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中学2015年中考备考方案

I***我

贡献于2015-11-21

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中学2015年中考备考方案
  保证校XX年中考备考工作序进行提高学生中考成绩实现中考目标结合校实际特拟订校XX年中考备考工作方案:
  指导思想
  贯彻素质教育精神结合校实际继续新课程标准指导校教研动力推进新课程改革加强中考备考强化教学常规理线断探索提高课堂教学效率效途径方法积极调动切利素着眼学生全面发展抓校XX年中考工作确保实现校提出力争中考升学数新台阶奋斗目标力争校XX年中考成绩较幅度提升
  二学生情况分析
  年校中考成绩直低谷中徘徊校提高教学质量务更加紧迫优秀率合格率偏低学生身发展衡样现状确令堪忧
  三 备考工作措施
  1成立中考备考工作领导组加强中考工作领导
  组长:xx
  副组长:xx
  组员:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
  中考备考领导组负责指导校中考复备考工作协调复进度收集传达中考信息指导协调中考复资料统组织阶段测试关工作
  2加宣传力度形成识:a时间紧务重b学科发展学生培养做统筹兼顾重点突出c实事求阶段复务复目标确定方法d围绕班备课组长两核心形成合力
  3班措施
  (1)班加强做学生思想工作确保教学秩序正常进行
  (2)班营造良中考备考氛围班应根身特点创造浓厚备考氛围效激励学生奋发图强积极备考
  (3)定期召开科教师会议课教师解班级学生课表现
  (4)指导学生科学合理安排利时间制定备考计划引导学生学会拓宽知识面引导学生 学会阶段性总结定期召开优中进学生会议解学生科教师课求学校理求时做出调整
  (5)班落实班培养象班组织班科老师进行分析注重学科均衡发展扬长(优势科目)避短弱势科目进行必学法指导
  (6)抓学生理做工作:①抓优秀生响鼓重锤造培育优秀生声势适运心理暗示
优秀生定位做广种博收②抓边缘生推拉举相信学生千里马创造条件实施分层理③抓进生百炼成钢认真分析原做细致工作教学方法量联系生活实际认识学价值④抓心理辅导轻装阵⑤重视非智力素考生影响提高学生抗干扰力
  4备课组措施
  (1)备课组长带领科组教师集体力量认真研究课程标准教材中考说明
  (2)常教研室学校保持联系增强教师间学校间验交流信息交流保证信息畅通搞中考备考工作
  (3)抓科老师集体备考工作充分发挥集体力量
  (4)抓分层教学针班级学生具体情况制订相应教学目标采灵活教学方法理方法
  (5)加强学法指导解题技巧训练知识纳力训练
  (6)教师设立问题记录簿等类似档案收集复程中出现问题科老师讨探索
  5求课教师握中考命题方提高备考效率做:①班学科组双重领导团结协作齐抓乐奉献②关注中考信息动态认真钻研考试说明③精讲精练找出典型题目结合应试技巧应试心理进行针性练
突出讲练评课型次测验结束针性问题讲评问题解决发现问题时查缺补漏④结合学生学科实际分类指导⑤代课教师旷课请假迟⑥适调整作息时间求学生提前半时校文科教师组织早读
  6切实做培优转差工作
  九年级全体科教师明确班确定培优象针学科较薄弱学生利课余时间加强课外辅导学科发展衡时顾全面努力提高中等生转化学困生做点带面争取全面提高
  注重培养尖子生
  (1)培优工作班级单位班锁定具潜力6名左右学生分科进行培优
  (2)制定尖子生培养措施尖子生培养做象落实教师落实时间落实措施落实优等生吃饱中等生吃进生吃引导断超越
  (3)根学科实际加强薄弱项目教学争取全面提高复效果
  切实早抓界生进生提高工作
  (1)界生学困生教师付出更爱心身体生活学思想方面予关心压更爱导善发现亮点感受老师充满关怀支持增强克服困难信心希
  (2)教学中注意调动部分学生学积极性动性通抓课堂听课作业基础测试等环节学变学缩尖子生成绩差距
  (3)班明确学生成绩差科差里差原什科教师研究采取什措施补救次测试模拟考试应进行分析界生分布变化进步快应时予表扬成功感
  7制定规划分阶段备考
  (1)第三周结束课程组织次检测考试根检测成绩找出班级中偏科学生偏科学生备考组制定具体措施责具体实施针班级中偏科学生差生指派具体教师单独辅导提高学业成绩(2)第四周开始科教师初中会考指导教材认真研究总结辅导放细节真抓实干求位学生认真完整学必时配作业完成章节套题求代课教师批阅时备考组检查(3)第七周备考组初三级学生实施第二次检测考查第次检测弱科偏科差生转化情况时备考组根次检测学生实际制定新辅导方案调整思路解决六周存问题(4)第九周求会考指导复全面结束迎接全县诊断检测考试学校备考组召开交流会议总结验寻找差距(5)第十周备考组年级实施分层教学复优秀生界生做a型8套复题学困生做b型8套求两周套题学生做练老师讲阅步进行拖拉脚踏实际视仁(6)第十四周十五周阶段突出双基力培养求教师学科重点知识作类复专题训练系统拓展技巧点拨技培养开放型探究型题材做专题复结合中考动进行热点专题训练培养学生综合运力教育学生保持良心理状态养成坚毅冷静沉着骄性格灵活应考状态考场限度发挥水
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