加快市农村义务教育发展条途径
市农村义务教育城区教育相存严重发展均衡状况尤农村村级学教育更堪忧xx区例～年初校学生9894完45教学点10中校学生足50学校12师校教学点6分散办学教育质量提高师兼课程新课程改革学校布局办学条件改善间矛盾日益突出农村学校分散点教师配置合理教学质量低办学效益高状况成制约市农村义务教育发展道难题 学校布局合理村点面广教育费难充分合理效费投入象撒胡椒粉样浪费师资足面班额严重足村尤师校教学点教师力量更提肘见襟学校校舍年久失修程度出现新危房学校安全带极隐患 解决难题然调整农村学校布局年实践然取成效农村边远山区生源足学路途较远特撤学校办学条件教育质量没改变村民满意意致问题没佳解决 xx区兴办农村学寄宿制学校做法加快市农村义务教育发展创出条途径 该区认调整农村学校布局中创新办学机制优化农村教育资源配置提高农村义务教育质量根途径兴办农村学寄宿制学校解决学校布局调整覆盖面扩学生学路途较远留守学生顾等新情况效办法实际出发农民办实事佳选择该区抓住蛤湖乡撤湖边镇蛤湖中学撤湖边中学契机原蛤湖中学校址改建成寄宿制蛤湖学原蛤湖乡区域办蛤湖学寄宿制完余完改二年级教学点 通年办学实践蛤湖学寄宿制办学模式取显著成效具特色： （）教育资源优化 1撤8村富余12名教师充分利原哈湖中学入湖边中学空出校舍建设成花园式学校现教师20名（中4名生活老师）学生339（中住校生130
）校吃中餐学生200 2农村学校收费标准收费住校生伙食费68元生（50生活补助分三等次：203040元特困生全免）撤8村富余12名教师4名转生活老师出8名教师意味着节约教育费8万元区财政年该校补助3万元支付4名做饭时工工资年约5000元水电费住校生伙食费补助等 （二）教学设施现代化 1校园绿化美化建成200米环形跑道运动场宽敞明亮学生宿舍干净整洁学生食堂浴室水式光控式厕便器等 2教学设备先进计算机网络教室媒体阶梯教室电子备课室语言实验室然实验室等农村远程教育工程正筹建中 （三）教学质量提高 农村学生辍学原厌学厌学原教学质量差教学质量原教师素质高二教学实施落致师生双方缺乏信心希导致教学质量低学生厌学现师资优化教学条件教学学效果然会转 1年较二年级语数格率分提高29％17％优秀率分提高22％15％三年级语文数学格率达91四五年级语数格率分提高1311优秀率分提高14％9％许家长说孩子学惯学东西学生说现仅学成绩更学校读许课外书里仅学语文数学学英语计算机 2教师生活工作环境改善根学专业分科教学互相学取长补短提高业务素质专教师学历合格率明显提高达100％中科l专科3教师深体会说门课说钻研教材备课批改作业忙现仅事起学新课标探讨新教法家起利业余时间参加学考试提升学历层次 学生够体验学成功快乐教师充分享受教学成功成感师生皆增强学教学信心希形成种良性循环 （四）养成教育落实 素质教育养成教育学生学说根良生活学道德品质等
惯养成里孩子某种角度说城市孩子更幸运（城市里养成教育般侧重说教里养成教育已落实日常学生活中）够学校里寄宿仅学限度帮助生活受良指导起居饮食卫生相处生活理等等方面仅身体素质统计数已表明身高体重等方面均学校龄童更优 学生朱梅作文中写村读书体育等活动少现学校种样兴趣活动竞赛活动非常劲学东西学生李明跃父亲说：孩子理力强原先担心现放心 （五）家长顾忧解决 前家长天需花许时间顾孩子生活孩子寄宿天匀出3时时间田间劳作进城务工提供方便 叶山村村蒋孔卓说：学校实行寄宿制进城务工明显增农民家庭收入较提高学生学成绩更家长学校感非常满意 （六）教育公实现 教育公衡量社会公程度项重指标现实中明显教育公体现城市农村教育公诸教学条件师资力量费投入等方面巨反差 种城市农村教育巨反差仅广农村学生种极公事农村教育广教师种极公：教学条件差机会少难施展华等种公导致教师学生教学学缺乏信心希教学质量差学生厌学教师想走 种教育公实现促进城乡教育均衡协调持续发展促政府限财力更发挥促学校资源效调配促现代教育技术装备步伐加快促办学效益增加教育质量提高 正教育资
源优化教学设施现代化教学质量提高养成教育落实教育公实现里学生满意家长满意教师满意句话里农民满意
办民满意教育城乡教育均衡发展忽视尤广农村教育忽视农村义务教育办办民满意农村义务教育xx区湖边镇哈湖学教育创新启示
