思品课例研修心(精选篇)
第篇：思品课例研修心
教学目标
情感态度价值观目标：
坚决杜绝良嗜养成良行惯
力目标：
培养学生独立思考明辨非力做选择勇负责
知识目标：
懂样避免盲目众知道克服消极众方法
教学重难点
教学重点：发展独立思考明辨非力做选择勇负责
教学难点：克服消极众做选择勇负责
教学程
新课导入：
（教师讲述关壁虎爱事）
教师：事情产生原众心理例外真正做必须知道众产生原找解决问题办法
二解导致众素
（教师讲述事——苏格拉底苹果）
教师：位没举手学生左右慌忙举起手反映出种什心理？
学生：众心理
教师：认导致事中位学生众原什？
学生：原：①认众提供信息更全面觉意见行作行参②知识较少智力水较低信心较低尊心太强③性格优柔寡断缺乏见易受暗示④群体压力印象……
教师：学说非常正确性格知识结构智力水等会导致众类型众行程度样般说女性众男性性格卑感外信文化程度低文化程度高年龄年龄社会阅历浅社会阅历丰富
教师：学生活中类似体验历？请举出具体众现象分析产生原
学生举例（略）
教师渡：通面分析知道导致众原缺乏独立思考明辨非力社会群体压力影响导致众两重原针原应采取什办法克服盲目众心理走呢？
三采取措施克服消极众心理
1 养成独立思考惯学会明辨非
（教师媒体出示事——农夫驴）
教师：想想事中农夫什会落场？
学生：没见说说完全根意见法做事
教师指导学生阅读教科书第58页交流中事头脑思考问题
教师：果事中做作业学应该办？
学生：动坚持学
学生：中学生应该做事情坚决做
教师：事中学生应克服种众行？
学生：学会明辨非独立思考
教师：假遇类似情形会办呢？
学生回答老师予积极引导
教师：两事样启示？
学生抒见
教师结：事中农夫教材中学面消极众心理影响克服消极影响求事见明辨非盲两事告诉：应该学会头脑思考问题分辨非决定行动盲目波逐流确信目标敢实现争取怕议总学会明辨非养成独立思考惯
二理指导教学丰富课堂教学
通国培课例研修反思前教学活动定严格教学纲课程标准结合教材学生实际生活验采取灵活样操作性强教学策略进行材施教运理指导方策略放矢探索思考实施改进次教学活动教学活动更生动更趣味更生活气息更具实效性更促进学生进步成长达事半功倍目
三坚持课例研究做时俱进教育工作者
堂课应该真实扎实效果缺陷课通例研究老师反思教学设计否科学教学程否扎实否符合学生实际水力学生否懂学生学什许节课诸足处问题抓起针某问题展开研究创设情景课堂提问课堂练等等点滴做起问题设计出更科学效操作性强教学程带班亲操作实验课次反思教学成果诚心诚意听取采纳行见解意见写出反思总结找出成功处足次设计课反思总结直问题基解决止研究问题果教师做常反复实验教学形成具体文字材料老师成功行
四注重教学评价促进学生全面健康发展
通课例研修行交流增视野扩知识丰富教学活动中教师应充分利评价根杠杆力支撑教学实践评价手段注重评价方式方法灵活样易操作性利学生学业进步更利学生德智体等全面发展力学生现实力施展更利学生长远潜开发相信教师坚持公公正原尊重学生相信学生鼓励少批评坚持师生等互动教学新课改增添新力量促进学生全面健康安全成长
真高兴国培样全面系统培训更希样学进步机会会相信断坚持学断革新课堂教学新课改质飞跃
第二篇：课例研修心
课例研修心
2014年10月幸参加国培计划四川省中西部农村骨干教师远程培训次断完善提高机会认真参培训全程 培训中听位英语教育专家精彩讲座加强理专业知识学许教师起进行课例研究次培训收获
特关备课讲座启示然事英语教学20年前备课时候应学校检查便写点备课常常写教材中知识点备教材忽略备学生备备情景备设计等等
通观效观课议课讲座评价节课新认识2014年学科国培优秀展播课例部分观教师示范课中学宝贵教学验深感教学方面足
知行模块阶段观周老师校研修方法讲座：课例研究方法
通学知道课例研修目教师课堂教学实践中断完善提高教育教学力提高课堂时效性学生终受益课堂教学会遗憾教师断发现课堂足反思研究改进样课堂效果越越完美节课见教师授课中少会足听课老师意见帮助授课者发现问题
课例研修具教学性研究性实践性教师学实践研究反思学实践中提升教师课堂充满活力
