2016国培计划研修心得体会

2016国培计划研修心体会
　　周六天周日午xx市第学参加送培乡活动语文现场培训会培训六节课送培乡四节校出课两节首先印象深气质佳语言规范简练讲解课例时示范性强范例体裁鲜明注重培养学生朗读课文时样性阅读中体味文章含义想起老师常说句话：读遍书没什效果读两遍书没什效果读十遍书效果阅读累积成果呈现懂xx老师分析课文阅读创设情境物心情感丰富成次分明层层深入讲解物分析时特细腻充分利学生想象力体会时意境清幽通学生品读体会作者心情：孤独欣喜作者闲赏生绝妙美景通物心理描写体现作者气生态度节课闪光点老师文言文教学方式转化成白化文方式教学言文统文章整体分析采题目字面文章深层次函引导景色梳理整篇文章微妙变化渡环节品作者时复杂感情壑达情怀刘艳华老师传授春酒篇记叙文修辞句式富表现力词语描写方法等方式品析文章细节描写感情色彩等方面品析位专家点评强调语文知识积累教师什手段调动学生积极性学生终身记忆东西课教师技感觉课堂教师范读学生泛读真重
　　午董xx老师讲解想象绽放美丽更具格 简短图形勾勒出学生充满魔幻想象力真谓独具匠心想象宽度深度横两方面阐述想象维度首诗体现：白发三千丈缘愁似长恐双溪蚱艋舟载动许愁问君愁恰似江春水东流拓展想象精细度问题设置时选贴学生生活富想象力亲情颜色什色？学生回答五颜六色道七色彩虹出教师备课功夫备节课节课前提位教师没永恒课课备充分充分
　　觉刘xx老师讲事物正确答案止篇议文讲解错目标设置明确文章整体脉络清晰媒体应合理议文三素先列出学生带着公式学分媒体展示点证三素定义点：点作者证明观点作者述点问题持张见解态度：证明点材料包括事实证理证证：证运证明点方法程包括举例证道理证证喻证阐述原理事物正确答案止达成赖创造性思维方式拥创造性思维必须素坚信创造力样成富创造性节课专家讲评中受益思维种力种方式方法写作生命程专家举恰例子：出租车标语聊三年qq胜读十年书告诫样帮助学生学会生活帮助学生学会生活提高学生写作水感情表达真实感受学生观察生活样教语文课
　　校出两节展示课分印xx老师皇帝新装毕xx老师陋室铭印老师课较活泼激情毕老师课理性沉稳略显老道两位教师展示课体会二中语文教师实力送培乡影俩位教师课体现着传统授课范例时展示着现代气息电教手段更二中语文教师卓著教学实践格魅力老师课皇帝新装选材童话事教材总结握较全面仔细文章分析脉络清晰教师细节印媒体省时省力问题设计问题包括问题层层深入设计周密物性格特点分析位通学生表演品析文中物心理壮态较新意方朗读组创意表演感染力课剧表演组合作成功服装形象化学生动作语言角色表达入景通物分析皇帝爱衣成癖件事突出文夸张写作手法张显皇帝荒唐昏庸程度
　　纳总结时印老师补充句子手法便学生整理时接文章中心点节省量时间板书设计知识点罗列分布点勾勒出皇冠造型板书创意写点草没重视板书镜子里外童话事写作特点稍加讲解会学生带更清晰折视觉老师送家段话体现教师世界观真实美丽真实幸福真实真诚想教师真实付出会结果毕xx老师讲解陋室铭篇文言文首先尊重送培乡专家指引教师范读课文学生泛读课文学生初步解课文容方法然做研读探究1找出描写关陋室句子分析方面描写陋室？突出陋室什特点？2作者错陋室表达样情怀？学生研读探索究中找出三组描写陋室词句：环境清幽物博学情趣高雅词句中学生体悟陋室陋作者安乐道生活态度种托物言志写作手法文字优美意味深远学生学写作手法重环文中两句名句更常常见说：山高仙名水深龙灵作者种类手法衬托出陋室陋君子居原毕老师文章写作方法融教学中分析物性格特点渗透托物言志写法体现教师线索设计智慧毕老师注重文章思路重点梳理学生做示范性典范教师文言文铭常识性写作手法介绍学生铭相格言种文体文词简练钧天半时间温种写作手法受益非浅教学定启示语言学科学科基础学语言便教学提高身文化素养增强教师涵必武器更难专家指导专家语言更精准方更明确教学方指明灯更加珍惜难学机会听课长智愿教师早日成专家型教师
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