化学课例研修心
通化学化学网络研修教学效性进步认识化学学科学生够保持持续学兴趣取明显学收获学中创新意识实践力明显提高课堂教学效性基涵 课程必须面问题课堂教学效益化效教学重途径效教学指教师遵循教学活动客观规律少时间精力物力投入取教学效果满足社会教育价值需求组织实施活动求教师拥效教学理念掌握效教学策略引导学生效学教师教学活动效果效率效益化学教学效更强调化学学动建构知识发展力形成正确情感态度价值观程 效教学核心问题教学效益指通教师段时间教学学生获具体进步发展
研修理念教学效性理解：
教学效性学生进步发展宗旨教学效否通学生表现效教学应该关注学生发展教师必须树立学生体位具切学生发展思想教学活动中促进学生全面发展动发展性发展
教学效性关注教学效益求教师时间效益观念教师课程教学设计时应充分考虑教学效益问题追求形式抛弃教学效益追求 教学效性实现教师身发展基础教师影响教学效性重条件课堂教学程中特新课程理念教师教学观念变革教师采取教学策略教师教学批判反思力教学效性相关素离开教师身发展
教学效性学生学方式转变条件促进学生效学通学生动学学生效学实现提高教学效率目标 教学效性关注教师教学策略保证教学效性条件中教师教学策略占重位教师掌握教学设备教学实施教学评价系列策略性知识
二研修理念中学化学效教学
1兴趣化教学策略
新课程标准中明确求培养学生持续化学学兴趣兴趣老师根青少年心理特点教材编写风格新课标理念需运兴趣化教学策略调动学生学化学动力培养学生创造性思维力培养学生学化学兴趣常见教学方法：
实验法化学门实验基础学科教学中通做生动趣实验激发学生兴趣
（1）设疑法学须疑通设疑引发学生兴趣然讨分析明白道理提高学生认知力
（2）竞争法学需营造竞争氛围压力变动力例进行元素化合物教学时组织学生进行化学方程式背默赛激发学生学兴趣
（3）开展课外活动法通制作教具模型举办化学讲座化学课外实验化学竞赛化学晚会化学墙报化学展览会参观化学关工农业部门进行社会热点问题
调查撰写化学文等等活动学生感学知识理趣活动活跃课堂气氛开阔学生视野激发兴趣步学坚实基础
2生活化教学策略
新课程标准中明确求学生解化学日常生活密切关系逐步学会分析解决化学关简单实际问题化学教学离开日常生活需实施生活化教学实施生活化教学注意三点： （1）进行角色转换重新教师学生定位学生体教师学会倾听欣赏关注学生 （2）学生走进生活弥补课堂传授间接验足组织贴生活实际教学活动理联系实际学致（3）致力文关怀关爱位进生关心帮助达进步
3信息化教学策略
社会处信息高速发展时代想时代步伐必须实施信息化教学信息化教学策略终目学生信息简单机械接受者学生成信息运者互动信息中知识进行重组培养学生创新力实施信息化教学注意三点：（1） 容局限化学生课容紧化学发展研究步伐学生时解世界化学发展动态化学研究新成果（2） 形式局限口授耳听学生进行讨辨证采访网观关化学知识影片参观化学关工农业部门等等形式仅扩学生知识面激发兴趣发挥学生特长（3）授课者仅教师工程师研究员
者具丰富知识实践学生作专题报告扩学生知识面激发学生兴趣
4探究性教学策略
课程改革目倡导学生社会发展需出发激发学生动性创新意识促学生积极动学学生通实验亲身历体会科学探究活动激发学生学化学兴趣学会科学探究方法初步形成科学探究力实施探究性教学策略注意五点：
（1）树立新课堂观学生观
探究性教学改变教育观念明确教师学生引导者组织者合作者学生学教师学生发展观念重视基础知识基技科学时关注学方法形成情感态度培养科学探究种方法种学目标进行探究性教学时充分发挥课堂教学渠道作
（2）利推理进行探究探究中寻找规律
化学反应规律前实践基础总结科学结教学时果学生解化学知识形成程学生体验科学探究魅力空洞洞结学生记住呢？学生机械记住运学生历程充分发表见解思维推理中诱导学生进行科学探究
（3）实验中进行研究研究中获体会
化学门实验基础学科化学实验化学教学中起着十分重作实验教学提高化学教学质量重环节实验者实验条件实验产物相果实验产物进行现研究激发学生学兴趣促进学生思维发展发挥学生潜进点开发学生智力培养学生创新精神实践力
（4）开展化学课外活动培养学生探究力