课例研修意义课例研修重视教师业务力提高重视教师理提升重视教师体反思重视教师群体成长
觉通课例研修提高身专业素质教学力：发现课堂教学中存问题提高解决问题研究课堂力二关键教学事件展开教学研讨分析教学行体现教育教学理念提高际关系沟通表达力三教学问题研究制订整改措施改进教学策略方法组织形式提高创新思维完善实践力四通观课议课反思教学预设实际教学差距吸长补短提高判断反思断学
力说教师角度课例研修种新专业成长渠道
课例研修旨提高教师课堂教学质量改进提高教师实际教育教学工作首目标种研修通反复程追求教育实践断完善
课例研修种重行动研究方法通课堂教学采课堂研究方法技术手段进行持续学持续实践课例研修作教师专业化成长种研究形式价值探寻普遍规律教育认识程中生成教育智慧教学更加优化慢慢养成研究型教师专业素养悉心观察善学勇实践勤反思课例研究载体促进教师专业化成长
教材教学载体教师课堂授课程简洁目标性鲜明课例教师课堂教学轨迹真实反映课例研究象开展课例研究教师事教学改革研究重方式利促进教师专业发展教师职业成长循序渐进然成熟程目计划开展教学研究课例研究效缩短教师成长周期次培训觉收获课例研究活动
次幸参加国培计划中西部农村中学教师远程培训感觉收获颇
培训中认真倾听位专家视屏讲座学先进教育理念班众优秀教师起讨交流加强理专业知识学起进行课例研修受益匪浅
．提高身师德素养
通聆听众专家师德讲座思想素质定提高时通学发现身足积极改正种脱胎换骨感
二．断学理知识实践
作线教师努力学理知识转化实践力教学工作服务培训中身语文学科新课程标准理解组老师交流课例进新练设计理念指导教学断总结基础重新发现心循环复培训班课例研究力变更加心
时学会变换角度审视教育教学工作新理念引领断反思调整教育观正种换位思考学会信学生断感受信带惊喜力量
三．注重专业成长
通次学解教师学生碗水桶水
积极学达提高业务水目四积极参课例研修提高业务素质
课例教师课堂教学轨迹真实反映课例研究象开展课例研究教师事教学改革研究重方式利促进教师专业发展教师职业成长循序渐进然成熟程目计划开展教学研究课例研究效缩短教师成长周期次培训觉收获课例研究活动
学止境活老学老通次学更明确方坚定教育事业献身决心路漫漫吾求索
第三篇：课例研修心
课例研修心
课例研修教师研修团队行教师关注真实教学问题发现研究解决时理学备课说课授课听课评课反思等实践结合起课例研修具教学性研究性实践性通观视频阅读相关资料参讨等获益匪浅特知行岗实践学课例研究教师专业成长重途径教师团队围绕题围绕课堂教学采课堂研究方法技术手段持续学持续实践研修程更坚定教学实践中成长问题研究意识断发现身问题足改进教学 培训中聆听教育专家精彩讲座领略学生体教育风格先进教育理教师起进行交流加强理专业知识学班教师起进行课例研究
说次培训收益颇丰获取匪浅通学课例研究知道课例研究三步曲课例分析面全体教师课例分析首先进行学情分析 认真研究学生实际需力水认知倾 教学设计时应考虑学生实际需分析教学容选择教学策略创设教学情境设计效教学程序课题分析通教学观摩评议提升形成新案等步骤帮助学科教师群体转变课堂教学行走出验型教学低水状态课例较课例分析延伸拓展初课例分析基教学容教学情景教学程教学效果较分析方式着课例分析较断积累 课例较开始课异构走课异教课异校 阶段课例较涉教学环境研究时研究学科课堂教学氛围课堂教学方式惯课堂教学效果相关性
阶段开展班异课较研究课例研究基课例分析课例较理性思考理深化课例分析课例较基础进行理提升
通课例研究 新教学模式形成 运实践 切实提高课堂教学效性 通课例研究教师理高度审视教学实际 促进教学特色形成 提炼教学观点形成教学理次培训中位专家老师做精彩讲座位专家老师讲座阐述（）教学独特见解新课程种法开展课例研究位专家亲身体验国教育国外理念犹呼吸清新空气振奋努力学理知识转化实践动效指导时教学工作觉通课例研讨提高身专业素质核心教学力：发现课堂教学中存问题剖析存问题原提高解决问题研究课堂力二关键教学事件展开教学研讨分析教学行体现教育教学理念提高际关系沟通表达力三教学问题研究制订整改措施改进教学策略方法组织形式提高创新思维完善实践力四通观课议课反思教学预设实际教学差距吸长补短提高判断反思断学力
