提供均等发展机会位孩子幸福花样健康成长
教师成长手册细化幼教师日活动环节责求引领断通反思身教学行帮助成长名合格青年教师
新手教师读感想 张婷
教育门艺术事门艺术教师作刚踏工作岗位新手教师工作中难免会碰诸困惑赢性幼尊重喜爱家长建立相互信尊重关系等等问题通阅读教师成长手册受益良尤中新手教师专业发展评价体系新教师工作方起指引作
通学感长许见识日生活中环节中讲究早晨园运动生活游戏学离园环节需精心设计样幼发展手册中贴士教师亲身案例更受益良
幼通常喜欢运动特户外运动运动幼身心健康力发展谓关重面结合户外运动谈谈感受
运动活动中坚持三方面指导器材激发幼运动兴趣二观察幼运动适时介入点师幼互动潜移默化
观察解幼运动力幼运动器材互动中遇问题观察中教
师明确孩子问题问题观察基础提供适时帮助指导适时时候介入体现孩子体性例发现孩子玩玩具旁观时孩子没找玩伴者没玩喜欢玩具时候会时介入予指导充孩子玩伴方式激发孩子积极型孩子专注游戏中转换孩子游戏中遇困难时时介入进行指导时候挑战轮胎竹梯搭成桥中幼出现胆怯情绪表示愿玩加幼缺乏信会允许先观耐心等观察适时发出邀请产生参兴趣慢慢活动产生兴趣跳中会鼓励性语言孩子加油成功完成耶声音赞扬孩子老师鼓励显信心十足
外教师解班幼已运动验活动意愿前提幼准备丰富活动材料选择条件进行运动活动样幼感新鲜趣增加活动兴趣提高幼进行活动积极性学乌龟爬山洞游戏部分孩子已熟悉孩子走趟玩便爬爬面种情况爬山洞爬竹梯结合起创设情景性孩子学乌龟先爬山洞越河胜利
提供时调整运动活动场环境布置提供材料需幼发挥运动潜智慧教师应根班幼年龄特点现运动力创设具丰富性层次性挑战性运动环境促进幼活动中断调整运动行适应变化环境活动中教师时幼活动进行观察做时调整幼保持活动兴趣断探索尝试掌握发现中体验成功快乐
幼运动力存差异教师应根班幼运动实际力发展水时创设层次难易程度活动环境班级数幼体验参成功喜悦
轮胎竹梯搭成山坡中设置两坡度山坡鼓励力强幼挑战高难度力弱幼尝试低难度
体现孩子性时体现老师指导发挥教育作正二期课改精神仅运动环节中遵循原学游戏生活中贯彻种理念
教育艺术感想 马慧群
教师成长手册序第句话教育门艺术事门艺术教师精通门艺术需教师门艺术热爱解门艺术针象掌握门艺术技巧断反思积累验沉着应
99年工作进入第11工作年头阅教师成长手册时受益匪浅仅幼园青年教师专业成长阶梯更促进重新审视工作惯寻找日进步发展起点思路
尤中教师案例贴士写详细周班级建设家长工作日工作环节早晨园活动户外活动日生活活动游戏活动学活动晚离园活动活动环节需精心设计样幼更发展
位青年老师实例提醒前天仔细充分做隔天准备工作外天早晨需复查保证天活动进行序性园接准确出接送者身份长假周第工作日利记录方式做家长交事项便工作序开展教
师幼说做思考等等老师通身体会日活动中出现细节问题进行梳理鸣中寻找原纳出方法
阅游戏环节中教师通分享交流讨游戏问题提升拓展深化幼游戏中获验方法教师观察幼游戏时便目观察时边观察便心中酝酿交流容意识帮助幼事先准备介绍方面幼交流中更信教师效调控幼交流基础日组织游戏分享提供宝贵策略
通学教学思路灵活教学新目标方：