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市农村义务教育城区教育相存严重发展均衡状况尤农村村级学教育更堪忧xx区例～年初校学生9894完45教学点10中校学生足50学校12师校教学点6分散办学教育质量提高师兼课程新课程改革学校布局办学条件改善间矛盾日益突出农村学校分散点教师配置合理教学质量低办学效益高状况成制约市农村义务教育发展道难题 学校布局合理村点面广教育费难充分合理效费投入象撒胡椒粉样浪费师资足面班额严重足村尤师校教学点教师力量更提肘见襟学校校舍年久失修程度出现新危房学校安全带极隐患 解决难题然调整农村学校布局年实践然取成效农村边远山区生源足学路途较远特撤学校办学条件教育质量没改变村民满意意致问题没佳解决 xx区兴办农村学寄宿制学校做法加快市农村义务教育发展创出条途径 该区认调整农村学校布局中创新办学机制优化农村教育资源配置提高农村义务教育质量根途径兴办农村学寄宿制学校解决学校布局调整覆盖面扩学生学路途较远留守学生顾等新情况效办法实际出发农民办实事佳选择该区抓住蛤湖乡撤湖边镇蛤湖中学撤湖边中学契机原蛤湖中学校址改建成寄宿制蛤湖学原蛤湖乡区域办蛤湖学寄宿制完余完改二年级教学点 通年办学实践蛤湖学寄宿制办学模式取显著成效具特色： （）教育资源优化 1撤8村富余12名教师充分利原哈湖中学入湖边中学空出校舍建设成花园式学校现教师20名（中4名生活老师）学生339（中住校生130
）校吃中餐学生200 2农村学校收费标准收费住校生伙食费68元生（50生活补助分三等次：203040元特困生全免）撤8村富余12名教师4名转生活老师出8名教师意味着节约教育费8万元区财政年该校补助3万元支付4名做饭时工工资年约5000元水电费住校生伙食费补助等 （二）教学设施现代化 1校园绿化美化建成200米环形跑道运动场宽敞明亮学生宿舍干净整洁学生食堂浴室水式光控式厕便器等 2教学设备先进计算机网络教室媒体阶梯教室电子备课室语言实验室然实验室等农村远程教育工程正筹建中 （三）教学质量提高 农村学生辍学原厌学厌学原教学质量差教学质量原教师素质高二教学实施落致师生双方缺乏信心希导致教学质量低学生厌学现师资优化教学条件教学学效果然会转 1年较二年级语数格率分提高29％17％优秀率分提高22％15％三年级语文数学格率达91四五年级语数格率分提高1311优秀率分提高14％9％许家长说孩子学惯学东西学生说现仅学成绩更学校读许课外书里仅学语文数学学英语计算机 2教师生活工作环境改善根学专业分科教学互相学取长补短提高业务素质专教师学历合格率明显提高达100％中科l专科3教师深体会说门课说钻研教材备课批改作业忙现仅事起学新课标探讨新教法家起利业余时间参加学考试提升学历层次 学生够体验学成功快乐教师充分享受教学成功成感师生皆增强学教学信心希形成种良性循环 （四）养成教育落实 素质教育养成教育学生学说根良生活学道德品质等
惯养成里孩子某种角度说城市孩子更幸运（城市里养成教育般侧重说教里养成教育已落实日常学生活中）够学校里寄宿仅学限度帮助生活受良指导起居饮食卫生相处生活理等等方面仅身体素质统计数已表明身高体重等方面均学校龄童更优 学生朱梅作文中写村读书体育等活动少现学校种样兴趣活动竞赛活动非常劲学东西学生李明跃父亲说：孩子理力强原先担心现放心 （五）家长顾忧解决 前家长天需花许时间顾孩子生活孩子寄宿天匀出3时时间田间劳作进城务工提供方便 叶山村村蒋孔卓说：学校实行寄宿制进城务工明显增农民家庭收入较提高学生学成绩更家长学校感非常满意 （六）教育公实现 教育公衡量社会公程度项重指标现实中明显教育公体现城市农村教育公诸教学条件师资力量费投入等方面巨反差 种城市农村教育巨反差仅广农村学生种极公事农村教育广教师种极公：教学条件差机会少难施展华等种公导致教师学生教学学缺乏信心希教学质量差学生厌学教师想走 种教育公实现促进城乡教育均衡协调持续发展促政府限财力更发挥促学校资源效调配促现代教育技术装备步伐加快促办学效益增加教育质量提高 正教育资
源优化教学设施现代化教学质量提高养成教育落实教育公实现里学生满意家长满意教师满意句话里农民满意
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