课例研究象开展课例研究教师事教学改革研究重方式利促进教师专业发展次培训觉收获课例研究活动课例研修种提高教师课堂教学质量改进提高教师实际教育教学工作首目标课例研修关注教育学学科认定理问题教师常遇亟解决实际教育教学问题种研修活动终追求理产
出教师实践身改进种改进没终结目标种研修通螺旋复程追求教育实践断完善培训短暂影响深远架起学语文课例研究风帆 改革课堂教学课堂教学更效努力吧
第四篇：课例研修心
课例研修心
次幸参加国培计划中西部农村中学教师远程培训学科学2班感觉收获颇
培训中认真倾听位专家视屏讲座学先进教育理念班众优秀教师起讨交流加强理专业知识学起进行课例研修受益匪浅
提高教育思想开阔改革视野
期两月培训学埋着苦干头抬起发现教育需远见卓识次培训中位专家老师做精彩讲座位专家老师讲座阐述（）学科学教学独特见解新课程种法介绍较前教育理知识开展课例研究位专家亲身体验犹呼吸清新空气振奋
二．断学理知识实践
作线教师努力学理知识转化实践力教学工作服务培训中身科学学科新课程标准理解组老师交流课例进新练设计理念指导教学断总结基础重新发现心循环复培训班课例研究力变更加 心
三加强专业知识学做专业型教师
培训紧张忙碌培训中感受种孜孜求学止境氛围种严谨实效氛围听课认真准备精心揣摩通网络便捷方式查阅相关资料努力构建高效教育教学活动实践程中敢迎接挑战便敢创新说培训激励意志启发心智更加执着扑学科学教育教学句话说：教师想学生碗水必须桶水甚源源断源头水想做名优秀教师做潭死水做源源断源头水必须断加强专业知识学
四课例研究载体促进教师专业化成长
课例教师课堂教学轨迹真实反映课例研究象开展课例研究教师事教学改革研究重方式利促进教师专业发展教师职业成长循序渐进然成熟程目计划开展教学研究课例研究效缩短教师成长周期次培训觉收获课例研究活动
培训短暂影响深远架起学科学课例研修风帆改革课堂教学课堂教学更效努力吧﹗
第五篇：化学课例研修心
通化学化学网络研修教学效性进步认识化学学科学生够保持持续学兴趣取明显学收获学中创新意识实践力明显提高课堂教学效性基涵 课程必须面问题课堂教学效益化效教学重途径效教学指教师遵循教学活动客观规律少时间精力物力投入取教学效果
满足社会教育价值需求组织实施活动求教师拥效教学理念掌握效教学策略引导学生效学教师教学活动效果效率效益化学教学效更强调化学学动建构知识发展力形成正确情感态度价值观程 效教学核心问题教学效益指通教师段时间教学学生获具体进步发展
研修理念教学效性理解：
教学效性学生进步发展宗旨教学效否通学生表现效教学应该关注学生发展教师必须树立学生体位具切学生发展思想教学活动中促进学生全面发展动发展性发展
教学效性关注教学效益求教师时间效益观念教师课程教学设计时应充分考虑教学效益问题追求形式抛弃教学效益追求 教学效性实现教师身发展基础教师影响教学效性重条件课堂教学程中特新课程理念教师教学观念变革教师采取教学策略教师教学批判反思力教学效性相关素离开教师身发展 教学效性学生学方式转变条件促进学生效学通学生动学学生效学实现提高教学效率目标 教学效性关注教师教学策略保证教学效性条件中教师教学策略占重位教师掌握教学设备教学实施教学评价系列策略性知识
二研修理念中学化学效教学
1兴趣化教学策略
新课程标准中明确求培养学生持续化学学兴趣兴趣老师根青少年心理特点教材编写风格新课标理念需运兴趣化教学策略调动学生学化学动力培养学生创造性思维力培养学生学化学兴趣常见教学方法：
实验法化学门实验基础学科教学中通做生动趣实验激发学生兴趣
（1）设疑法学须疑通设疑引发学生兴趣然讨分析明白道理提高学生认知力
（2）竞争法学需营造竞争氛围压力变动力例进行元素化合物教学时组织学生进行化学方程式背默赛激发学生学兴趣
（3）开展课外活动法通制作教具模型举办化学讲座化学课外实验化学竞赛化学晚会化学墙报化学展览会参观化学关工农业部门进行社会热点问题调查撰写化学文等等活动学生感学知识理趣活动活跃课堂气氛开阔学生视野激发兴趣步学坚实基础