首先活动设计根幼年龄特点幼生活验前兴趣点需制定活动容讲求实效性形式新颖容选择选幼生活中常见常接触事物作幼学活动容助幼活动成功喜悦
次做活动预设中注重组织策略预先考虑幼反应预设种出现回应方式易雷活动中关注位幼反应倾听表达鼓励幼表达表现
通学教师成长手册教育教学思想理念活动设计日活动序进行等等感悟外深刻体会反思重性提高专业素养通反思解言行分析幼反馈寻找策时调整断完善
终身学现代必备思想观念教师更需终身学职业活老学老块富挑战性职业耕耘播种阅读成种惯学作种
乐趣种渠道汲取新营养变更睿智吸取新知识观念程中善反思勤笔记注重积累加强分析研究便真正提高走终身发展断进取开拓路
听报告惯养成需21天坚持成终生惯希阅读够成终身惯
培养幼良生活惯法 杨晓璐
少教育家名强调幼培养孩子良惯重性杰出思想家培根说：惯生宰应努力求惯惯果幼年开始美惯国教育家陈鹤琴先生说：类动作十八九惯种惯部分幼年时代养成幼年时代应特注重惯养成生活惯仅关系幼身体健康关系幼信心意志品质交力等方面培养例：幼晚睡晚起没养成良作息惯保证时幼园影响朋友正常活动交久久会影响孩子信心朋友没养成饭前便洗手惯幼吃手指坏毛病会影响幼身体健康高质量睡眠保证幼充沛精力参加种活动幼没午睡惯幼养成正确睡眠姿势样造成幼精神佳活动中伴情游戏幼交力受影响象勇敢坚强克服困难抑制合理愿等意志品质良生活惯中形成
目标前活动培养幼良生活惯前提
世界著名心理学家威廉·詹姆士说：播行动收获种惯播种惯收获种性格播种性格收获种命运见惯种顽强力量宰生
应该建立种惯通教育通陶冶直孩子终生忘现部分幼独生子女太阳皇帝父母十分宠爱少幼养成饭张口衣裳伸手娇生惯养惯生活处理力相差幼会整理玩具会收拾书包……样长期幼发展极利针种情况首先制定活动目标然组织幼活动幼活动中知觉养成良惯
例：幼活动区中游戏时发现爱护玩具种游戏材料常发现玩具游戏材料扔满游戏结束部分幼收拾玩具材料活动区中乱七八糟干净整齐美观避免种现象发生幼游戏前总蔼亲说：玩具宝宝朋友害怕摔坏身体朋友保护爱护千万扔？幼游戏总提醒幼：玩具宝宝回家请朋友送回吧样提醒幼时玩具活动材料序规律摆放整齐提醒幼保持身活动区清洁生活区域活动中常组织幼举行服务竞赛活动幼互相谁穿衣服叠子系鞋带等快训练幼生活理力美工区计算区中剪刀塑料棍等工具材料材料幼说危险品游戏时时提醒幼注意安全样学期部分幼进行服务做事较条理保护意识较强卫生惯较收较效果
二方法头势利导培养幼良生活惯效途径
良生活惯包括孩子进餐惯少家长孩子送幼园总担心孩子吃饱吃原少幼家里挑食偏食时需爸爸妈妈爷爷奶奶喂肯吃幼进餐惯导致家长担心呀幼进餐惯直接关系生长发育幼说件重事针性餐前餐时餐三环节中培养幼良进餐惯
午餐前运音乐旋律指导幼椅子搬先干净手回座位播放优美曲子调节气氛时边分菜边幼天吃什菜名称什？加深类蔬菜认识样愉快轻松气氛幼高兴老师提出求乐接受
午餐时仔细观察根幼具体情况采种方法加教育幼会握筷子利游戏活动夹豆子帮助快掌握握筷子技幼注意力集中意识请老师身边吃便督促指导进步家进餐饭量较幼分餐时先盛少点防止加重心理负担造成剩饭剩菜拖延时间等现象幼吃完份饭菜逐渐增加饭菜数量没心理负担情况形成正常食量爱挑食幼老师酌情减少爱吃菜求尝试着吃点说说味道老师说明菜营养幼明白道理爱吃菜数量吃样逐步纠正挑食惯部分朋友吃饭特快利消化结合认识时钟边吃边钟点教师指定时间离开座位引导回忆关事中讲肠胃消化特点学会细嚼慢咽
