教师理论学习材料：育人与育己

教师理学材料：育育
　　两天教学敬业乐业学生起品味语言文字起品读梁启超先生慷慨激昂演讲词时断变换着角色会引领学生青草更青处漫溯语文老师会情禁想象成坐台聆听演讲听众
　　学生业然学老师业坚守心灵家园开垦出片属生机盎然教育田园感受梁启超先生殷切希家发扬敬业乐业精神类合理生活情怀时候断心灵尘
　　记干年前参加培训位持许认行政权威学术权威兴提问位老师：某某（事迹材料中物）学？位点名老师卑亢站起朗声答道：学学学句话认典回答常出现脑海中作教师语文教师常会学生恳切教导谆谆告诫爱学爱劳动爱语言文字扪心问做敬业乐业？
　　梁启超文字阅读缓缓烛精神次叩问心灵
　　读文字想奈走入行业痛苦彷徨甚度想离开岗位然正梁启超言该做种劳作呢？全境境做种劳作做圆满便天间第等概喜欢山着山高总认千里马遇伯乐天生遇明
　　读梁启超先生话开始审视尝试真正认识
　　开始工作教育感情谈敬业乐业已岗位走二十年身边流水般变换着角色处环境断发生变化惟变教育岗位历寻常先结婚恋爱程
　　初懵懵懂懂遵父母命极情愿现爱鲜花掌声充满坎坷激荡学中学数学语文理岗位普通教师苏北苏南农村城市般学校名校民办公办――走类型学校承担学校里岗位工作停奔波中路边景色收眼底渐渐淡起起落落回语文教师岗位体味语言文字温暖馨香感觉脚踏踏实实落
　　常说工作恋爱样爱请离开时常告诫学生教育工作发泄种种牢骚满许学生社会环境没想象意诗意缺乏应认知社会问题社会真空时乱花渐欲迷眼时晴空鹤排云时落花意流水情时家欢喜家愁追寻相两厌唯敬亭山境界
　　知道学生未长成――学生生完美教育失令着迷魅力没跌宕起伏挑战没峰回路转智力游戏甚没预知未种种美妙憧憬――未魅力未方需创造方
　　梁启超说：总许层累曲折身入中变化进展状态亲
切味况社会改变教师选择学生惟改变心态时常教师学生满事满环境满前总动规劝现更理解体谅世界活法参差态幸福源
　　想改变反躬省：工作做样？坦率说刚开始工作时没真正入门课会班级会理面群生龙活虎学生聪明爱调皮捣蛋冥顽化举反三会牢骚满腹怨艾悔入行天时间挖掘谓学生力时候贴标签形式认定位学朽木雕回想起职业没准确定位极负责做法现遇暂时学学生先责问孩子家长选择首先问问合格教师工作已善美挑剔
　　梁启超认谓敬业忠实二字朱子说适便敬解释做件事便忠件事全副精力集中事头点旁骛便敬庄子中记佝偻丈承蜩事说道天万物惟吾蜩翼知甚嚣尘泥沙俱世界充满种种诱惑精彩适合需仔细考量山着山高见异思迁左顾右盼终患患失流年安然年华未逝犹彷徨犹豫徘徊中销颜色褪芬芳天涯路魂断肠知梦方
　　说世工作敷衍事惟教育工作马虎手中天魔鬼产生种责意识伟崇高事教育工作
绝守住底线里关系十百孩子明天梁启超敬业责心佳注解
　　说样师固然值敬佩真正扛起脊梁呼风唤雨风云物数普普通通教师铸伟基业默默闻者许没文发表没课题研究没学术讲坛甚连次校外公开课没机会出头露面老师默默做着应该做工作――天课批改作业找学生谈话落学生补输送着合格优秀毕业生――实实工作教育工作办公室里抄写备课笔记网络聊天消磨时光种文评中拼凑虚构谓课题研究中欺欺天南海北飞飞墙开花墙外香娱乐明星样处出镜走秀貌似琐碎事件件落实处
　　奢教育离开实际拎起头发挂空中真爱教育教育食间烟火诗意描述绝离开筚路蓝缕披荆斩棘贴着面行走
　　敬畏心教师言教育值敬畏敬乐正孔子述生时说：发愤忘食乐忘忧知老云尔梁启超先生云：种生活真算类理想生活
　　梁启超结束语：诸君受
　　（作者单位：江苏常州市第二十四中学）
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