2生活化教学策略
新课程标准中明确求学生解化学日常生活密切关系逐步学会分析解决化学关简单实际问题化学教学离开日常生活需实施生活化教学实施生活化教学注意三点： （1）进行角色转换重新教师学生定位学生体教师学会倾听欣赏关注学生 （2）学生走进生活弥补课堂传授间接验足组织贴生活实际教学活动理联系实际学致（3）致力文关怀关爱位进生关心帮助达进步
3信息化教学策略
社会处信息高速发展时代想时代步伐必须实施信息化教学信息化教学策略终目学生信息简单机械接受者学生成信息运者互动信息中知识进行重组培养学生创新力实施信息化教学注意三点：（1） 容局限化学生课容紧化学发展研究步伐学生时解世界化学发展动态化学研究新成果（2） 形式局限口授耳听学生进行讨辨证采访网观关化学知识影片参观化学关工农业部门等等形式仅扩学生知识面激发兴趣发挥学生特长（3）授课者仅教师工程师研究员者具丰富知识实践学生作专题报告扩学生知识面激发学生兴趣
4探究性教学策略
课程改革目倡导学生社会发展需出发激发学生动性创新意识促学生积极动学学生通实验亲身历体会科学探究活动激发学生学化学兴趣学会科学探究方法初步形成科学探究力实施探究性教学策略注意五点：
（1）树立新课堂观学生观
探究性教学改变教育观念明确教师学生引导者组织者合作者学生学教师学生发展观念重视基础知识基技科学时关注学方法形成情感态度培养科学探究种方法种学目标进行探究性教学时充分发挥课堂教学渠道作
（2）利推理进行探究探究中寻找规律
化学反应规律前实践基础总结科学结教学时果学生解化学知识形成程学生体验科学探究魅力空洞洞结学生记住呢？学生机械记住运学生历程充分发表见解思维推理中诱导学生进行科学探究
（3）实验中进行研究研究中获体会
化学门实验基础学科化学实验化学教学中起着十分重作实验教学提高化学教学质量重环节实验者实验条件实验产物相果实验产物进行现研究激发学生学兴趣促进学生思维发展发挥学生潜进点开发学生智力培养学生创新精神实践力
（4）开展化学课外活动培养学生探究力
开展化学课外活动巩固加深课堂教学基础知识提高实验操作基技扩学生知识领域激发学生兴趣调动学生学化学积极性利创造性培养根学生兴趣心理特征知识层次力求通丰富彩课外活动学生性特长发挥创新力培养提供广阔空间
（5）开展专题研讨式教学培养学生创新精神
专题研讨式教学体现化学教学探究性实践性特点教学中设置新颖活泼探究价值问题学生学讨查阅资料提问质疑尝试解决问题安排学生进行交流沟通允许学生抒已见答案开放式唯通样教学培养学生开放性思维创新精神
三实践反思
1专业引领树立正确学生观 教师首先认真学关教育理转变教育理念树立正确学生观保持良教学心理学生突发思维心理教师应文精神理念驾驭课予满意答复培养学生性发展教学设计时做心理换位——学生学心理感受思考教学流程抛弃师道尊严稚化思维——学生学思维发展程设计教学目标优化效教学
2教学反思提高教师教学水 教学反思时发现教学设计教学实施程中产生问题教师解决发现问题通查阅资料请教教师教学反思出更效教学方法更效教学手段基础撰写反思札记样教师教学较快学生课堂心理思维产生振提高教师身教学水促进作
3成果积累提升教师专业水 教师通反思札记教学案例课例研究优秀探究片段类整理积累保存根积累适时选择代表性问题进行教学研究教学沙龙活动广教师群策群力攻克难关教师进行效教学具良指导作鼓励教师针性选择性研究课撰写化学文教学案例提升教师专业水重途径
4勤奋善教调动学生乐学心理 教师学生发展断提高天蜡烛明天必须明灯教师断充电认真善教亮学生善教 首先教师应树立格魅力格教育教育根理想教育终极关怀总指学生格旨学生养成理想格：次必须注重四教学环节：找准切入点点击兴奋点寻求发散点形成整合点乐学学生求教师求学生乐学建立教师善教基础没教师善教学生苦学甚厌学学生乐学实现真正意义学生课堂心理调控实施效教学调动学生乐学心理必须做：立足体性发挥动性富批判性展现创造性善教乐学提高该教学实验质量重保障素
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第篇：思品课例研修心