开展化学课外活动巩固加深课堂教学基础知识提高实验操作基技扩学生知识领域激发学生兴趣调动学生学化学积极性利创造性培养根学生兴趣心理特征知识层次力求通丰富彩课外活动学生性特长发挥创新力培养提供广阔空间
（5）开展专题研讨式教学培养学生创新精神
专题研讨式教学体现化学教学探究性实践性特点教学中设置新颖活泼探究价值问题学生学讨查阅资料提问质疑尝试解决问题安排学生进行交流沟通允许学生抒已见答案开放式唯通样教学培养学生开放性思维创新精神
三实践反思
1专业引领树立正确学生观 教师首先认真学关教育理转变教育理念树立正确学生观保持良教学心理学生突发思维心理教师应文精神理念驾驭课予满意答复培养学生性发展教学设计时做心理换位——
学生学心理感受思考教学流程抛弃师道尊严稚化思维——学生学思维发展程设计教学目标优化效教学
2教学反思提高教师教学水 教学反思时发现教学设计教学实施程中产生问题教师解决发现问题通查阅资料请教教师教学反思出更效教学方法更效教学手段基础撰写反思札记样教师教学较快学生课堂心理思维产生振提高教师身教学水促进作
3成果积累提升教师专业水 教师通反思札记教学案例课例研究优秀探究片段类整理积累保存根积累适时选择代表性问题进行教学研究教学沙龙活动广教师群策群力攻克难关教师进行效教学具良指导作鼓励教师针性选择性研究课撰写化学文教学案例提升教师专业水重途径
4勤奋善教调动学生乐学心理 教师学生发展断提高天蜡烛明天必须明灯教师断充电认真善教亮学生善教 首先教师应树立格魅力格教育教育根理想教育终极关怀总指学生格旨学生养成理想格：次必须注重四教学环节：找准切入点点击兴奋点寻求发散点形成整合点乐学学生求教师求学生乐学建立教师善教基础没教师善教学生苦学甚厌学学生乐学实现真正意义学生课堂心理调控实施效教学调动学生乐学心理必须做：立足体性发挥动性富批判性展现创造性善教乐学提高该教学实验质量重保障素
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通化学化学网络研修教学效性进步认识化学学科学生够保持持续学兴趣取明显学收获学中创新意识实践力明显提高课堂教学效性基涵 课程必须面问题课堂教学效益化效教学重途径效教学指教师遵循教学活动客观规律少时间精力物力投入取教学效果满足社会教育价值需求组织实施活动求教师拥效教学理念掌握效教学策略引导学生效学教师教学活动效果效率效益化学教学效更强调化学学动建构知识发展力形成正确情感态度价值观程 效教学核心问题教学效益指通教师段时间教学学生获具体进步发展
研修理念教学效性理解：
教学效性学生进步发展宗旨教学效否通学生表现效教学应该关注学生发展教师必须树立学生体位具切学生发展思想教学活动中促进学生全面发展动发展性发展
教学效性关注教学效益求教师时间效益观念教师课程教学设计时应充分考虑教学效益问题追求形式抛弃教学效益追求 教学效性实现教师身发展基础教师影响教学效性重条件课堂教学程中特新课程理念教师教学观念变革教师采取教学策略教师教学批判反思力教学效性相关素离开教师身发展
教学效性学生学方式转变条件促进学生效学通学生动学学生效学实现提高教学效率目标 教学效性关注教师教学策略保证教学效性条件中教师教学策略占重位教师掌握教学设备教学实施教学评价系列策略性知识
二研修理念中学化学效教学
1兴趣化教学策略
新课程标准中明确求培养学生持续化学学兴趣兴趣老师根青少年心理特点教材编写风格新课标理念需运兴趣化教学策略调动学生学化学动力培养学生创造性思维力培养学生学化学兴趣常见教学方法：
实验法化学门实验基础学科教学中通做生动趣实验激发学生兴趣
（1）设疑法学须疑通设疑引发学生兴趣然讨分析明白道理提高学生认知力
（2）竞争法学需营造竞争氛围压力变动力例进行元素化合物教学时组织学生进行化学方程式背默赛激发学生学兴趣
（3）开展课外活动法通制作教具模型举办化学讲座化学课外实验化学竞赛化学晚会化学墙报化学展览会参观化学关工农业部门进行社会热点问题
调查撰写化学文等等活动学生感学知识理趣活动活跃课堂气氛开阔学生视野激发兴趣步学坚实基础
