反思引领教师的成长

反思引领教师专业成长
学记中说：学然知足教然知困知足然反知困然强叶澜教授说：教师写辈子教案成名师果教师写三年教学反思成名师见教师日常教育教学中断学创新教学方法断加强反思教学力反思力教研力断提高达教师真正意义教师专业成长
年通题教学研究日常教学实践课教研活动反思课三研磨课等活动反思初尝进步喜悦分享收获快乐体验成功幸福
     教师课程理念转变
1通学期两次观摩教学发现教师课堂教学存问题组织课研讨中认真剖析集思广益反思问题足原方面：活动度中注重导入意义穿插牵强游戏活动节活动说唱画跳视频音频等等整活动程似精彩够激发学兴趣学程忽视活动目标忽视课堂体老师满堂灌输幼空间相减少启发诱导性问题等反思问题症药采取相应解决盲目题整合教学活动误区中走出语言化繁简力求语言组织简练指令清晰围绕题紧扣目标展开引导
2注重教走注重学幼体予幼空引导幼探索问题设计趋注重具实效性注意课堂提问方式调整注重总结思维课堂中灵光现意外收获断积累教育智慧
二提高教研反思效性
清楚知道：教师反思真正效活动中学会观察观察幼活动容兴趣程度游戏材料操作情况课反思活动预设课堂实际反思幼提问否理解反思幼操作速度创新案等等月末完成研讨抽时间分享教师优秀教学反思案例教师解：反思角度维反思关注点细等等教师掌握效教学反思方法教学反思说写提炼系列问题：
1教学中出现什情况(直面教学足问题)
2教学什会出现样情况(究原)
3找什样解决方法(寻找采取策略)
4次活动中什思维启迪(深入反思)
通课次次梳理反思总结出解决方法付诸实践次反思总结提升反思效性促进教师教研力
三教研活动佳契机促进教师反思力催化剂   
切实提高教师教研水提升教师反思力教研活动行观摩活动课评课园类活动安排较刚开始观摩活动形式课异构——节课（异彩纷呈）程分2部分首先进行课堂观摩认真记录次等次统组织教研活动研讨中执教教师先进行课反思然听课教师评课进行总结环节 段时间发现问题存：前程分离方面导致执教教师课反思针性强避重轻带评课教师遗忘现象严重研讨氛围欠佳研讨实效性强接教研活动做调整：然然课异构活动抓住教研活动佳契机织听评课环节作研然二次集体调整备课次推出1课堂展示进行评课研讨作二研接次进行集体调整备课课评课研讨总结作三研通样次三研活动教师教学实践研讨相结合作活动容教学行教学程学效果互动效果思维创新发现等进行审视分析感觉捕捉佳教研契机正样佳契机成促进园教师反思力催化剂：行级部课教师先某活动容进行集体备课然推出1课堂展示课时组
三活动延伸提升教师反思力写作力效途径  
天午第活动安排区角活动活动程中教师通聆听幼话观察幼操作发现幼创意思维克服教师新授容课堂观察足找反思反思点幼效互动等发现活动创设程失种教研反思乐趣提升教师反思力提高撰写反思力效途径
四展示活动前精磨历练带反思促进教师专业成长载体
次组织镇级示范课展示活动进行级部课教师先期集体备课（备教材备幼操作备活动设计）推出1说课园领导进成员听说课然分设疑找问题商定解决疑点问题方法然请外名教师次说课满意方家长展示展示完接着座谈反思活动预设实践反思师幼互动生生互动认真听取观摩教师领导评价等等次次展示活动前成次次精磨课教师样次次历练中断提高教学水断提高反思力断提升教研力断提高身专业成长
教学教研反思教师专业成长引领继续教学实践中探索研究反思思促教思促研激发教育智慧源泉体验次次山穷水疑路柳暗花明村喜悦


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