教学目标
情感态度价值观目标：
坚决杜绝良嗜养成良行惯
力目标：
培养学生独立思考明辨非力做选择勇负责
知识目标：
懂样避免盲目众知道克服消极众方法
教学重难点
教学重点：发展独立思考明辨非力做选择勇负责
教学难点：克服消极众做选择勇负责
教学程
新课导入：
（教师讲述关壁虎爱事）
教师：事情产生原众心理例外真正做必须知道众产生原找解决问题办法
二解导致众素
（教师讲述事——苏格拉底苹果）
教师：位没举手学生左右慌忙举起手反映出种什心理？
学生：众心理
教师：认导致事中位学生众原什？
学生：原：①认众提供信息更全面觉意见行作行参②知识较少智力水较低信心较低尊心太强③性格优柔寡断缺乏见易受暗示④群体压力印象……
教师：学说非常正确性格知识结构智力水等会导致众类型众行程度样般说女性众男性性格卑感外信文化程度低文化程度高年龄年龄社会阅历浅社会阅历丰富
教师：学生活中类似体验历？请举出具体众现象分析产生原
学生举例（略）
教师渡：通面分析知道导致众原缺乏独立思考明辨非力社会群体压力影响导致众两重原针原应采取什办法克服盲目众心理走呢？
三采取措施克服消极众心理
1 养成独立思考惯学会明辨非
（教师媒体出示事——农夫驴）
教师：想想事中农夫什会落场？
学生：没见说说完全根意见法做事
教师指导学生阅读教科书第58页交流中事头脑思考问题
教师：果事中做作业学应该办？
学生：动坚持学
学生：中学生应该做事情坚决做
教师：事中学生应克服种众行？
学生：学会明辨非独立思考
教师：假遇类似情形会办呢？
学生回答老师予积极引导
教师：两事样启示？
学生抒见
教师结：事中农夫教材中学面消极众心理影响克服消极影响求事见明辨非盲两事告诉：应该学会头脑思考问题分辨非决定行动盲目波逐流确信目标敢实现争取怕议总学会明辨非养成独立思考惯
二理指导教学丰富课堂教学
通国培课例研修反思前教学活动定严格教学纲课程标准结合教材学生实际生活验采取灵活样操作性强教学策略进行材施教运理指导方策略放矢探索思考实施改进次教学活动教学活动更生动更趣味更生活气息更具实效性更促进学生进步成长达事半功倍目
三坚持课例研究做时俱进教育工作者
堂课应该真实扎实效果缺陷课通例研究老师反思教学设计否科学教学程否扎实否符合学生实际水力学生否懂学生学什许节课诸足处问题抓起针某问题展开研究创设情景课堂提问课堂练等等点滴做起问题设计出更科学效操作性强教学程带班亲操作实验课次反思教学成果诚心诚意听取采纳行见解意见写出反思总结找出成功处足次设计课反思总结直问题基解决止研究问题果教师做常反复实验教学形成具体文字材料老师成功行
四注重教学评价促进学生全面健康发展
通课例研修行交流增视野扩知识丰富教学活动中教师应充分利评价根杠杆力支撑教学实践评价手段注重评价方式方法灵活样易操作性利学生学业进步更利学生德智体等全面发展力学生现实力施展更利学生长远潜开发相信教师坚持公公正原尊重学生相信学生鼓励少批评坚持师生等互动教学新课改增添新力量促进学生全面健康安全成长
真高兴国培样全面系统培训更希样学进步机会会相信断坚持学断革新课堂教学新课改质飞跃
第二篇：课例研修心
课例研修心
2014年10月幸参加国培计划四川省中西部农村骨干教师远程培训次断完善提高机会认真参培训全程 培训中听位英语教育专家精彩讲座加强理专业知识学许教师起进行课例研究次培训收获
特关备课讲座启示然事英语教学20年前备课时候应学校检查便写点备课常常写教材中知识点备教材忽略备学生备备情景备设计等等
通观效观课议课讲座评价节课新认识2014年学科国培优秀展播课例部分观教师示范课中学宝贵教学验深感教学方面足
知行模块阶段观周老师校研修方法讲座：课例研究方法
通学知道课例研修目教师课堂教学实践中断完善提高教育教学力提高课堂时效性学生终受益课堂教学会遗憾教师断发现课堂足反思研究改进样课堂效果越越完美节课见教师授课中少会足听课老师意见帮助授课者发现问题
课例研修具教学性研究性实践性教师学实践研究反思学实践中提升教师课堂充满活力