2生活化教学策略
新课程标准中明确求学生解化学日常生活密切关系逐步学会分析解决化学关简单实际问题化学教学离开日常生活需实施生活化教学实施生活化教学注意三点： （1）进行角色转换重新教师学生定位学生体教师学会倾听欣赏关注学生 （2）学生走进生活弥补课堂传授间接验足组织贴生活实际教学活动理联系实际学致（3）致力文关怀关爱位进生关心帮助达进步
3信息化教学策略
社会处信息高速发展时代想时代步伐必须实施信息化教学信息化教学策略终目学生信息简单机械接受者学生成信息运者互动信息中知识进行重组培养学生创新力实施信息化教学注意三点：（1） 容局限化学生课容紧化学发展研究步伐学生时解世界化学发展动态化学研究新成果（2） 形式局限口授耳听学生进行讨辨证采访网观关化学知识影片参观化学关工农业部门等等形式仅扩学生知识面激发兴趣发挥学生特长（3）授课者仅教师工程师研究员
者具丰富知识实践学生作专题报告扩学生知识面激发学生兴趣
4探究性教学策略
课程改革目倡导学生社会发展需出发激发学生动性创新意识促学生积极动学学生通实验亲身历体会科学探究活动激发学生学化学兴趣学会科学探究方法初步形成科学探究力实施探究性教学策略注意五点：
（1）树立新课堂观学生观
探究性教学改变教育观念明确教师学生引导者组织者合作者学生学教师学生发展观念重视基础知识基技科学时关注学方法形成情感态度培养科学探究种方法种学目标进行探究性教学时充分发挥课堂教学渠道作
（2）利推理进行探究探究中寻找规律
化学反应规律前实践基础总结科学结教学时果学生解化学知识形成程学生体验科学探究魅力空洞洞结学生记住呢？学生机械记住运学生历程充分发表见解思维推理中诱导学生进行科学探究
（3）实验中进行研究研究中获体会
化学门实验基础学科化学实验化学教学中起着十分重作实验教学提高化学教学质量重环节实验者实验条件实验产物相果实验产物进行现研究激发学生学兴趣促进学生思维发展发挥学生潜进点开发学生智力培养学生创新精神实践力
（4）开展化学课外活动培养学生探究力
开展化学课外活动巩固加深课堂教学基础知识提高实验操作基技扩学生知识领域激发学生兴趣调动学生学化学积极性利创造性培养根学生兴趣心理特征知识层次力求通丰富彩课外活动学生性特长发挥创新力培养提供广阔空间
（5）开展专题研讨式教学培养学生创新精神
专题研讨式教学体现化学教学探究性实践性特点教学中设置新颖活泼探究价值问题学生学讨查阅资料提问质疑尝试解决问题安排学生进行交流沟通允许学生抒已见答案开放式唯通样教学培养学生开放性思维创新精神
三实践反思
1专业引领树立正确学生观 教师首先认真学关教育理转变教育理念树立正确学生观保持良教学心理学生突发思维心理教师应文精神理念驾驭课予满意答复培养学生性发展教学设计时做心理换位——
学生学心理感受思考教学流程抛弃师道尊严稚化思维——学生学思维发展程设计教学目标优化效教学
2教学反思提高教师教学水 教学反思时发现教学设计教学实施程中产生问题教师解决发现问题通查阅资料请教教师教学反思出更效教学方法更效教学手段基础撰写反思札记样教师教学较快学生课堂心理思维产生振提高教师身教学水促进作
3成果积累提升教师专业水 教师通反思札记教学案例课例研究优秀探究片段类整理积累保存根积累适时选择代表性问题进行教学研究教学沙龙活动广教师群策群力攻克难关教师进行效教学具良指导作鼓励教师针性选择性研究课撰写化学文教学案例提升教师专业水重途径
4勤奋善教调动学生乐学心理 教师学生发展断提高天蜡烛明天必须明灯教师断充电认真善教亮学生善教 首先教师应树立格魅力格教育教育根理想教育终极关怀总指学生格旨学生养成理想格：次必须注重四教学环节：找准切入点点击兴奋点寻求发散点形成整合点乐学学生求教师求学生乐学建立教师善教基础没教师善教学生苦学甚厌学学生乐学实现真正意义学生课堂心理调控实施效教学调动学生乐学心理必须做：立足体性发挥动性富批判性展现创造性善教乐学提高该教学实验质量重保障素
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