午餐告诉幼运动道理带领幼散步观察然界变化时组织幼进行相安静活动交换带玩具相互结伴交谈等幼愉快舒畅细心周教育培养班幼养成挑食偏食定时定量良进餐惯
三家园密切配合达成识培养幼良生活惯效保障
著名生理学家巴甫洛夫说：种样惯种连锁条件反射系统见养成种惯必须持恒定求坚持着做种行逐步形成条件反射成觉遵循行养成良生活惯光幼园培养行必须家园密切配合达成识教育培养方见效
惯断重复中逐渐养成种较稳定行倾培养孩子良生活惯夕事作老师家长想起求想起听始终持恒日复日进行训练孩子养成良生活惯
爱教育原 尤春雷
进入幼园工作年段时间工作中认真读取教师成长手册中优秀例子通身师傅带教天天成长着年中付出更收获收获改革理念指引幼园教育教学工作解收获孩子间种情感收获感受工作快乐
作名幼教工作者说深知教学程仅幼认知程师生情感交流程教师认知程情意程统起仅充沛感情坚强毅力生动语言等方面感染幼幼潜移默化受教育关心孩子成长深入解孩子性爱爱暖流开启孩子心扉
建立等友爱师生关系DD－特孩子特关注
班女孩菲菲进入幼园时 顶百著称情绪始终处高度兴奋烦躁状态极具煽动力声笑声常常
带动干扰伴情绪段时间观察家长次沟通发现孩子症结睡眠障碍中午晚入睡脑神系统兴奋抑制法正常调节帮助菲菲建立良情绪状态促进身体健康成长菲菲妈妈交换孩子园午睡情况告诉：孩子入睡难题光线特敏感家仅窗帘关闭条厚毛巾扎住眼睛方安睡．菲菲安排张背光床位块手帕轻轻放眼睛先养成闭目养神惯天中午会坐床头默默注视轻轻抚摸休息带老师惊喜发现孩子情绪稳定学中表现出超常记忆力
孩子转变高兴家长菲菲妈妈欣慰告诉：尤老师见菲菲进步真开心谢谢您菲菲妈妈席肺腑言更感受家长教师工作认满意信赖
建立等友爱师生关系DD－爱动力
等态度幼沟通交流提供信赖拘束交流环境学会倾听学会接纳孩子观点孩子角度考虑问题轻易否定孩子想法孩子充分表达
面帮新孩子新班级试着解观察幼更重交流谈谈爱聊聊心愿时交流中解交流等幼时期孩子活泼开朗更需发泄交流老师中作缺
鼓励两字孩子分量重关爱帮树立信心信开心扉周会安排
棒活动孩子起说说优点表演手节目体验成功乐趣眼中永远孩子优点
教育应尊重幼开始尊重种关注肯定尊重理解支持尊重观念更新时进幼需……位名说爱鸡母鸡做事作名幼教工作者更具备种私爱爱心耐心细心关心着身边位孩子母亲朋友亲密姐姐予孩子微爱解心理满足需爱新世纪教师师德体现热爱幼教事业私爱倾注位孩子身结合实际工作时努力孩子创设充满爱环境爱滋润孩子心田
建立等友爱师生关系DD－学会感恩
样成绩首先学会感恩感谢帮助机会予努力相处时想想感恩感激感恩种处世哲学生活中智生世帆风种种失败奈需勇敢面旷达处理感恩失败时差距幸时慰藉获温暖激发挑战困难勇气进获取前进动力感恩种歌唱生活方式生活爱希
历切心久久静孩子丰富彩差异需求构成样互补群裴斯泰洛齐提出：教育原爱尊重孩子爱孩子具体表现思思见需信肯定
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