课例研修意义课例研修重视教师业务力提高重视教师理提升重视教师体反思重视教师群体成长
觉通课例研修提高身专业素质教学力：发现课堂教学中存问题提高解决问题研究课堂力二关键教学事件展开教学研讨分析教学行体现教育教学理念提高际关系沟通表达力三教学问题研究制订整改措施改进教学策略方法组织形式提高创新思维完善实践力四通观课议课反思教学预设实际教学差距吸长补短提高判断反思断学
力说教师角度课例研修种新专业成长渠道
课例研修旨提高教师课堂教学质量改进提高教师实际教育教学工作首目标种研修通反复程追求教育实践断完善
课例研修种重行动研究方法通课堂教学采课堂研究方法技术手段进行持续学持续实践课例研修作教师专业化成长种研究形式价值探寻普遍规律教育认识程中生成教育智慧教学更加优化慢慢养成研究型教师专业素养悉心观察善学勇实践勤反思课例研究载体促进教师专业化成长
教材教学载体教师课堂授课程简洁目标性鲜明课例教师课堂教学轨迹真实反映课例研究象开展课例研究教师事教学改革研究重方式利促进教师专业发展教师职业成长循序渐进然成熟程目计划开展教学研究课例研究效缩短教师成长周期次培训觉收获课例研究活动
次幸参加国培计划中西部农村中学教师远程培训感觉收获颇
培训中认真倾听位专家视屏讲座学先进教育理念班众优秀教师起讨交流加强理专业知识学起进行课例研修受益匪浅
．提高身师德素养
通聆听众专家师德讲座思想素质定提高时通学发现身足积极改正种脱胎换骨感
二．断学理知识实践
作线教师努力学理知识转化实践力教学工作服务培训中身语文学科新课程标准理解组老师交流课例进新练设计理念指导教学断总结基础重新发现心循环复培训班课例研究力变更加心
时学会变换角度审视教育教学工作新理念引领断反思调整教育观正种换位思考学会信学生断感受信带惊喜力量
三．注重专业成长
通次学解教师学生碗水桶水
积极学达提高业务水目四积极参课例研修提高业务素质
课例教师课堂教学轨迹真实反映课例研究象开展课例研究教师事教学改革研究重方式利促进教师专业发展教师职业成长循序渐进然成熟程目计划开展教学研究课例研究效缩短教师成长周期次培训觉收获课例研究活动
学止境活老学老通次学更明确方坚定教育事业献身决心路漫漫吾求索
第三篇：课例研修心
课例研修心
课例研修教师研修团队行教师关注真实教学问题发现研究解决时理学备课说课授课听课评课反思等实践结合起课例研修具教学性研究性实践性通观视频阅读相关资料参讨等获益匪浅特知行岗实践学课例研究教师专业成长重途径教师团队围绕题围绕课堂教学采课堂研究方法技术手段持续学持续实践研修程更坚定教学实践中成长问题研究意识断发现身问题足改进教学 培训中聆听教育专家精彩讲座领略学生体教育风格先进教育理教师起进行交流加强理专业知识学班教师起进行课例研究
说次培训收益颇丰获取匪浅通学课例研究知道课例研究三步曲课例分析面全体教师课例分析首先进行学情分析 认真研究学生实际需力水认知倾 教学设计时应考虑学生实际需分析教学容选择教学策略创设教学情境设计效教学程序课题分析通教学观摩评议提升形成新案等步骤帮助学科教师群体转变课堂教学行走出验型教学低水状态课例较课例分析延伸拓展初课例分析基教学容教学情景教学程教学效果较分析方式着课例分析较断积累 课例较开始课异构走课异教课异校 阶段课例较涉教学环境研究时研究学科课堂教学氛围课堂教学方式惯课堂教学效果相关性
阶段开展班异课较研究课例研究基课例分析课例较理性思考理深化课例分析课例较基础进行理提升
通课例研究 新教学模式形成 运实践 切实提高课堂教学效性 通课例研究教师理高度审视教学实际 促进教学特色形成 提炼教学观点形成教学理次培训中位专家老师做精彩讲座位专家老师讲座阐述（）教学独特见解新课程种法开展课例研究位专家亲身体验国教育国外理念犹呼吸清新空气振奋努力学理知识转化实践动效指导时教学工作觉通课例研讨提高身专业素质核心教学力：发现课堂教学中存问题剖析存问题原提高解决问题研究课堂力二关键教学事件展开教学研讨分析教学行体现教育教学理念提高际关系沟通表达力三教学问题研究制订整改措施改进教学策略方法组织形式提高创新思维完善实践力四通观课议课反思教学预设实际教学差距吸长补短提高判断反思断学力
课例研究象开展课例研究教师事教学改革研究重方式利促进教师专业发展次培训觉收获课例研究活动课例研修种提高教师课堂教学质量改进提高教师实际教育教学工作首目标课例研修关注教育学学科认定理问题教师常遇亟解决实际教育教学问题种研修活动终追求理产
出教师实践身改进种改进没终结目标种研修通螺旋复程追求教育实践断完善培训短暂影响深远架起学语文课例研究风帆 改革课堂教学课堂教学更效努力吧
第四篇：课例研修心
课例研修心
次幸参加国培计划中西部农村中学教师远程培训学科学2班感觉收获颇
培训中认真倾听位专家视屏讲座学先进教育理念班众优秀教师起讨交流加强理专业知识学起进行课例研修受益匪浅
提高教育思想开阔改革视野
期两月培训学埋着苦干头抬起发现教育需远见卓识次培训中位专家老师做精彩讲座位专家老师讲座阐述（）学科学教学独特见解新课程种法介绍较前教育理知识开展课例研究位专家亲身体验犹呼吸清新空气振奋
二．断学理知识实践
作线教师努力学理知识转化实践力教学工作服务培训中身科学学科新课程标准理解组老师交流课例进新练设计理念指导教学断总结基础重新发现心循环复培训班课例研究力变更加 心
三加强专业知识学做专业型教师
培训紧张忙碌培训中感受种孜孜求学止境氛围种严谨实效氛围听课认真准备精心揣摩通网络便捷方式查阅相关资料努力构建高效教育教学活动实践程中敢迎接挑战便敢创新说培训激励意志启发心智更加执着扑学科学教育教学句话说：教师想学生碗水必须桶水甚源源断源头水想做名优秀教师做潭死水做源源断源头水必须断加强专业知识学
四课例研究载体促进教师专业化成长
课例教师课堂教学轨迹真实反映课例研究象开展课例研究教师事教学改革研究重方式利促进教师专业发展教师职业成长循序渐进然成熟程目计划开展教学研究课例研究效缩短教师成长周期次培训觉收获课例研究活动
培训短暂影响深远架起学科学课例研修风帆改革课堂教学课堂教学更效努力吧﹗
第五篇：化学课例研修心
通化学化学网络研修教学效性进步认识化学学科学生够保持持续学兴趣取明显学收获学中创新意识实践力明显提高课堂教学效性基涵 课程必须面问题课堂教学效益化效教学重途径效教学指教师遵循教学活动客观规律少时间精力物力投入取教学效果
满足社会教育价值需求组织实施活动求教师拥效教学理念掌握效教学策略引导学生效学教师教学活动效果效率效益化学教学效更强调化学学动建构知识发展力形成正确情感态度价值观程 效教学核心问题教学效益指通教师段时间教学学生获具体进步发展
研修理念教学效性理解：
教学效性学生进步发展宗旨教学效否通学生表现效教学应该关注学生发展教师必须树立学生体位具切学生发展思想教学活动中促进学生全面发展动发展性发展
教学效性关注教学效益求教师时间效益观念教师课程教学设计时应充分考虑教学效益问题追求形式抛弃教学效益追求 教学效性实现教师身发展基础教师影响教学效性重条件课堂教学程中特新课程理念教师教学观念变革教师采取教学策略教师教学批判反思力教学效性相关素离开教师身发展 教学效性学生学方式转变条件促进学生效学通学生动学学生效学实现提高教学效率目标 教学效性关注教师教学策略保证教学效性条件中教师教学策略占重位教师掌握教学设备教学实施教学评价系列策略性知识
二研修理念中学化学效教学
1兴趣化教学策略
新课程标准中明确求培养学生持续化学学兴趣兴趣老师根青少年心理特点教材编写风格新课标理念需运兴趣化教学策略调动学生学化学动力培养学生创造性思维力培养学生学化学兴趣常见教学方法：
实验法化学门实验基础学科教学中通做生动趣实验激发学生兴趣
（1）设疑法学须疑通设疑引发学生兴趣然讨分析明白道理提高学生认知力
（2）竞争法学需营造竞争氛围压力变动力例进行元素化合物教学时组织学生进行化学方程式背默赛激发学生学兴趣
（3）开展课外活动法通制作教具模型举办化学讲座化学课外实验化学竞赛化学晚会化学墙报化学展览会参观化学关工农业部门进行社会热点问题调查撰写化学文等等活动学生感学知识理趣活动活跃课堂气氛开阔学生视野激发兴趣步学坚实基础
2生活化教学策略
新课程标准中明确求学生解化学日常生活密切关系逐步学会分析解决化学关简单实际问题化学教学离开日常生活需实施生活化教学实施生活化教学注意三点： （1）进行角色转换重新教师学生定位学生体教师学会倾听欣赏关注学生 （2）学生走进生活弥补课堂传授间接验足组织贴生活实际教学活动理联系实际学致（3）致力文关怀关爱位进生关心帮助达进步
3信息化教学策略
社会处信息高速发展时代想时代步伐必须实施信息化教学信息化教学策略终目学生信息简单机械接受者学生成信息运者互动信息中知识进行重组培养学生创新力实施信息化教学注意三点：（1） 容局限化学生课容紧化学发展研究步伐学生时解世界化学发展动态化学研究新成果（2） 形式局限口授耳听学生进行讨辨证采访网观关化学知识影片参观化学关工农业部门等等形式仅扩学生知识面激发兴趣发挥学生特长（3）授课者仅教师工程师研究员者具丰富知识实践学生作专题报告扩学生知识面激发学生兴趣
4探究性教学策略
课程改革目倡导学生社会发展需出发激发学生动性创新意识促学生积极动学学生通实验亲身历体会科学探究活动激发学生学化学兴趣学会科学探究方法初步形成科学探究力实施探究性教学策略注意五点：
（1）树立新课堂观学生观
探究性教学改变教育观念明确教师学生引导者组织者合作者学生学教师学生发展观念重视基础知识基技科学时关注学方法形成情感态度培养科学探究种方法种学目标进行探究性教学时充分发挥课堂教学渠道作
（2）利推理进行探究探究中寻找规律
化学反应规律前实践基础总结科学结教学时果学生解化学知识形成程学生体验科学探究魅力空洞洞结学生记住呢？学生机械记住运学生历程充分发表见解思维推理中诱导学生进行科学探究
（3）实验中进行研究研究中获体会
化学门实验基础学科化学实验化学教学中起着十分重作实验教学提高化学教学质量重环节实验者实验条件实验产物相果实验产物进行现研究激发学生学兴趣促进学生思维发展发挥学生潜进点开发学生智力培养学生创新精神实践力
（4）开展化学课外活动培养学生探究力
开展化学课外活动巩固加深课堂教学基础知识提高实验操作基技扩学生知识领域激发学生兴趣调动学生学化学积极性利创造性培养根学生兴趣心理特征知识层次力求通丰富彩课外活动学生性特长发挥创新力培养提供广阔空间
（5）开展专题研讨式教学培养学生创新精神
专题研讨式教学体现化学教学探究性实践性特点教学中设置新颖活泼探究价值问题学生学讨查阅资料提问质疑尝试解决问题安排学生进行交流沟通允许学生抒已见答案开放式唯通样教学培养学生开放性思维创新精神
三实践反思
1专业引领树立正确学生观 教师首先认真学关教育理转变教育理念树立正确学生观保持良教学心理学生突发思维心理教师应文精神理念驾驭课予满意答复培养学生性发展教学设计时做心理换位——学生学心理感受思考教学流程抛弃师道尊严稚化思维——学生学思维发展程设计教学目标优化效教学
2教学反思提高教师教学水 教学反思时发现教学设计教学实施程中产生问题教师解决发现问题通查阅资料请教教师教学反思出更效教学方法更效教学手段基础撰写反思札记样教师教学较快学生课堂心理思维产生振提高教师身教学水促进作
3成果积累提升教师专业水 教师通反思札记教学案例课例研究优秀探究片段类整理积累保存根积累适时选择代表性问题进行教学研究教学沙龙活动广教师群策群力攻克难关教师进行效教学具良指导作鼓励教师针性选择性研究课撰写化学文教学案例提升教师专业水重途径
4勤奋善教调动学生乐学心理 教师学生发展断提高天蜡烛明天必须明灯教师断充电认真善教亮学生善教 首先教师应树立格魅力格教育教育根理想教育终极关怀总指学生格旨学生养成理想格：次必须注重四教学环节：找准切入点点击兴奋点寻求发散点形成整合点乐学学生求教师求学生乐学建立教师善教基础没教师善教学生苦学甚厌学学生乐学实现真正意义学生课堂心理调控实施效教学调动学生乐学心理必须做：立足体性发挥动性富批判性展现创造性善教乐学提高该教学实验质量重保障素
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